丑奴儿上阕愁的含义.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑丑奴儿上阕愁的含义 篇一：丑奴儿答案 丑奴儿·书博山道中壁 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋 1、“少年”“爱上层楼”的理由是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好却道天凉好个秋”的理解是：心中弥漫了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧！ 2、《丑奴儿》中词人以“愁”为线索，运用比较和反复的手法，抒发了的繁杂的心情从整首词来看，所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇 3、比较是这首词的一大特色，请写出本词两对比较的内容 答：第一组：“少年”和“而今”比较；其次组：“强说愁”与“欲说还休”比较第三组：“不识”与“识尽”比较 上片的意思是：少年时不懂得忧愁的滋味，热爱登高远望热爱登高远望，为了写首新词，没有愁而勉强自己假装有愁 下片的意思是：现在完全懂得了忧愁的真正滋味，想要说又算了想要说又算了，天说道“天气清凉，好一个秋天哪！” [说明] 这首词以少年和老年的不同体验作比较。

描写了两种不同内容的“愁”，表现了对当时现实的批判态度 少年时期血气方刚，生活阅历较少，为了赶时髦，没有愁也硬说愁，写出一些内容空洞、无病呻吟之作这既有对自己少年体验的检查，也含有封建士大夫无病呻吟的恶劣文风的批判 到了老年时期，国家民族的命运和他个人的长期的斗争体验使他产生了无穷的懮虑和悲愁，使他真正理解了懮愁的内容涵义，尝到了懮愁的滋味这是有实际内容的“愁”，这个愁已不是言语所能形容、表达的，而在长期的痛楚遇到中，他也感到诉说这些愁已没有什么意义了，只好忍住不说，要说就扯些谈话，谈谈“今天，天气...哈哈哈”这就是把内心的极度愤懑表露了出来，反映了对南宋统治集团的尖锐批判，反映了对国家民族命运的懮虑和关切 这首词写得委婉蕴籍，含而不露，别具一格 参考答案： 第一片面 1、A 2、关河梦断何处？尘间旧貂裘3、D 4、这首词是陆游晚年时期的作品在当时的时代环境下，民族冲突空前尖锐化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢复中原、收复失地陆游的作品代表了当时宏大人民要求恢复中原的愿望，他的作品是那个时代的最强音本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱 其次片面 2当年万里觅封候，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘 3国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，以及对于统治者的不满之情 4关河梦断何处，尘暗旧貂裘 5凄怆，憧憬，惆怅之情 6表达诗人一种沉痛，抑郁，无奈地悲愤及满腔的爱国热心 7为国杀敌，远大的抱负，以及他在战场上的英勇风姿 8不能，暗能表达岁月流泻，人事消磨，化作灰尘聚积的黯淡的画面，包含了惆怅的心情，而淡不能 9不能，空既能写出内心的消沉及痛楚尽醉，也写出了当时的偏安一隅的不满与痛楚 宋孝宗乾道四年秋八月，张孝祥离开湖南长沙，到达湖北荆州（今江陵）任职这首词是他在赴任途中所作词题一作“阻风三峰下”词句亦稍有差异他在给友人黄子默的信中说：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣黄陵庙在湖南湘阴县北的黄陵山相传山上有舜之二妃娥皇、女英庙，故称黄陵庙可见孝祥在赴任途中曾为风浪所阻，然而他的用意不是在正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”因此词人倾注了浓烈的主观想象色调 “满载一船明月，平铺千里秋江起两句写舟泛湘江一路行来的风景只写“一船明月”、“千里秋江”，其他美景堪收、旅怀足慰之事，下必细数以下转入黄昏阻风情事。

波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热心地邀请他赏识那美好的夕阳风景晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹这种浪漫主义手法，把现实与想象，幻觉心理与时空变化，分外和谐地描绘在一幅画面上，使人感到似幻似真，从而巩固了词的艺术魅力 下片借景抒情明日风回更好，今朝露宿何妨面对风遏行舟的处境词人此刻的心境，犹如苏轼《定风波》词中所写：“谁怕？一蓑烟雨任平生”那样泰然自如不过他的内心深处还是切望风向转变他说：假设明天能够转为顺风的话，那么今天露宿在江边也是心情舒畅的 结尾以“水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上”两句收结，别具情味《霓裳》，即《霓裳羽衣曲》，是唐代对比流行的一种歌舞曲岳阳楼”，在湖南岳阳市城西，面临洞庭湖这里前一句写一阵阵江中波涛的声响，就像水府在演奏巧妙顺耳的音乐这种生动的比喻表现出词人所独有的想象后一句那么是表达他内心的愿望，当行舟到达岳阳时，确定要登楼瞭望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光 张孝祥一生英才奇气，假设说在《念奴娇·过洞庭》词中以“吸江酌斗，客人万象”的豪迈气势，使南宋魏了翁为之倾倒，盛赞此首“在集中最为杰特”（《鹤山题跋》卷二）。

那么在这首词中浓烈的主观感情色调，奇幻的艺术想象，同样显露出他的优良才华和独具的词作风格[4] 在这首词中，是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处概括描写，略作分析张孝祥在宋孝宗乾道三年（1167）知潭州（今湖南长沙市）后改官离开湖南，乘舟北上，途经洞庭湖畔的黄陵山，遇风受阻，写了这首词《宋六十名家词》题作《黄陵庙》，个别语句亦稍有出入 上片写行船遇风受阻，泊舟山下的所见与感受 “满载一船秋色，平铺十里湖光开头两句，写风俗未起时的风光一船秋色”由的感受着笔，勾画出时令特征，引人遐想，可以想见，此时周边的山色浓郁葱翠，万物活力勃勃，开花的花朵秀美，结果的果实累累；“十里湖光”写出湖面宽广坦荡这两个对偶句用“满载”和“平铺”相对，将湖光和山色一并画出，前句说美观的秋景尽收眼底；后句说无风时湖水平稳，远远望去，就象“平铺”在那儿水光山色，交相辉映，船上人心旷神怡，其乐无穷此二句纯属写景，而欣悦之情尽在其中，即所谓景中有情 “波神”二句说，水神有意留住我观看夕阳西下的美观风景，放起鱼鳞般的波纹这是 写的天气乍变，微风初起时的湖上风景，也是变天的前兆有阅历的船工势必要抛锚停舟，采取应急措施，由于这霞光芒映，“鳞鳞细浪” 过后，将是范仲淹在《岳阳楼记》中描写的“浊浪排空”、“樯倾楫摧”的恶劣天气。

这两句以幽默的手法写航船遇风受阻被迫泊岸的情景，反衬出此时的心境特别安闲自由用“斜阳”点明时间是入夜，以“细浪”说明天气变化，要起风，皆是妙笔 下片写停船后的心里活动明日风回更好”，写他期望风向回转，天气变好，实时登程的心情今宵露宿何妨？”“何妨”，犹言“有什么关系呢”，实际上是无可奈何的话，但也表现了他在迫不得已的处境下“露宿”时的旷达胸襟水晶宫里奏霓裳”，“水晶宫”，俗谓“龙宫”；“霓裳”，即《霓裳羽衣曲》，一支大型歌舞曲的名字听到阵阵波涛声，特殊的想象油然而生，把水声比喻作龙宫的音乐龙宫既然奏庆祝之乐，明日准是好天气，航船正常前进，“准拟岳阳楼上”，尾句设想，明天准能在岳阳楼上赏识洞庭湖的美景胜状本词写航船遇风受阻的情景，写景、抒情，乃至对“明日”的设想，着笔轻松，无半点颓唐之处全词语言浅易而意境幽雅，读来只觉对山水无限喜欢，却不见船遇逆风受阻的懊恼，这是此词的特色，构思独到之处 西江月（阻风三峰下）张孝祥 原文： 满载一船明月，平铺千里秋江波神留我看斜阳唤起鳞鳞细浪 明日风回更好，今宵露宿何妨水晶宫里奏霓裳准拟岳阳楼上 译文： 满载着一船的秋色，行驶在广阔平展的江面上。

仿佛是水神留我赏识斜阳，微风弄起粼粼波浪，泛起波光最好明天风向变了，就可以行船启程，今晚露宿也就没什么关系等到登上岳阳楼，奏起霓裳乐曲，就似水晶宫一般呢 参考答案： 1、但使愿无违 2、八百里分麾下炙 3、赢得生前身后名 4、舜发于畎亩之中 5、为赋新词强说愁6、山川险要处，关塞河防 7、C 8、增长 脸色 9、一个国内假设没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外假设没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡 10、生于忧患，死于安乐 11、回头看 能够 12、C 13、而乱书围之，如积槁枝14、A 15、着重说领略饮水对人体健康的重要性（或饮水与健康的关系）和饮水要留神的问题 16、本文是从以下四个方面来说明饮水与健康的关系的：（1）水是人体必需的物质；（2）喝足够的水有利于防病治病；（3）喝足够的水有利于营造好的心情：（4）喝足够的水，可以延缓衰弱，有利于长寿 17、用了列数字的说明方法作用是：切实概括地说领略随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐步下降这一特点 18、例如：我建议大家不要以喝饮料代替喝水，由于饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，轻易产生疲乏，导致免疫功能降低，对我们身体健康不利。

19、放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的1分）事实上，孩子天性奇怪爱玩，轻易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽延了回家的时问1分）（意思对即可共2分）—他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的 ②只要十五分钟的路，你走了一小时每点1分，共2分） 20、他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是灰 21、快乐、慌张、畏缩、欣喜、兴奋 22、①表现妈妈等待的焦急 ②记录事情的进程，推动情节进展 ③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入 ④是故事冲突的焦点，引发人们对文章主旨的斟酌意思对即可每点1分，共4务） 23、例如一：我赞同主旨是表现母爱安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安好惦记妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他毕竟做了什么这些都表现了妈妈对孩子的爱 例如二：我赞同主旨是表现童真重趣文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童奇怪、爱冒险、爱探索的天性，弥漫童真童趣 例如三：我赞同主旨是关注儿童成长文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的冲突摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来对付他们的行为，用心呵护他们成长。

观点，1分；结合内容，1分；分析，2分共4分） 篇二：丑奴儿选择题 丑奴儿 书博山道中壁（辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼爱上层楼，为赋新词强说愁 而今识尽愁滋味，欲说还休欲说还休，却道天凉好个秋! 1、 理解不正确的是（ ） A “强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真 B. “欲说还休”写出了词人的冲突心理，孤独压抑 C词的末句形似轻松超脱，实那么无法排遣沉重抑郁 D.通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁 2、理解不正确的是（ ） A、本词写出了内心无处倾诉的苦闷 B. “少年”在词中的意思是年轻的时候 C “为赋新词”的意思是写出新赋新词 D “强说愁”指的是没有愁而硬要说愁 3、理解不正确的是（ ） A “丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目 B..反复、比较和对偶是本词采用的修辞方。