生物：济南版七年级上册第一单元第一章第三节《生物学的研究方法》学案1.doc

周次2课时1授课时间课题生物学的研究方法课型新授学习目标1、分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程和研究方法重点）2、明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键，有兴趣参与课堂探究活动，愿与同伴合作重难点）3、能从观察的现象中发现问题，设计一些简单实验逐步养成独立学习的习惯学习重点难点1、分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程和研究方法重点）2、明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键，有兴趣参与课堂探究活动，愿与同伴合作重难点）学法提示学生仔细阅读课本上的分析与讨论，各小组独立完成下面的问题，总结出研究生物学的方法教学过程学习方法和内容学生仔细阅读课本上的分析与讨论，各小组独立完成下面的问题：1、根据所出示的材料，以小组为单位说出巴斯德的研究是为了解决什么问题？2、他根据提出的问题和早期的研究，做出了什么样的科学假设？和你的假设有何不同之处？你和巴斯德相比，谁的问题更有研究价值？说出理由3、展示巴斯德实验中的两种烧瓶，出示问题：在巴斯德的实验中，设计的曲颈瓶妙在何处？4、在巴斯德的实验中，除了控制变量之外，还应注意哪些问题，才能保证结果的准确、可信？5、根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？6、巴斯德证明自己假设的过程，就是一个科学探究的过程，回忆整个过程：（1）、生物学科学探究的一般过程大致包括哪几个步骤？（2）、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

想一想，科学探究成功的前提是什么？成功的关键是什么？（3）整个过程中采用了哪些生物学研究方法？还有哪些方法可以使用？7、生物学科学探究过程包括的环节：__________、___________、___________、___________、_____________、______________可供生物学探究采用的方法包括：__________、___________、___________、___________等学习疑问视野拓展对照实验1、概念：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之处，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是变量，人为改变的条件称自变量2、设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能3、对照组和实验组：实验组是接受自变量处理的对象组，对照组是不接受自变量处理的对象组达标检测1、下列叙述中不正确的是（    ）A、科学观察有明确的目的和方法  B、科学观察需要观察者实事求是记录观察过程C、科学观察为了保证观察的客观性不要进行讨论  D、一切观察前要有一定的计划2、“老鹰低叫，大雨将到”、“燕子低飞有雨”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。

通过这些动物的行为变化，形象地反映了气候的变化规律，这些规律的总结主要运用了（     ）A、观察法B、调查法C、实验法D、推理法3、对实验结果的认识正确的是（   ）A、实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设B、实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设C、有时实验没有结果D、实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设4、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（　）Ａ、实验法　Ｂ、观察法　Ｃ、文献法　Ｄ、分类法5、下列属于对照实验中的一组对照的是Ａ、低温和干燥　　Ｂ、低温和潮湿　　Ｃ、高温和干燥　Ｄ、低温和室温6、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步答：__________________（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______的填：正确或错误）（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。

4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察法②调查法③收集和分析资料④实验法属于科学探究方法的是______________________________（有几个选几个）7、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了这是为什么呢？某同学对此进行了探究请你帮助他把探究活动的过程填写完整，并谈谈你的探究感受⑴提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？⑵作出假设： ⑶制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸版，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为该实验的变量是 如果在铁盘两侧中央各放1鼠妇是否可以得出准确的结论？ 为什么？ ⑷分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？ ； 从中得出的实验结论是 。

⑸表达和交流：你在进行“非生物因素对生物的作用”的探究实验中，有那些成功的做法和失败之处，请你谈一谈 学后反思。