高考小说、散文阅读答题方法汇总.docx

小说阅读】一、 小说阅读备考要求：强化两个意识1、 强化文本意识：读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）2、 强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；问答连读二、 小说阅读考查要点一一围绕着四个关键词（环境、情节、人物、主题）命题1. 环境“一景三考”，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用有时探究环境描写的作用与深刻寓意2. 情节分析小说故事情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用3. 人物分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用4. 主题理解作品的主题思想评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向（3）描写方法上：文中大量运用（）描写，塑造了鲜明的人物形象知识补充：（一） 构思方面常见特色：（1）倒叙开头，设置悬念（2） 一波三折,跌宕起伏（3）善设伏笔，环环相扣（4）线索贯穿，结构严谨（5）首尾呼应，结构紧凑，戛然而止，（留白、以景结情等）结尾（6）运用插叙或补叙（7）对话式 （二） 顺序① 顺叙：脉络分明，层次清晰。

② 倒叙：制造悬念，引人入胜③ 插叙：对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满④ 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文如插补的是书信、档案、小时的事等往往使文章更加真实、可信⑤ 平叙：头绪清楚，照应得体三） 人称① 第一人称作用：真实表意更直接，给人以身临其境之感,，拉进作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写增加对事情对人物叙述的真实性，让读者感觉描述的一切是作者亲历的② 第二人称作用：亲切以对面交流的形式，加强了互动效果，有亲和力，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用③ 第三人称作用：自由不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制四）线索的作用【事、物、人、情、时间、空间】①贯穿全文情节，使情节更紧凑②塑造更加丰满的人物形象③推动故事情节的发展④交代故事发生的背景⑤概括文章的主要内容⑥揭示文章的主题⑦设置悬念，激发读者的阅读兴趣2. 小说在选材上有什么特点，请结合作品简要分析答：（1）材料来源：（日常生活等）（2）选材角度：（典型、真实、新颖等）（3）材料和中心的关系（4）使用材料的方法：（详略、重点分明等）【散文阅读】【答题模式】题型一“……原因是什么，或为什么……【规范答题】1.审题干，在原文中找到出处并标明。

2.在问题出处的前后搜寻答案3.划定答案区间，尽量用原文句子作答4.注意字数要求，适当增删5.选准答案用语6.语言表达准确通顺题型二“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？【解题分析］考查词句含意的往往是：①生动、形象、含蓄的句子；③运用了修辞手法的句子；绿色的海洋用的是比喻中的隐喻③在文中起关键作用的句子解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案比喻句的规范答题】1.标明问题出处2.找出比喻句中的本体和喻体3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可题型三“表现在哪些方面？或“从哪些方面写到……”【解题分析】问表现在哪几个方面，分两种情况：一是在全文中找答案；二是在某一段中找答案前者注意每段的开头句或结尾总结句；后者则注意答案就在“表现在”的后面规范答题】1.找出问题的出处并标明2.在出处的前后寻找答案3.选准答案用语：“……表现在……”4.分序号①②③……答要点，注意字数题型:鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？ 2.作者是如何写“……” ? 3. “……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？ 4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。

5.赏析这段文字（这句话）规范答题】：1.指认手法，就是说要说出这段话（文章）运用了什么艺术技巧2,具体解释，就是结合文章的中心及相关内容，阐述这一手法在文中是如何运用的3.简述好处，就是最后简单叙述一下这一手法运用的价值、意义或好处4.组织答案语言顺序题型五：布局谋篇类题型表述方式通常为：1.文章的结构方式是怎样的？ 2.文章在结构上有什么特点？ 3.文章的布局谋篇有着怎样的特点？ 4.文章的行文思路怎样？ 5.文章在构思上的特点是什么？【解题分析】逐层概括文意，追寻行文的思路和内容上的变化、表达方式上的变化、作者情感的变化；思考“开头写了什么？接着写什么？再写什么？最后写什么？ ” ；再思考行文的结构特点，如：总分总、先抑后扬、逐层递进等规范答题】1.先说明行文结构特点2.具体概括文章内容3.组织答题顺序：说明行文结构特点十具体解说5. 构思：分析小说构思的特色6. 理解标题含义及作用答题模板】一、环境类题目常考题型：【情节+人物+主题+读者】1. 小说第一段【开头】的环境描写有什么作用？请结合作品简要分析1) 环境上：交代故事发生的时间、地点、背景，描写了......景象，渲染......气氛。

2) 情节上：引起下文，为下文...人物的出场或......情节的发展作铺垫(埋伏笔)3) 人物上：暗示了人物......命运、性格、特点(4) 主题上：与下文......相照应，揭示了小说的主题5) 读者上：吸引了读者的阅读兴趣2. 小说第六段【中间】的环境描写有什么作用？请结合作品简要分析1) 环境上：描写了......景象，渲染......气氛2) 人物上：塑造(烘托)了人物......心情、性格、特点(3) 主题上：揭示了小说......主题(4) 情节上：承上启下，承接上文......情节，引起下文......，(为下文......情节作铺垫)推动了情节发展3. 小说结尾环境描写有什么作用？请结合作品简要分析1) 环境上：描写了......景象，渲染……气氛2) 人物上：丰富了人物......形象特点(3) 主题上：深化了小说......主题(4) 情节上：总结全文，与开头......相照应，使文章的结构更严谨5) 读者上：以景结情，言有尽而意无穷，给读者留下想象和思考的空间4. 赏析文中画线的句子(分析文中画线句子景物描写的手法)【答题思路】：指出手法+简析运用+分析作用描写手法知识点补充：(1) 感官：视觉，听觉，味觉，嗅觉、触觉等(形，声，色)。

绘形、绘声、绘色、视听结合、声色结合；(2) 手法：修辞(比喻、拟人、夸张、对比、衬托等)、动静结合(以动衬静、以静衬动)、白描、细描点面结合、对比映衬、简笔勾勒、精笔细描(3) 视角：定点观察，移步换景，俯视仰视、由远及近(或由近及远)，由高到低(或由低到高)等二、情节类题目常考题型：【情节+人物+主题+读者】1. 小说第一段【开头】有什么作用？请结合作品简要分析1) 内容上：概括该段大意(2) 情节上：为下文......人物的出场，或......情节的发展作铺垫(埋伏笔)3) 人物上：塑造了人物......形象特点4) 主题上：与下文……相照应，揭示了小说的主题5) 读者上：吸引了读者的阅读兴趣2. 小说第六段【中间】的环境描写有什么作用？请结合作品简要分析（1） 内容上：概括该段大意2） 人物上：塑造了人物......形象特点3） 主题上：揭示了小说......主题4） 情节上：承上启下，承接上文...情节，引起下文…为下文…情节作铺垫），推动了情节发展3. 小说结尾具有怎样的表达效果？请结合作品简要分析① 内容上：概括该段大意② 情节上：总结全文，与开头......相呼应，使故事情节更加完整。

③ 人物上：丰富了人物......形象④ 主题上：深化了小说......主题⑤ 读者上：指出类型，并点明好处常见结尾知识点补充：（一）既在情理之中，又出人意料，使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量给读者留下想象和思考的空间二） 以景结情式结尾，言有尽而意无穷，给读者留下想象和思考的空间三） 留白式结尾：给读者留下想象和思考的空间，让读者进行艺术再创造四） 悲剧结尾：能更好地塑造人物、深化主题，令读者感动，令人回味，引人思考（五） 喜剧式结尾：给人以欣慰、愉悦之感凸显出的美好人性，反映出人类向往美好生活的愿望给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味4 .小说的最后一段能否删掉，为什么？请结合全文简要分析答：不能删掉，因为：(1) 人物上：最后一段丰富了 A的形象特点，侧面烘托出A的品格，加深了人们对A的认识2) 情节上：最后一段与开头......相照应，形成首尾呼应，拓展了小说的空间，使小说的情节更为完整、严谨3) 主题上：卒章显志，深化了小说......的主题4) 读者上：给读者留下了想象和思考的空间三、人物类题目常考题型【情节+环境+主题+读者】1. A是一个怎样的人，请结合全文简要概括。

答：第一步：总体概括A是一个......的人第二步：分点作答：(1)概括①+分析(2)概括②+分析(3)概括③+分析(4)概括④+分析知识补充：人物形象的特征：外在：身份、地位、职业、经历、教养、技能、行为习惯内在：性格、品质、精神分析人物形象的方法：① 从故事情节的发展变化中把握人物性格② 从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格③ 从描写手法中认识人物性格作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的④ 从环境描写中分析人物形象；⑤ 从作者评价中分析人物形象；近年高考试卷中人物形象题关键词：寡言少语、平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、谦卑、固执、敬业、诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利......2. 你认为A是小说的主要人物还是次要人物的作用，并分析他在文中的作用答：A是小说的次要人物，作用：(1) 贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的〃我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；(2) 推动情节发展；(3) 对比或衬托主要人物(4) 暗示或交代社会环境，和主要人物一起揭示或凸显小说的主题3. 你认为小说的主人公是A还是B?请结合小说阐述理由。

答:小说的主人公是A因为：① 从情节看：A贯穿故事的始终，是小说主要描写的对象② 从人物看：作。