古诗词鉴赏技巧.doc

古诗词鉴赏技巧一、鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义A、注意意象的色彩（字面和暗示） 色彩传递着诗人不同的情感体验 暖色---------热烈活泼、积极向上、意气风发； 冷色 -----------冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉 如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》），诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情B、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感如：“人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中王维《鸟鸣涧》），诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静C、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象特殊意象：“望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”鸿雁——思乡，信使；杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚；鹧鸪——思乡，凄情；东篱——山尘脱俗之境；菊花——高洁品质；杨柳——依依离别；岁寒三友（松、竹、梅）——傲骨桃花——美人；鸟——自由。

古诗中有许多具有固定象征义的意象，如孤蓬、浮云、长亭、南浦等表达离愁别绪，明月、杨柳、芳草、鸿雁、杜鹃等表达思乡怀人，落花、流水、夕阳等表达时光流逝、美人迟暮，梅花、菊花、荷花、青松、翠竹等隐喻正道直行、坚贞孤傲的君子等等分析诗歌形象应注意景和情、物与 情；景和人，物与人之间的关系a.借景抒情 “明月松间照，清泉石上流王维《山居秋瞑》）b.托物言志 “零落成泥碾作尘，只有香如故陆游《卜算子?咏梅》）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间” 于谦《咏石灰》）c.感物伤怀 “谁怜一片影，相失万重云？”（杜甫《孤雁》）d.情景交融 “迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 （杜甫《绝句》） “诗歌意境往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融意境特点有慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等二、鉴赏诗歌的语言1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等三、鉴赏诗歌的表达技巧1、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；2、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

　寓理于事：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大这些诗都是通过具体事物来说理几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠哪得清如许，为有源头活水来陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼　修辞：诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样要发现修辞，直接说明作用比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 注意：修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬专用术语“以静衬动”，“以响衬静”如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。

正衬（白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美 对比（李白《越中览古》前三句与最后一句） 越中览古李白 　　越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣　　宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞 通感，感觉器官的沟通李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中　 四、其他必备的知识和能力：1、诗词流派——山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗；词有豪放派、婉约派2、诗歌的个人风格 大而言之有现实主义和浪漫主义两种各诗家在自己的创作实践中又呈现出不同的特点，形成各自的艺术风格陶渊明—朴素自然、李白—豪迈飘逸、杜甫—沉郁顿挫、白居易—通俗易懂、杜牧—清健俊爽、王维—诗画一体、王昌龄—雄健高昂、李商隐—朦胧隐晦、苏轼—旷达豪放、柳永—柔美婉丽、陆游—悲壮爱国3、鉴赏诗歌应懂得“知人论世”知人论世”最早由孟子提出，他认为要理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解4、鉴赏诗歌应善于联想、想象表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。

如：“红杏枝头春意闹”——不仅使读者看到杏花盛开的情状，而且还可想象出花丛中鸟儿的嬉闹，鸟语花香，有声有色，把春的意境写活了五、评价作品的思想内容评价是鉴赏的最后一步：由对诗的“感受”上升到理性的概括评价作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义、作者的思想感情和观点态度分析评价要实事求是、要中肯，既不贬低也不拔高杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花从字面上看，此诗似在指责酒家卖唱女的无知和无心但商女所唱得由听者来点，可见这不过是曲笔真正“不知亡国恨”的该是座中的豪绅、贵族、上层官僚他们才是作者实际抨击的对象1．诗词中常见的思想情感（1）忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫绝句三首》反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》同情人民的疾苦如：杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》2）建功报国建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》报国无门的悲伤如：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》3）思乡怀人羁旅愁思。

如：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》思亲念友如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子》边关思乡如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》闺中怀人如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行》、李白《子夜吴歌》4）生活杂感寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》昔胜今衰的感慨如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》借古讽今的情怀如：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》青春易逝的伤感如：李清照《如梦令》仕途失意的苦闷如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头》告慰平生的喜悦如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月》5）长亭送别依依不舍的留恋如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀州》坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》六、怎样答题——掌握基本的答题格式与思路　一般格式：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）1、品味关键词句 这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果，因而值得品味例：“海日生残夜，江春入旧年”是《次北固山下》中的名句，请对其谈谈你的赏析。

答：选取“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，“生”、“入”用拟人（修辞）手法把江上景物当人写，使景物描写生动形象、具体可感，更显出生机勃勃的自然情趣（表达作用），两句结合在一起，2、理解内容情感　(1).爱国 (2).思乡 (3). 惜别 (4).怀才不遇 5).对现实黑暗不满　(6).热爱大自然3、赏析表达技巧诗词的表达技巧有很多，如修辞、表达方式、表现手法等1）、表达方式：叙述、描写、抒情、议论说明）（2）、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、用典等3）、表现手法象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等4）、语言特点： 含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等5）、表达技巧的作用： 深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等例如： 晏殊的词《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么写法？说说这样写有什么作用？　答：这两句词“新”与“旧”使用了对比的写法，再联系内容，作者通过对比表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭台景物也依旧，实际上是抒发一种哀叹惆怅的感情。