2020年二年级音乐教案(二).pdf

二年级音乐教案（二）第五单元我爱星空爱大海第一课时教学内容：欣赏小星星变奏曲 教学目标： 1 、通过欣赏乐曲，使学生初步认识什么是“回旋曲”、“变奏曲” 2 、培养分析乐曲、感受音乐表现力的能力教学难点：了解变奏曲的曲式结构、分析乐曲教学过程：一、导入新课：教师弹奏小星星的主题：“一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星 二、欣赏教学： 1 、熟唱主题旋律（跟琴演唱） 2 、讲授变奏曲 变奏曲：一个或两个自成段落的主题，经过一系列的变化与重复（即变奏），使主题得到充分发挥的乐曲叫变奏曲其图式为：A+A1+A2+A3+ . 变奏的次数不限， 少则三、五次，多则十次如：小星星变奏曲今天我们就一起欣赏， 看看一共变奏了几次 3 、初次欣赏：发现一个变奏就举手，并写出怎样变化 4 、共同讨论分析乐曲主题：旋律单纯质朴、天真烂漫的儿童特点（1） 第一变奏：装饰性的变奏手法、流畅（2） 第二变奏：填充和声，装饰性的密集音群为主题伴奏（3）变化旋律，改变节奏型，还采用了分解和弦但主题始终依稀地隐伏其中第二课时教学内容：演唱小星星 教学目标： 1 、通过各种音乐活动，帮助学生理解轮唱这种演唱形式 2 、能用轮唱的形式演唱小星星，体验轮唱形成的和声美感。

教学重、难点：能正确的运用轮唱的形式有感情地演唱歌曲 教学过程：一、发声练习今天在唱歌之前，我们先来学学百灵鸟，做一做发声练习 1 1 5 5 6 6 54 4 3 32 21 我们用“ La”音来唱我们再用“ La”音哼唱在唱歌之前做做这样的发声练习， 会有助于我们更好地打开嗓子二、导入，认识“轮唱” 1 、猜谜语：“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清这是什么呀？（星星）小星星啊正在宇宙太空上朝我们眨眼睛呢，让我们乘着歌声的翅膀， 一起去看看吧下面，请大家边听歌曲，边思考问题：这首歌曲的演唱形式和其他歌曲的演唱形式有什么不同？ 2 、学生听录音，回答问题这种演唱形式叫什么呢？（轮唱）你们想想啊，天上的星星一闪一闪的，一颗闪完又轮到另一颗闪，像不像在轮流眨眼睛啊？所以，今天我们就用轮唱的形式来学习歌曲小星星三、学习歌词做游戏：用轮唱的形式来读一读这首歌曲的歌词我们先一起按节奏朗读高声部的歌词再读一读低声部的歌词读完了两个声部的歌词，你发现歌词中有哪些地方是不一样的？（学生自由发言）高声部结尾的地方，重复了两个小节，读的时候注意这个地方师生轮换读高、低声部四、学唱歌曲。

1 、播放录音，小组自由学习两个声部的演唱 2 、跟着老师的琴，一起唱一唱高声部，注意结尾的地方再唱低声部 3 、小组轮流演唱高低声部 4 、跟录音机里的小朋友一起唱一唱，比一比谁唱得好跟录音唱） 5 、跟歌曲的伴奏唱一唱，高低声部轮唱五、知识拓展我们还听过哪些用小星星的旋律改编的歌曲？学生举例后唱一唱六、小结 今天我们学习了轮唱歌曲小星星，通过大家的努力，我们成功地完成了任务，请大家记住发声练习的要求， 下节课我们把歌曲唱得更加地好听 第三课时教学内容：唱歌小水手唱游贝壳之歌教学目标：学唱歌曲，聆听歌曲，感受歌曲的旋律教学过程：一、复习引入 1 、演唱歌曲小星星 2 、导言：小星星带我们遨游了无边无际的宇宙，今天的歌曲又把大家带到广阔的大海二、学唱小水手 1 、说一说你见过的大海，什么在大海上航行？ 2 、播放歌曲范唱，体会歌曲旋律 3 、出示歌页，熟悉歌词 4 、再次播放歌曲范唱，学生小声哼唱 5 、聆听歌曲，一句句学唱 6 、分组练习唱一唱，其他小组的同学打节拍 7 、跟曲谱自由练习三、唱游贝壳之歌 1 、聆听歌曲贝壳之歌 2 、选择合适的节奏为歌曲伴奏 3 、 分组扮演波浪和冲浪的贝壳，听音乐做游戏。

第六单元从小讲礼貌第一课时教学内容：学唱歌曲咱们从小讲礼貌编创活动让座 教学目标：1、通过歌曲咱们从小讲礼貌的学习，让学生从小养成讲文明礼貌的好习惯 2 、通过创编活动让座，引导学生体验、感受到做一个讲文明、讲礼貌的好孩子的快乐与自豪，提高学生的创造力和综合表演能力教具准备：电子琴、录音机、课件等教学过程：一、组织教学师生问好检查坐姿二、故事导入 1 、出示课件小兔和小猴的故事：猪伯伯买苹果回来，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把头撞在猪伯伯身上，苹果撒了一地小猴一边跑一边喊：“对不起”猪伯伯连连摇头： “这孩子”小兔子走过来，边说对不起边帮猪伯伯捡起苹果放到篮子里，猪伯伯直夸小兔小兔，小兔，你可真有礼貌啊！” 2 、提问：说说你喜欢谁，为什么？小猴也说了礼貌用语了呀，为什么你不喜欢他？ 3 、小结：我们向别人道歉的时候，一定要态度诚恳讲礼貌不仅表现在会说礼貌用语上，更要体现在行动上言行一致，表里如一，才是真正地懂礼貌三、揭示课题咱们从小讲礼貌 1 、欣赏歌曲咱们从小讲礼貌边欣赏歌曲，边看教材插图 图上画了些什么？有谁？在干什么？你有什么感想？ 2、朗读歌词，找出你不认识的字师生共同解决。

3 、老师范唱歌曲，学生给老师拍手打节奏 4 、再听歌曲录音，学生可_的小声用“ la ”和“ a”跟唱歌曲的旋律并找出自己觉得难的地方，师生共同解决 5 、跟着老师的琴学唱歌曲 6 、学生和老师一起演唱歌曲 7 、表演唱 分男女生唱、师生合作唱等四、游戏情景表演大家学了半天也很累了，一块来玩个游戏吧！咱们一块来乘公共汽车，老师是司机，乘客们坐好，准备开车了让座）音乐响起，师生一起做律动，找两位同学，配合表演人民商场站到了，上来一位老奶奶，我们应该怎么做呢？一学生说老奶奶请坐我这儿吧！扮演老奶奶的学生： 谢谢你，小朋友 生：不用谢 老师问一问彼此的感受 （车继续前进，故事继续在上演）五、小结：希望同学们要像歌中的小朋友那样做一个讲文明、有礼貌、遵守纪律的好孩子大家在咱们从小讲礼貌 的歌声中出教室 第二课时教学内容：学习礼貌用语教学过程：一、复习引入，演唱歌曲咱们从小讲礼貌二、学习礼貌用语 1 、说一说同学们知道的礼貌用语 2 、按不同的节奏读一读书中的礼貌用语 0 0 没关系再见 谢谢 早上好 晚安 您好 3 、 同桌互相说一说这些礼貌用语，体会礼貌用语带给我们的快乐三、表演对不起和没关系 1 、 聆听歌曲对不起和没关系 2 、男女生练习对唱与齐唱。

3、分组表演 4 、推荐小组在全班表演 5 、听歌曲，同桌齐表演 第七单元 雪花飞舞第一课时 教学内容： 1、初步会唱歌曲白雪公主的小马车 2 、运用不同的节奏模仿雪地音响教学目标： 1 、通过演唱歌曲白雪公主的小马车，表达冬去春来带给人们的喜悦，抒发孩子们对大自然的热爱以及对美好生活的向往 2 、能用灵巧、跳跃的声音演唱歌曲白雪公主的小马车，感受体验歌曲轻松活泼的情绪 教学重点：学生能以轻巧、跳跃的声音表现八分音符时值教学难点：旋律中的前八后十六和切分节奏以及末尾句的长音课前准备：多媒体、电子琴、打击乐器等教学过程：一、组织教学 1 听铃儿响叮当做拉雪橇的动作律动进教室 2 师生问好二、 欣赏 铃儿响叮当，导入新歌 1 、举行圣诞狂欢节导入：同学们，一年一度的圣诞节来临了， 让我们在雪地里一起举行一场盛大的圣诞狂欢会好吗？请学生选择不同的小乐器运用不同的节奏来模仿雪地声响 2 、三组学生配合铃儿响叮当的音乐，用不同的节奏组合模仿雪地圣诞的声响三、新授歌曲白雪公主的小马车 1 、看到你们这么热闹欢乐的圣诞狂欢活动， 有一位神秘的小客人正乘着小马车向我们奔驰而来，她也想来参加我们的聚会那！ 听一听这位神秘嘉宾是谁？ （初听歌曲媒体范唱） 2 、教师范唱，请学生从歌曲中找出白雪公主送来的两份礼物。

3 、根据学生的回答，教师有节奏的用动作示范分句朗读歌词 跟着老师完整的有表情有节奏地朗读歌词 4 、熟悉歌曲的间奏，用点头拍手来表示感谢，并思考一下这首歌曲是几拍子的 5 、让我们跟着白雪公主的小马车一起按着歌曲的节奏，滑滑雪吧！ 5 、跟着音乐的节奏，做滑雪的动作 6 、白雪公主是乘着小马车来的，所以她带给我们这首歌的感觉也是怎么样的？让我们也试着乘着小马车来唱一唱 7 、把旋律配上歌词，进行师生对唱 8 、解决歌曲难点：老师用动作引导学生唱准“白雪公主的小马车在飞奔” 9 、完整地演唱歌曲 10 、 请同学听一听老师演唱的跟你们唱的有什么不同？用乘着小马车的感觉再来唱一唱 11、男女生对唱 12 、互相点评 13、互换再来唱一唱，听一听这一遍有没有进步 14、请学生在前奏和间奏的地方用小乐器来模仿小马车从远到近的声响配上富有节奏感的前奏，再次演唱歌曲四、拓展活动创设圣诞狂欢的情景，请同学们用唱、演、奏不同形式来感受圣诞节愉快温馨的气氛第二课时 教学内容：学唱雪花飘唱游雪花飞舞一、复习引入演唱歌曲白雪公主的小马车二、学唱雪花飘 1 、出示歌谱，熟读歌词 2 、初听歌曲，感受歌曲的优美旋律。

3 、跟着教师一句句学唱 4 、唱一唱整首歌曲 5 、内容仅供参考。