2024年国家公务员考试行测选题填空专练题库及答案(共十组).docx
19页2024年国家公务员考试行测选题填空专练题库及答案(共十组) 一【例题】1月13日,长沙市中级人民法院与长沙晚报联合召开会议,_________“星城十佳法官”A. 表扬 B.赞扬 C.表彰 D.奖励 【例题】他并不富裕,但还_______和照顾比他自己更穷的亲戚A. 救济 B.周济 C.周恤 D.赞助 【例题】我只不过是替他_______了几句,说明了事实的真相 A.辩护 B.辩解 C.辩白 D.辩证 【例题】说话,写文章,第一要简明扼要,做到_______;第二要朴素、自然,防止_______ A.言之成理 矫揉造作 B.言简意赅 矫揉造作 C.有的放矢 言不由 D.言之成理 拖泥带水【例题】血管是人的生命之河堤坝薄弱,随时可能因“决堤”而危及性命;若河流阻塞,则循环受阻_______ A.后患无穷 B.遗恨无穷 C.危在旦夕 D.身心交病 【解析】C表彰,是表扬并嘉奖,有彰显发扬广大之意,因此选C解析】B。
他并不富裕”,所以不能用“赞助”,“亲戚”也不是穷到要“救济”的情况,因此“周济”最合适,故选B 【解析】C辩白”就是“说明事实真相,用来消除误会后受到的指责”,符合语境 【解析】B简明扼要”对应“言简意赅”,而“自然”对应“矫揉造作” 【解析】C从“血管是人的生命之河”可知,血液循环事关生死,因此选C 二 【例题】春天翻动思绪,春景使人联想,行到水穷处,坐看云起时,都是哲人对春天的一种见解,沐浴春天的一种方式,对春天的理解_________,春天呈现的种类自然也__________ A.莫衷一是 千变万化 B.因人而异 千姿百态 C.浮想联翩 姹紫嫣红 D.众说纷纭 千娇百媚【例题】发展低碳和生态经济,应加快实施产业化工程,积极培育大型骨干企业,实施________开发利用,确保资源在产业中得到最有效________ A.程序化 配置 B.规模化 整合 C.规模化 配置 D.程序化 整合 【例题】阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。
良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为_____;阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期_____下,不断强化,得以巩固 A.目标 推动 B.核心 影响 C.动力 引导 D.源泉 培养【例题】发达国家应_____向发展中国家提供资金和技术转让的承诺,更加_________开展国际合作,探索可持续发展框架下适合各国国情的低碳发展共同道路 A.兑现 广阔地 B.兑付 广阔地 C.兑现 广泛地 D.兑付 广泛地【例题】这场目前只略见__________的革命,其未来的发展前景应该是_______的 A.希望 光明 B.光明 璀璨 C.端倪 辉煌 D.开端 辉煌 【解析】B这道题主要考查对成语意义的理解莫衷一是:形容意见分歧,不能决定哪个是对的,没有一致的看法对春天的理解”无所谓正误,排除A项因人而异:因人的不同而有所差异众说纷纭:人多嘴杂,议论纷纷浮想联翩:指许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来形容一个人对某事物的想法很多题干中是不同人对同一事物的理解,故排除C项千姿百态:形容姿态多种多样或种类丰富千娇百媚:形容女子的姿态美丽动人。
题干形容“春天呈现的种类”显然用“千娇百媚”不太恰当,排除D项 【解析】C程序”,事情进行的先后秩序规模”,(事业、工程、运动、机构等)所具有的格局、形式或包含的范围大型骨干企业可以对资源进行大范围的开发利用,第一空选择“规模化”发展低碳和生态经济,要使资源在各产业中得到有效的配备布置,第二空应选择“配置” 【解析】C阅读兴趣能促使良好的阅读习惯的养成,故第一空应选择“动力”;良好的阅读习惯引导、激发阅读兴趣的强化,第二空应填入“引导”,故本题正确答案为C 【解析】C兑现”,比喻实现诺言兑付”,凭票据支付现款广阔”,广大宽阔,重在“阔”广泛”,范围广大,重在“泛” 【解析】C希望”:心里想着达到某种目的或出现某种情况端倪”:事情的眉目,头绪、边际光明”:比喻正义的或者希望的开端”:事情的起头、开头辉煌”:光辉灿烂;(成绩等)显著,卓著璀璨”形容珠玉等光彩鲜明略见端倪”是固定搭配,本题选C 三1. 即席发言,要力求说到点子上,_____地表明自己的看法,褒贬_____,毫不含糊 A.直截了当 得体 B.旗帜鲜明 得体C.直截了当 分明 D.旗帜鲜明 分明2. 2.他说,能当选校长可能是基于自己对东西方价值观基本要素的_____,但还远谈不上融会贯通。
世界不同文化之间其实_____着很多共同之处,阿卜杜拉国王科技大学的建立就是要_____这些共同点3. A.认识 蕴含 开发 B.掌握 蕴藏 挖掘 C.理解 包含 学习 D.了解 隐藏 发掘3. 《吕氏春秋》又称《吕览》,是杂家学说的代表作该书兼收并蓄,_____,以儒家为主流,以道家为基础,旁采名、法、墨、兵、农、阴阳诸家之长文章_____犀利,故事、比喻、议论有机结合 A.包罗万象 明确 B.纤悉无遗 明确 C.细大不捐 明朗 D.不厌其详 明朗4.“汾湟可乐”曾经以“中国人自己的可乐”_____,随后迅速一蹶不振的经历,也许可以给喜欢用这句广告语作为诉求的厂家些提醒:产品归根到底,拼的还是技术、管理与服务,而不是爱国口号 A,名闻遐迩 B.名扬四海 C.名噪一时 D.声名大噪 5.资料显示,国际上公认的职业_____的_____年龄是35岁至45岁,根据通行的国际标准,大多数国家把青年的年限_____为不超过45岁 A.生涯 黄金 界定 B.经历 最佳 确定 C.生计 理想 界定 D.履历 青春 确定 【解析】D。
直截了当:形容说话、做事干脆爽快,不转弯抹角旗帜鲜明:比喻立场、观点、态度等十分明确题干“要力求说到点子上”即观点要明确,应填“旗帜鲜明”,排除A、C得体:恰当,恰到好处分明:清楚;明明,显然由后文的“毫不含糊”可知,“分明”更恰当,故本题应选D解析】D先看第一空,这里是他对自已能当校长所具备素质的谦逊之词,且由后文的“还远谈不上融会贯通”可知,“掌握”的程度过重,可排除B项再看第三空,句中所说的世界不同文化的共同点并不是显而易见的,甚至于建立一所大学的目的就在于研究这些共同点,这里用“发掘”最贴切,既体现了共同点的隐含性,又表示出了这项工作的难度【解析】C先看第二空,明确:明白而确定,一般与观点、目标搭配,不能直接与“文章”搭配,排除A、B细大不捐:小的大的都不抛弃,形容包罗一切不厌其详:不嫌详细,指越详细越好由题干“以……为主流,以……为基础,旁采……诸家之长”可知该书是有详有略,而不是越详细越好,排除D故本题答案为C解析】C四个选项都有天下闻名、名声极大的意思由“随后迅速一蹶不振”可知,汾湟可乐只是在一段时间内很流行、很有名,故表示一个时期内名声很大的“名噪一时”最合句意本题正确答案为C。
解析】A生涯:一生的极限,也指从事某种活动或职业的生活,强调时间生计:生活的状况,谋生的办法经历:指亲身见过、做过或遭受过的事履历:总结工作经历的一种方式35岁至45岁”指的是一段时间,所以第一空应选用“生涯”不超过45岁”指的是青年的年龄界限,所以应该选择“界定”黄金”年龄更有表现力,比最佳年龄、理想年龄更合适 四 【例题】营造良好的文化环境,是提高社会文明程度,______改革开放和现代化建设的重要条件 A.推进 B.推近 C.推动 D.进行【例题】为了躲避敌人的搜捕,她______成一个阔太太,打扮得珠光宝气 A.化装 B.化妆 C.打扮 D.装扮【例题】______公务员者,必须参加法定考试和考核,凭自己的素质参加竞争A.参加 B.考试 C.报考 D.投考【例题】这个地区科技事业发达,教育成果非常______A.明显 B.卓越 C.显著 D.著名【例题】假药严重______着人民群众的身体健康和生命安全 A.危害 B.威胁 C.侵害 D.侵犯 【答案】A【答案】A答案】C【答案】C【答案】A 六 【例题】小管如何藏书丰富的图书馆,假如不加整顿杂乱无章的话,它_____我们的利益.还不如那些规模小藏书少,但整理得_____、分类清楚的图书馆,同理,不管你知识如何的_____,如若不能反复思维咀嚼消化的话,它的价值,远逊于那些所知不多但能予以深思熟虑的知识。
A.给予 条分缕析 广博 B.赋予 泾渭分明 精深 C.赋予 完好无缺 丰富 D.给予条理井然 渊博【例题】这种情形连旁坐的人也 ,忍不住对史迭孟说:“你这次犷悍的举动,真的已失去态, 某君在银行中,地位也很高,你不顾及他的颜面,在生客前尽情侮辱,他若 ,和你以性命相搏,亦不为过 A.忿忿不平 出人意料 铤而走险 B.怒发冲冠 出其不意 铤而走险C.怒发冲冠 出人意料 孤注一掷 D.忿忿不平 出其不意 孤注一掷【例题】生态整体主义 人类跳出数千年来的旧思路,努力去认识生态系统,进而将认识到的生态系统的整体利益作为 人类的一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准,为防治人类 、为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一个重要的思维方式和思维根源 A.倡导 衡量 重蹈覆辙 B.建言 测度 飞来横祸 C.鼓励 度量 泥牛入海 D.倡议 勘定 鱼游釜中 【例题】德国人具有马的性格他们会一边确认目标,一边_____地飞奔前行却绝不会 。
正是因为有了这种严谨的精神,德国人才会创造出 于全世界的“奔驰”车 A.慎重 粗心大意 瞩目 B.谨慎 马失前蹄 奔驰 C.谨慎 粗枝大叶 奔驰 D.慎重 马首是瞻 瞩目 【例题】对新能源、新技术制高点的占领,成为全球汽车产业的竞争 ,这为我国缩短与世界先进水平的差距,提供了 A.核心 良机 B.焦点 良机 C.核心 时机 D.焦点 时机 D【解析】“赋予”,一般是上对下,用于比较抽象的、比较重大的事情给予”使用范围宽泛,既可以上对下,也可以是平级之间,用于比较抽象的事物,也可用于具体的、一。





