人教高中语文必修一知识点梳理与归纳总结（超详细）.pdf

人教版高中语文必修 1 学问点梳理与总结 第一单元诗歌 一，单元教材及学习重点说明： 这个单元主要指导同学鉴赏中国新诗和外国诗歌；本单元有中国诗歌，外国诗歌，大都是广为 传诵的名篇佳作；主题可以共用一个“情”字来概括：沁园春长沙中的革命豪情，雨巷中 对丁香姑娘的模糊爱情，再别康桥中对母校的绵绵别情，错误中闺中思妇对“归人”的怨 情, 情感“风景”可谓丰富多样；教学时，用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍 珠”，同学必收成情感，启发思想； 这个单元的鉴赏重点是情感与意象；情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏 的主要方法，即：一方面要留意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象；下面 分别说说这两个方面； 如何体会诗中的情感呢？特殊是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如雨巷断章等表达 的思想情感呢？可主要从明白诗歌的创作背景，诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入 手；观赏技巧是重要的，但须提示同学要有意识地增加生活阅历，不断提高自己的思想水平和文化 修养，特殊要广泛阅读中外名诗，培育对诗的感受力和读诗的趣味；所谓“操千曲而后晓声，观千 剑而后识器”（刘勰）说的就是这个道理； 意象是诗歌理论中一个特别重要的概念；“意”即观赏者的心愿，情志，“象”即形象，物象， 意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一；详细教学中， 要留意区分诗中的描述性意象和比如性意象（又称为实生活意象和象征性意象）；描述性意象或实 生活意象 ，在再别康桥 用得较多 ，如 “云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等， 而像雨巷中的“丁香”“姑娘”，就为比如性意象或象征性意象，它们表达的诗人思想情感丰 富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩，品尝； 二，复习要点： 1，基础学问（字音，字形，词语）； 2，按要求朗诵； 3，诗歌的写作背景和诗人的经受； 4，相关的文学常识； 5，分析意象；发挥想像；感受真情；陶冶性情； 6，背诵：沁园春 长沙，雨巷，再别康桥 其次单元古代记叙散文 第 1 页，共 16 页 一，单元教材及学习重点说明 把握课文中常见的文言实词，文言虚词和文言句式，能懂得词句含义，读懂课文，学习用现代 观念注视作品的内容和思想倾向； 明白课文涉及的重要作家作品学问，明白中国文学进展简况； 能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息； 学习这个单元要留意，不行拔苗助长地提升学习目标；从肯定意义上说，读懂，读通仍是主要 的教学任务，也就是说第一要扫清语言文字障碍，在此基础上再把握文章主题或中心思想，体会作 者的情感态度，然后登堂入室，顾及其他目标；不能忽视基本训练而一味地进行玄妙的“探究”， 那是违反文言文教学规律的； 二，复习要点： 1. 朗读背诵；荆轲刺秦王 附背诵部分： 荆轲刺秦王 太子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之；至易水上，既祖，取道；高渐离击筑，荆轲和而歌， 为变徵之声，士皆垂泪涕泣；又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复仍！”复为大方 羽声，士皆瞋目，发尽上指冠；于是荆轲遂就车而去，终已不顾； 2. 概括要点； 3. 提取精要； 4. 培育语感； 第三单元现当代写人记事散文 一，单元教材及学习重点说明 这个单元的课文都是写人记事的佳作 ；它们都是回忆性 ，纪念性的文章 ，大体上可以分成两类， 一是写凄惨，哀痛之事，表愤慨，哀伤之情，发深邃，邈远之思 （记念刘和珍君 小狗包弟 ）； 二是写伟人，名人之事，表赞扬，颂扬之情，传活泼，幽默之趣（记梁任公先生的一次演讲）； 这些课文都包含丰富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引导同学深化体会，咀嚼，带来宽阔的 思维空间和丰富的人生体验，也可以获得丰富的语感和写作的启示； 学习本单元写人记事的散文，既要学习品人，又要学习品文；品评人物，要以性格，品质为关 注点；例如梁实秋笔下的梁启超显示出豪爽的性格，汪曾祺笔下的金岳霖显示出真率的性格；有时 人物的性格是多种因素构成的，如刘和珍既是温顺的又是勇敢的；品评人物，不仅要留意人物的外 貌言行，仍要留意探究人物的内心世界；人物的外貌言行简单描画，人物的内心世界就难于精确地 把握，而高明的作家就善于此道，如巴金坦陈深藏的心迹，从“忏悔”入笔，写出了一个大作家的 第 2 页，共 16 页 丰富复杂的内心世界；品评人物，要留意人物性格中的时代因素，将对人物的分析，与对时代背景 的分析相结合；如刘和珍身上具有那个时代的进步青年的执著追求精神和勇敢献身精神，这是和平 岁月的青年所没有的特点；巴金自我解剖自己身上的一些特点或弱点，也表达历史和时代留在作家 身上的特殊印记； 品文，就是品赏文章（在这里是散文）的一般作法，特殊技巧和语言艺术；以前语文课堂上习 得的方法仍可沿用，在本册第一单元里学到的观赏诗歌的方法也可敏捷运用于本单元；本单元品文 的内容大致包括：赏析写人技巧，如刻画人物的外貌，描写人物的心理活动；赏析叙事技巧，如与 人物相关的材料的详略支配，表达的先后次序，记叙，描写，谈论，抒情 , 仍有其他一些技巧， 如修辞方法，白描，渲染，直抒胸臆，正面描写，侧面描写 , 散文的语言艺术，也是学习这个单 元要着重揣摩和赏析的；就像诗歌的语言是艺术化的语言一样，散文的语言同样是艺术化的语言， 散文的语言与诗歌的语言相比，具有不同的艺术趣味，从肯定意义上说，散文的语言离同学常用的 书面语言更近，这是胜于诗歌的语言之处；本单元的练习多有语言题，主要是从观赏的角度来学习 这些语言的，其实不限于这些语言题，在学习每篇课文的时候，都可以品尝课文中出色的和关键的 语句，仍可以仿写课文中的语句；有些课文作了评点示例，同学也试着评点课文，评点课文在很大 程度上也就是赏析课文语言； 二，复习要点： 1. 抓住细节； 2. 分析个性； 3. 体察倾向； 4. 品评亮点； 5. 圈点批注； 6背诵：记念刘和珍君其次，四节 第四单元中外新闻报告文学 一，单元教材及学习重点说明 本单元属于“沟通与应用”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作 品；这些作品强调真实性，准时精确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活动身，传达出时 代的精神； 有两篇现场短新闻，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾画出清 晰可视的一个个场景，一幅幅画面；别了，“不列颠尼亚”记录了英国撤离香港，香港回来祖 国这一重大历史大事，它选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在历史的背景中，使香港 回来这一历史大事有了一种历史的纵深感；奥斯维辛没有什么新闻就打破客观报道的传统，直 接表达记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感； 第 3 页，共 16 页 报告文学包身工是中国报告文学史上划时代的作品，作者以铁的事实，精确的数据，精辟 的分析和评论，把劳动强度最重，位置最低，待遇最差，痛楚最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭 遇公诸于世，愤慨控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行； 通讯飞向太空的航程从“神舟 5 号”飞船发射胜利写起，回忆了中国的载人航天史；在历 史和现实的对比中，国人的欢乐和骄傲显得更加凝重； 二，复习要点： 1，学习新闻作品：弄清爽闻结构，新闻事实，新闻背景，客观表达和主观评判，学会提取信 息； 2，学习报告文学：联系时代背景，把握作者倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注社会； 3，读写结合：评论新闻事实，摸索社会问题； 语文必修一复习基础要点整理 1，读准以下加点的字 沁（ qn）园春 百舸（ g）争流 橘子 j 百舸 g 怅寥廓（ li o）（ ku.） 峥 嵘 （ zhng）（ r .ng）挥斥方遒（ qi ）浪遏（ a）飞舟 吝啬（ l n）（ sa） 嬉（ x）游 不屈不挠（ no） 澄（ ch.ng）清召（ zho）唤 不驯（ xn） 明澈（ cha）灰烬（ j n） 摇 曳（ ya）睫（ ji .）毛瞳（ t .ng）孔惆怅（ ch .u）（ chng） 蔑视 mia 嘲讽 震颤 沉湎 企望 藐视 f ng chn min 给（ 战栗 j ）予迂（y）回 脊骨 栖息 j q 不屈不挠 倔强 ju . no 矿藏 zng 闪耀 shu. l n 憎恨 溺 n z ng 抹煞 干 产生 dn 炫耀 xun 爱恋 sh 漫游 o bi 呼唤 zho 飞翔 o 磕绊 bn 汗流浃背 ji 感叹 ki ju q 摆脱 zhang 愚昧 厌倦 ju n 蒙蔽 m.ng mai mio 恪尽职守 ka 吮吸 shn 敬佩 qn 教导 hu 斟酌 zhn 坐标轴（ zh.u） 水泵 bang 雏形 ch 眺（ ti 絮絮（ 沉o）望 撩（ li o）起 喧（ xun）响 x）叨（do）叨迷惘（ wng） 炫（ xun）耀 晨曦（ x） min）抹煞（ sh） 面面相觑（ q）溺（n）爱 粘（ zh n）贴 怪癖（ p） 摭（ zh）拾 祈祷（ q）（do） 冰雹（ bo） 夭（ y o）折 自艾（ y）自怜 干瘪（ bi ） 啮噬（ ni a）（ sh） 吮（ shn）吸 磕（ k）绊（bn） 颤（ chn）抖 碾（ ni n）成 藐（ mi o）视 恪（ ka）守 纤（ xi n）巧 雏（ ch ）形 引吭（ hng）试啼 薄情（ b.） 钦（ qn）佩 犄（ j ）角 擂（ l .i ）鼓 忐忑（ t n）（ t a） 思忖（ cn） ） 瞠（ chng）目结舌商榷（ qua） 斟酌（ zhn）（ zhu.）甄（ zhn）别 狭隘（i 稳妥（ 劝慰（ ti ） 跋涉（ bsh a） 斑斓（ l n） ji a） 麻痹（ b） 戕害（ qi ng） 符箓（ l ） 第 4 页，共 16 页 时髦（ 参省（ 舟mo）恢（ hu）宏 木直中（ zh.ng）绳槁暴（ p） xng）骐骥（ qj ） 须臾（ y） 跬（ ku ）步 j ） 锲（ qi a）而不舍 l .u） dn） 契（ q）约 句读（ d.u） 蟠（ pn） 强弩（ n） 官盛就近谀（ y） 以贻（ y）之 chn）媚 城垣（ yun） 君子生（ x ng）非异也镂（ 郯子（ t n） 老聃（ 苌弘（ chng h .ng）炽（ ch）热 疑窦（ d.u） 谄（ 焚膏继晷（ gu） 熟稔（ r n） 心无旁骛（ w） 不遑（ hung） 宅邸（ d）绮窗（ q） 酒阑灯灺（ l n）（ xi a）饿殍（ pi o）艾蒿（ 魂牵梦萦（ y ng） ho）袅袅（ ni o） 搭讪（ shn） 濡染（ r ） 铩羽而归（ sh） 低徊（ hu） 含辛茹苦（ r ） 悠邈（ 烙印（ 恬淡（ 欷歔（ 翘首（ 别mio） 一饮一啜（ chu.） 田塍（ ch.ng） l o） 匝数（ ti n） x）（x） qi o） sh） 宁静（ z） 缔造（ 发轫（ 桑侘傺（ ch）（ch） d） r an） z） 谪居（ zh.） 方兴未艾（ i ） 蕞尔（ zu） 悲怆（ chung） 戈壁（ g） 丰子恺（ ki ） 烟垢（ g.u）打夯（ hng） 翰苑（ 矫饰（ 按捺（ 崔hn） ji o） n） ho） mng）蛰（ b.） b） ni n） 迁徙（ x） 惶惑（ hung） 黏合（ ni n） zh.）居闽粤（ m n）（ yua） 丰腴（ y） 赭（ zh）色 雾霭（i ） 混沌（ dn） 乌桕（ ji ）远阜（f ） 诳语（ kung）惊骇（ 攫来（ ju .） 粗犷（ gung） hi ） 喷薄（ b.） 瘴气（ zhng） 千峰万壑（ ha） 阴霾（ mi ） 剔（ t ）透 奔放不羁（ j ） 举酒属（ zh）客 咆哮（ po）（ xi o）壬（ r .n）戌 窈窕（ yo）（ 酾（ sh）酒 嫠（ l ）妇 o）冯（ png）虚御风 桂棹（ zho）扣舷（ xi n） ti 横槊（ shu.） 愀（ qi o）然 匏（ po）尊 山川相缪（ 相与枕藉（ ji a） li o）湍急（ tu n） 舳舻（ 。