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2018年小学科学五年级下册PPT课件4.7为什么一年有四季.ppt

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为什么一年有四季我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的不同季节观测时间影子长短描述备注春正午影子适中夏正午影子最短秋正午影子适中冬正午影子最长于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系 1、一盏灯当作太阳 2、调整地轴倾斜指向北方 3、在北半球的一个地方立一根标杆 4、地球仪绕“太阳”公转有标杆面自转朝向“太阳”（如图） 5、观察记录地球仪上标杆的长度公转转地点杆影长长短（厘米）季节节判断（根据古人的经验经验判断） A B C D 我们的观察记录标明季节北半球阳光斜射北半球阳光直射北半球阳光斜射北半球阳光斜射地厉害北半球夏至位赤道北半球阳光直射的厉害南半球阳光斜射的厉害同一时间北半球与南半球的季节刚好相反北半球冬至位赤道北半球阳光斜射的厉害南半球阳光直射的厉害北半球春分、秋分位太阳至设射点在赤道北半球阳光斜射适宜南半球阳光斜射适宜同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变. 阳光斜射太阳高度高直射的厉害阳光斜射太阳高度低斜射的厉害昼长夜短昼短夜长地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。

四季形成的原因：标明季节北半球斜射冬季南半球直射夏季北半球斜射夏季南半球直射冬季北半球斜射春季南半球斜射秋季北半球斜射秋季南半球直射春季此时，慈溪地区昼夜长短的情况是（） A. 昼夜平分 C. 昼短夜长 B. 昼长夜短 D. 无法判断。

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