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高教版中职语文基础模块 上册第四单元整本书阅读《平凡的世界》阅读指导公开课一等奖创新教学设计《平凡的世界》阅读指导教学设计 教学目标 1.引导学生主动参与、乐于探究、开展研究性学习，培养他们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法 2.通过阅读，感受小说的神奇魅力，感受阅读的无限快乐，陶冶情操，获得生命成长的启迪同时，在阅读过程中，渗透阅读方法的指导，让学生初步掌握基本的阅读方法 教学重点 感受人物形象，汲取精神力量 教学难点 掌握阅读小说的方法 教学课时 一课时 课前准备 1.引发学生阅读兴趣 2015年，由王雷、佟丽娅、袁弘等主演的电视剧《平凡的世界》开始热播，许多人被电视剧的魅力所感染，而《平凡的世界》的作者便是大名鼎鼎的著名作家路遥以此，让学生进一步了解路遥，接触作品，激发阅读兴趣 2.让学生通过电子或纸质阅读两种方式，初读《平凡的世界》重点阅读部分是“卷一"的第一章、第二章、第三章、“卷三”的第十三章、第十四章、第十七章、第十八章、“卷五"的第二章、第三章，都是以孙少平为主人公。

3.阅读提示：做读书卡 选择其中的一个主题，写几句自己最想写的话 如：（1）最感动的故事；（2）最喜欢的角色；（3）最欣赏的语句；（4）最大的收获…… 4.阅读要点： （1）了解孙少平的求学、揽工的心路历程 （2）感悟人物孙少平身上的优秀品质 （3）品位作者精彩的语段描写 5.教师课下指导、引导学生进行研究性阅读 6.教具准备：多媒体课件 教学过程 （一）阅读方法指导 1、导语：“你我皆凡人，活在人世间终日奔波苦，一刻不得闲这是李宗盛的《凡人歌》，它道出了平凡人劳碌的一生但是平凡不代表平庸，今天我们一起走进路遥的《平凡的世界》，去体验平凡的世界里，凡人辉煌的人生大家在课下已经读完了《平凡的世界》第一部，相信你对这本书或书中的人物有了自己独特的认识这节课我们就互相交流一下自己的收获，总结几种常见的读书方法，为阅读后面的两部做个指导 2、七嘴八舌话人物：读一本小说，个性鲜明的人物形象往往会给我们留下深刻的印象，你对《平凡的世界》中哪个人物最有感触？与大家交流一下吧 （某个学生提出自己的见解，其他学生可以补充。

一千个读者心中有一千个哈姆雷特，通过交流我相信大家对小说中人物有了更全面的认识，这就是我们集思广益的结果我们不妨把这种阅读方法叫做同伴共读法板书：同伴共读） 个性特长状人物：路遥用笔刻画出了形形色色的人物，让文字倾吐了人物的心声你能用你独特的方法加深对小说内容的理解吗？ （根据学生个性特长，采取各种形式再现人物，如绘画、朗诵、泥塑、小品等）大家真是多才多艺，让老师也对小说有了更深刻的理解，谢谢你们！这种读书方法我们称之为个性悟读法板书：个性悟读） 4.妙言精思品文字：平凡的词语在组合排列之后开启了另一个世界,而那个世界的精彩和高级,甚至比这个活色生香的世界更具魅力不动笔墨不读书，相信大家一定读出了其中的精彩和魅力，可惜啊我发现很多同学在书上做了批注，展示出来咱们一起欣赏吧 （学生可以就某段或某句话某个词某种刻画方法等欣赏探讨）通过大家的展示我发现语言文字就像一个魔术师，把平凡的世界变得丰富多彩，大家的品评也很精心，想法很独特这种阅读方法我们称之为精心品读法板书：精心品读） 内观自我，感悟提升：好的作品往往触及读者的心灵，读了《平凡的世界》你有什么感触呢？让我们一起聊聊吧。

（学生根据小说内容或思想等方面联系自己或生活实际，发表看法谈感想 大家说得非常好，尤其让老师高兴的是你们不仅感悟了作品，更联系了自己的生活实际，并且与大家聊了出来这是第四种读书方法：内观聊读法板书：内观聊读） （二）感悟形象 通过小说语言，感悟人物形象，了解人物性格 1．同学们读书很用心，对小说故事的内容很了解不过，你的读书真正做到细嚼慢咽了吗？你愿意参加我们的智慧挑战吗？老师这里有几条题目，谁来挑战一下这里有几段没有具体名字的语段，请你猜猜这位主人公是谁？是在什么情况下做这些事情的？通过这些语段，你能看出主人公身上的那些特点？ （1）渐渐地，他每天都沉醉在读书中没事的时候，他就躺在自己的一对破烂被褥里没玩没了地看就是到学校外面转悠的时候，胳肢窝里也夹着一本书——转悠够了，就找个僻静地方看后来，竟然发展到在班上开会或者政治学习的时候，他也偷偷把书藏在桌子下面看酷爱读书） （2）三天下来，他的脊背就被压烂了他无法目睹自己脊背上的惨状，只感到像带刺的葛针条刷过一般两只手随即也肿胀起来，肉皮被石头磨得像一层透明的纸，连毛细血管都能看得见不怕苦难） （3）他从床上一跃而起。

他想，他绝不能这样被动地等待命运的宰割在这最危险的时候，应该像伟大的贝多芬所说：我要扼住命运的咽喉，它决不会使我完全屈服！（不屈服命运） 2．节选内容中还有其他人物，请你根据相关语段猜猜他们各是谁并且为他们各自设计一张名片 （1）“咱们是一个村的老乡！你以后没事就到我们家来玩我长了十七岁，还没回过咱村呢……也没去认识你们你看，我这个老乡真是太不像话了！"（热情豪爽） （2）夫妇俩先不说醋的事，竟然把他拉到了饭桌旁女人麻利地拿出一盘花生豆和一碟腌鸡蛋师傅已经把白酒倒起两大杯热情好客、真诚待人）“兄弟，先喝一杯！” 3．书中出来这些主要人物，还有许多角色，如郝红梅、润生、润叶、金波……你对他们有哪些独特的认识，选择其中的一个，谈谈你的看法 4．教师小结：通过刚才对人物的评价，我们把握了人物的形象，感悟了语言文字的魅力读书就应该这样，关键之处要细细品味，读出自己的感受，产生自己独特的体验，才能涵养心灵 （三）启迪人生 歌德说过：“读一本好书，就如同和高尚的人对话"精彩的故事中蕴含着深刻的道理，小说中有许多发人深省、催人奋进的语句，通过让学生朗诵这些语句，畅谈体会，以此来指导自己的人生，也为后文的“读后感”积累了资料。

1.你还找到了哪些喜欢的、欣赏的、或者深受启迪的语段，大声地诵读出来，也可以读读你自己写的读书感言，跟大家一起分享一下你阅读的快乐和收获课件出示书中摘录精彩语段，让学生进行诵读 2.谈谈孙少平这一文学人物给你内心的触动或你最欣赏他的地方 3.你觉得自己的哪些处境与少平相似，你打算如何面对这些困境 拓展延伸 1.了解整体内容先让学生概述读过的部分，教师补充提炼 小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革"后期到改革初期广阔的社会面貌第一部写1975年初，农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困自尊，学习和劳动都好，与地主家庭出身的郝红梅互相爱怜，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱，少平又高考落榜，回乡生产但他并没有消沉，与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在田晓霞帮助下关注着外部世界孙少平的哥哥孙少安一直在家劳动，与村支书田福堂女儿，县城教师田润叶是青梅竹马而产生爱恋，却遭到田福堂反对经过痛苦的煎熬，孙少安到山西找到了勤劳善良的秀莲，润叶也只得含泪与向前结婚这时农村生活混乱，旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信，组织偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命，为了“学大寨”，他好大喜功，炸山修田，叫人搬家又弄得天怒人怨。

生活的航道已到了非改变不可的地步 第二部写 1979年春十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行，接着也就在全村推广了责任制孙少安又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖，成了公社的“冒尖户"孙少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的大好机遇，他的女友田晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会田润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残，润叶受到内疚回到丈夫身边，开始幸福生活她的弟弟润生也已长大成人，他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅，终于两人结为夫妻往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对新时期的变革抵触，同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病魔缠身，弄得焦头烂额 第三部写1982年秋，孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，成了一名优秀工人，一天下工时晓霞在井口灿然地迎接了他少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失，后来在朋友和县长的帮助下再度奋起润叶也生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。

但是祸不单行，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资两万元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤但他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，又充满信心地回到了矿山 2.认识作者路遥，出示图片和相关资料 路遥，原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，因家贫7岁时过继给延川县农村的伯父曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农期间做过许多临时性的工作，并在农村一所小学教书一年1973年进入延安大学中文系学习，开始文学创作大学毕业后，任《陕西文艺》（今为《延河》）编辑1980年发表《惊心动魄的一幕》，获第一届全国优秀中篇小说奖1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影，轰动全国1988年完成百万字长篇巨著《平凡的世界》1991年《平凡的世界》获第三届茅盾文学奖1992年11月17日上午8时20分，路遥因病医治无效在西安逝世，年仅42岁 阅读作业 阅读整篇《平凡的世界》，写一篇读后感 《平凡的世界》出版后，并没有马上引起热烈反响，甚至文学界对它的评价还不高但这部小说逐渐受到了普通读者的欢迎，我们先引几段读者的话。

一位读者说：初冬的风呼呼地刮着，夜色从大地升起，渐次笼罩着茫茫的大平原望着眼前的一切，我进退两难，欲哭无泪，心情降到了冰点就在这困难的时刻，我蓦然想起了路遥，想起了《平凡的世界》里在街头秋风秋雨中茫然无路却咬牙坚挺的孙少平另一位大学生读者说：路遥能在平凡中揭示现实生活中的人们所忽视的东西，能有一种感人至深的震撼，在平凡中告诉我的却是不平凡生活这本书，路遥读得很认真，抓住了不为常人所注意的农村的生活现实，然后用朴实的语言写出伟大的作品还有一位打工者说这本书为他们艰苦的打工生活增添了一层希望的亮色和奋斗的力量显然，读者在阅读《平凡的世界》时，是被小说中的人物所感动，所鼓舞，他们从中获得了一种精神的力量，增添了克服困难的勇气 《平凡的世界》有着明显的励志作用，励志是这部小说最突出的精神魅力图书分类中有一种类型叫励志类图书其实，很多读者就是把《平凡的世界》当成励志小说来读的这部小说真实地描写了中国在上个世纪80年代前后发生的巨大社会变动中，生活在基层的各色普通人物为改变命运、为争取幸福而作出的努力人的自尊、自强与自信，人生的挫折与追求，精神的痛苦与愉悦，伴随着人物的命运充分展开，令读者感慨万端。

特别是主人公孙少平和孙少安，虽然两个农村青年选择的道路不一样，但他们的。