《会飞的箱子》读书笔记.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑《会飞的箱子》读书笔记 篇一 ?安徒生童话飞箱?里的财主过于吝啬，自己生病了也不愿花钱看病，结果病死了，真是得不偿失!而财主的儿子吉姆却挥金如土，他用纸币糊风筝、金币打水漂，结果变成穷光蛋，只能四处流浪 在流浪中遇到一个好心的木匠，收吉姆做徒弟，教会吉姆大量才干，还送给他一个会飞的箱子吉姆乘着飞箱飞进王宫，靠讲从别人那儿听来的故事，获得了公主、国王、王后的爱好 吉姆和公主结婚后，变得分外懒惰，每天除了吃饭和睡觉，就是给公主讲故事很快，故事讲完了，飞箱的锁也生锈了，再也不会飞了，最终他被公主赶出了王宫，又回到了木匠那儿 木匠说：一个懒惰的人是永远得不到辛福的，只有勤劳的人才能得到真正的幸福!吉姆听了木匠的话，重新干起了木匠活，变得分外勤劳，人们都很热爱他 读了这个故事后，我觉得我们不能吝啬，该花钱的时候要花钱，也不能花钱如流水，否那么会坐吃山空自己还要不断努力创造，不能依靠别人，由于从别人那里听来的故事总会有讲完的时候只有依靠自己双手辛勤劳动，才能获得幸福和别人的崇敬 篇二 这篇文章发表于1839年，这是一个阿拉伯的故事，在?一千零一夜?中可以找到它的原形。

但安徒生却作了不同的处理，把它和现实的人生与世态结合了起来：那个商人的儿子的钱花光了，他的挚友们再也不容许跟他来往了，由于他再也不能跟他们一道逛街但是当他快要成为驸马时，他买了些焰火和炮竹，以及种种可以想象得到的鞭炮，使全体的人享受一番快乐这时大家都称赞他说：他的眼睛像一对发光的星星，他的胡须像起泡沫的水!他穿着一件火外套飞行，大量最美观的天使藏在他的衣褶里向外窥望他成了土耳奇的神但是乐极生悲，焰火的一颗星星落下来，点起一把火箱子已经化成灰烬了他再也飞不起来了，也没有手段到他的新娘那儿去他和公主结婚的安置成了泡影这个故事有大量东西值得人们深思 在这个故事中，以飞箱为线索，把仆人公的人生起伏串连在一起，他由于困苦而得到一个飞箱，也由于这个飞箱而失去了他的幸福乐极生悲这个词语在仆人公的身上得到了最正确表达 f132.COM更多读后感延迟阅读 ?会飞的教室?读书笔记 我读了?会飞的教室?，马提斯、邬理是一对分外要好的挚友马提斯是个大胃王但是，他很仗义邬理很瘦、很矮，邬理很羡慕马提斯强壮的身体 葛普乐有一次还一只手拔弯了棍子呢!葛曲乐是冒险王 会飞的教室读书笔记 妈妈做为我们组的指导老师，带着我们读书，经过一周的时间阅读了?会飞的教室?这本书，在这本书中我有了自己的收获。

人在逆境中不断成长，正如戴马亭一般，虽然劳绩优异，却家境贫寒，但正是这种缺憾，赋予了他学习的动力，使他在学习中、成长中练就了冷静清楚的特性，越是困难越要大胆向前 这就是我要学习的 ?会飞的蒲公英?读书笔记 ?会飞的蒲公英?讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的激励而考上大学的孩子的妈妈为缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了 一朵朵白色的绒球，用嘴轻轻一吹，便离开了妈妈的怀抱，探索自己的乐土，对于蒲公英来说，这多么幸福啊！梦见自己变成了蒲公英，飞在广阔的世界上空，多么美好啊！是多么热爱蒲公英啊，假设自己能变成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了在我眼里，蒲公英是勇于探险的旅行家，他们一代代的，一点点的飞，渴望飞过全球，渴望参观世界的风景，哪怕失败，也要重新站起来飞蒲公英是固执的，是乐观向上的，我也爱蒲公英！ 一朵朵小花在天空中飞荡，他们继承了父母的梦想，一代代的，一点点的去完成，成为最快乐的探险家 ?会飞的教室?读书笔记600字 ?会飞的教室?读书笔记600字 ?会飞的教室?讲了一个班的几个孩子自编的一个圣诞节目，名叫?会飞的教室?。

由此开展了一个个生动感人的故事仆人公主要是多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯和和蔼可亲的培克老师 其中我最敬仰的是培克老师圣诞节快到了，大家都开头打定行李回家，打定度过一个喜悦的新年，只有戴马亭没有打定，由于他家穷，没有买车票的钱，但又不能在同学面前哭，只好悄悄地在图书馆哭泣细心的培克老师察觉了他，知道了来龙去脉，毫不踌躇地从口袋里拿出自己的年终奖金给戴马亭当戴马亭回家后把全体的事全讲给了他惊诧的父母听完后，对培克老师感恩万分 这种师生之情不仅在书里面会有，我们身边也有有一次爷爷弄错了放学时间，这让我成了热锅上的蚂蚁，一急之下冲到了老师的办公室，可上没插卡，我只好再等突然，刘老师展现了，她问我：你怎么还不回去，要不要打要我连忙答道打完后，我长长地舒了一口气，说了声感谢就跑开了还有一次，音乐要录像当录到一半的时候，我眼前一黑，就倒了下去当我醒来时，老师焦急地围在我的身边后来，老师都劝我去做个血糖，我分外感动从中我感受到了深深的师生之情 社会上也有好多关爱学生的老师，譬如殷雪梅，韩千秋，他们为学生付出了爱和生命当灾难发生的时候，他们奋力养护着孩子们，象老鹰护着小鹰一样，可以说是舍生忘死。

当学生活下来时，他们却永远地走了，但人们心中已经记住了这江南的一簇梅花和奔驰在四川天空上的一只雄鹰 从中我读懂了，教师和同学们虽然不是一家人，但永远会有爱的沟通，老师就是学校里的母亲，扶助我们给我们爱 ?会飞的教室?读书笔记600字 期末考试刚终止，我这个小书虫就迫不及待的像图书馆奔去 哇！图书馆里的书可真多啊！有故事书、漫画书、科普书真让人眼花缭乱突然，一类精致的小书引起了我的留神它小巧精致、易于携带而且还特别美丽一个古怪的名字映入了我的眼帘，它就是?会飞的教室?看着这古怪的名字我不禁来起了兴趣，便把这本1430页的书作为我的寒假读物 这本书不但好看，而且写的都是有关我们学生的事情，主要写了?会飞的教室?是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏全书由排演开展，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、心爱的少年形象其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给我们留下了难忘的印象 书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

我分外热爱这本书，由于这本书讲的是有关我们童年的故事这本书的词句都分外好看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最贵重、最重要的感情哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的更哪怕有再多的金钱、资产，也永远比不上亲情当然也少不了友情，由于好挚友会是你永远固执的后盾！ 教室会飞并非现实，它只是小仆人公们的想象罢了假设我们也开展想象的翅膀，相信就确定会飞到一个更为神秘的世界现在的教室不会飞，但是，我想只要我们专心学习、刻苦钻研，在将来别说是会飞的教室，就连会飞的房子也不在话下 ?会飞的教室?读书笔记600字 假使教室是一架飞机，不就可以带着我们的奇怪心和求知欲，去飞行世界？假使你的想象长着一对轻盈的双翅，就请你快飞入书中世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室真会飞吗？当然不是，会飞的教室只是孩子们自编自导自演的一场戏罢了一群活泼、聪颖、天真的少年跃于眼前，文中的仆人公，仿佛与我们的生活零距离，就像自己、挚友、同学们的缩影，可能这就是我亲切感的来由了 这是一本描写校园生活的小说，一个学生的空想，这个教室可以带着奇怪的学生周游世界，在实地考察中获得学识我起初以为它是科幻故事，可是我看了以后，察觉它原来只是戏剧而已，从排演开头开展一连串生动感人的情节，内容令人捧腹。

但最令人动容的是排演的过程弥漫同学之间深厚的情谊，以及老师们对学生真诚的关爱，一种弥漫理解与信任的梦想的师生之情 被父亲恶意遗弃多愁善感的姚尼、贫寒但才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞马修、出身贵族却又很胆小怕事的邬理、以及魁梧好斗骨格健状功课差的马提斯，他们性格各异，却特别珍惜彼此的友情在热忱的老师引领下，大胆的面对自己的问题，并一一去解决它，金无足赤，人无完人，即使是故事，也没有十全十美的人即便是品学兼优的戴马亭，也会经受打击，遇到逆境，他们的残缺也是他们完整中的一片面一朵花的美观，就在于她的绽放，而绽放其实正是花心的破碎呀！人生并不是十全十美的幸与不幸，困苦与丰饶，都不是十足的，这些遗撼的存在，才促使我有更大的士气面对人生中的各种打击和逆境 一部浓缩的校园风景录，同学之情，师生之爱，挚友之谊，无不唤起我对情谊的追忆与珍惜当然，好想给各奔东西，音讯全无的老同学打通，寄封薄信，哪怕只有短短的几句也好其实，只字片语，那已足够了，海内存知已，天边假设比邻！不是吗？ 会飞的教室读书笔记100字 ?会飞的教室?读后感写得很精彩，看着五篇会飞的教室读后感让我们学习到每一个人都是不同的，各有各的特点，这样一起生活才能像会飞的教室描绘的世界一样精彩! 篇一：?会飞的教室?读后感 最近，我和同学们一起阅读了?会飞的教室?，通过阅读，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就理应尽力扶助他。

同时我也感受到了老师对我们的关切在学校里，老师一向在背后激励我们，扶助我们，就像文中的培克老师一样 篇二：读?会飞的教室?的收获 妈妈做为我们组的指导老师，带着我们读书，经过一周的时间阅读了?会飞的教室?这本书，在这本书中我有了自己的收获 人在逆境中不断成长，正如戴马亭一般，虽然劳绩优异，却家境贫寒，但正是这种缺憾，赋予了他学习的动力，使他在学习中、成长中练就了冷静清楚的特性，越是困难越要大胆向前 这就是我要学习的 篇三：读?会飞的教室?有感 今天，我读了?会飞的教室?这本书的一片面内容，我觉得更加有意思这本书中的故事简直太像我们的班级生活了，书中的人物都是和我们一样的学生，每一个学生都很有特点，都有自己的故事 尤其是我今天读到了?会飞的教室?这一节，我觉得这个话剧很精彩，书中的人物通过学生扮演话剧中的人物角色，把大家带到了好多地方，也讲了好多故事我很热爱这本书 篇四：读?会飞的教室?读后感 今天，读的是?会飞的教室?第一篇我知道了马提斯是个大胃王，他和邬理是分外好的挚友葛普勒是个冒险王戴马亭是他们的班长是个绘画的高手，圣诞剧的舞台和布景都是他的杰作。

姚尼是个圣诞剧的编剧，这部剧也是他利用假期写出来的 他们排演的圣诞剧叫?会飞的教室?看到这里我真的好期望下面的故事，今天就读第一篇，接下来我会持续往下读，特想知道教师是怎样飞的 篇五：读?会飞的教室?读后感 塞巴修到艾嘉兰家去谈判，塞巴修要艾嘉兰交出听写本和葛洛迪，艾嘉兰不同意，他说交出也行，但要塞巴修向他们赔罪不同意就把听写本烧毁还要持续监视葛洛迪，被塞巴修一口回绝了就这样谈判失败了 我好期望，下一节 结果的决斗，明晚接着看 ?会飞的教室?读书笔记800字 会飞的教室?教室会飞吗?我很奇怪，从书架上拿下了它，专心地阅读起来，看了几章才明白，原来是孩子们自编自演的一场戏啊! 一看，我就被这本书深深地吸引了，同学、师生、挚友之情是通过每个字眼流露出来的，看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的聚合 邬理是一个胆小、怕羞的男孩子，有一次班上几个淘气的孩子乘着班长不在的时候，把邬理双手反绑，放在垃圾桶里，然后调到天花板上，被老师察觉后，罚全班同学抄课文十。