部编版语文九年级下册第二单元写作训练.pdf

九年级语文下册第二单元写作训练 审题立意 写作审题立意 01文 题 展 示文题一 阅读下面的材料 在认真审题的基础上 列出两三个写作的主题 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠 斑鸠问它 你要到哪儿去 猫头鹰回答 我打算搬到东方去 斑鸠不解地问 为什么呢 猫头鹰说 这里的人都讨厌我的叫声 斑鸠说 你只要改变自己的 叫声就可以了 如果不改变你的叫声 即使到了东方 还是会惹人讨厌的 文题二 从上面列出的主题中选择一个 自拟题目 写一篇作文 不少于600字 文题三 以 翻过那座山 为题 写一篇记叙性文章 不少于600 字 02思 路 点 拨 文题一 二 两题紧密相承 合到一起便构成了一道材料作文题 要求学生在通读 猫头鹰与斑鸠 这个作文材料的 基础上 进行精准地审题 审明材料中的立意倾向 并以此为主题 写成一篇作文 通读材料 本则寓言的寓 意可从两个角度来理解 一种是站在斑鸠的立场上看问题 在一个环境中若得不到认可 应该反思自己的 问题或缺点 而不是逃避 只有正视自己的缺点并加以改进才能得到大家的欢迎 由斑鸠说的 你只要改 变自己的叫声就可以了 如果不改变你的叫声 即使到了东方 还是会惹人讨厌的 这一具有教育意义的 关键性的主题提示语可立意为 让自己适应环境 与其改变环境 不如改变自己 赢得社会赞同在于完善 自我 治标不如治本 等等 另一种是站在猫头鹰的立场上看问题 猫头鹰并不是逃避 而是去寻找一个能 容纳自己的环境 猫头鹰鸣叫是本性使然 也是区别于其他鸟类的本质属性 如果猫头鹰不在半夜凄厉地 叫 那么它还是猫头鹰吗 既然猫头鹰叫不是它的过错 环境又容纳不了它 它想换一个环境又有什么错 呢 仅仅因为 群体不喜欢 就一定要其中的个体改变他们的本性一谓迁就吗 由此可立意为 换个环境又 何妨 自己个性不可丢 既要尊重个性 又要尊重共性 世界因个性不同而丰富多彩 等等 立意角度多了 以后 可从中选择最佳的 最适合自己发挥的主题进行写作 该作文题对文体没有提出特定的要求 既可 写成议论文 也可写成记叙文 文题三 首先明确这是一道命题作文题 题目不能更换 其次 仔细审题 审明 翻过那座山 到底包含了什么意 思 如果是现实中的山 翻过之后须有一种深刻的体会或感悟 如果把 翻过那座山 理解为 翻过心中的那 座山 则 那座山 就有了比喻或象征意味 可以指 人生道路上遇到的困境 挫折 磨难 心中的恐惧 失 败之后内心的压抑 等等 由此立意就可以定为 翻过那座山 走出心中的恐惧 翻过那座山 走出失败之后 内心的压抑 翻过那座山 克服人生路上的困难 等等 立意角度多了以后 可从中选择最佳的 最适合自 己发挥的主题进行写作 最后 该作文题对文体提出了特定要求 要求 写一篇记叙性文章 因此 此题只 能写记叙文 03写 作 导 航 一 审题 审题就是在动笔之前 对作文题目做一番研究 彻底弄清题目含义 审题是作文的第一步 而 且是文章成败的关键性的一步 审题的具体任务是了解命题者的意图 弄清写作对象 范围和重点 明确 立意 并确定文章的体裁 1 审清 标志 确定文章体裁 审题首先是确定文章体裁 一般情况下 每种体裁的文章 都有它自身的 标志 抓住了显现体裁 标志 的关键词语 就可以确定所给题目应写成什么体裁的文章 2 审清题目要求 确定文章范围 审题不仅要确定文章的体裁 还要确定题目所划定的范围 在题目所给的范围内选材 才能使文章内 容切题 重点突出 这种审题方法既适用于记叙文 也适用于议论文 3 审清题目 题眼 确定文章重点 审 题 还 要 根 据 题 目 所 给 的 条 件 来 确 定 文 章 的 重 点 而 确定 文 章 重 点 的 关 键 就 是 抓 住 题 目 的 题 眼 题眼 是题目的灵魂 是题目的核心 把握住了 题眼 也就把握住了文章的重点 那么 应如何抓 题眼 呢 一般说来 题目是主谓句 题眼 往往在谓语或谓语中心词上 如 我赞成这件事 题眼 是 赞成 重点就要扣住 赞成 来写 文章也要围绕 赞成 展开 如果题目是动宾短语 题眼 往往在动词上 如 过生日 题眼 是 过 文章就要写清 生日 是在什 么样的情况下或气氛中 过 的 是怎样 过 的 如果题目是偏正短语 题眼 往往是定语或状语 如 课余生活 题眼 是 课余 要写出课堂学习生 活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣 4 审清题目因素 确定文章内容 有些题目所给因素较少 表意概括宽泛 有的甚至抽象朦胧 这就给审题增加了难度 这类题目常常是 由一个词构成 学生遇到此类题目往往无从下手 对于这类题目 只要审清已知因素 并在已知因素上增 加相关联的新的因素 就能准确地确定文章的写作内容 题旨就能清楚地显现出来 审题的困难就会迎刃 而解了 二 立意 立意 就是确立文章的主题 主题是文章的灵魂 文章的材料 构思 表达都必须为主题服务 围绕主 题来选择 确定 立意往往在审题之后进行 1 立意要正确 立意正确 是指文章表达的思想符合实际 一篇文章 要使读者受到教育 得到启发 就必须有一个正确的立意 所谓 正确 包括两个方面 一是思想内容正确 二是文章的立意要符合题意的 要求 即切题 2 立意要深刻 要对所写的事物作分析 立意不是直觉的思维活动 不能单凭个人意愿 也要有一个逻辑思维过程 要透过现象深入本质 挖掘出题目包含的深层含义 并且和社会 时代联系起来 揭示出文章的社会意义 和教育意义 立意一定要深刻 才能令人深思 发人深省 给人教育 3 立意要新颖 立意新颖 指文章的立意要新 不落俗套 从新的观念 新的见解 新的思考角度出发 不人云亦云 不局限于客观事物的本身 而是在 正确 的基础之上展开新的思考 想他人之所未想 言他人之所未言 把 自己对材料的独特体验 见解 评价纳入文章中 从而达到给人 耳目一新 的效果 4 立意要集中 思想可以丰富 主题必须集中 一篇文章只能集中一个主题 这样中心思想才能突出 也便于做到深 刻 具体 写起来也会顺手些 主题分散想面面俱到 却面面不到 是立意之大忌 审题和立意很难一步到位 草率的态度决不可取 特别是在限时作文中 用于审题和立意的时间一般 都比较短 难免出现这样那样的疏漏 因此 在下笔的过程中如有所发现 应当及时加以修正 04写 作 例 文文题二 例文简析 改变自己 每个人都曾孤身在黑夜中度过 世界却从来没有为任何一个人而点 亮暗夜 此时 如果你不能改变世界 你就要改变自己 不要一出现问题就埋怨他人 指天怪地 在这之前 请想一想究竟是谁 的问题 是谁的错 不要到头来发现是自己的错 却将他人错怪 你总 以为别人的衣服没洗干净 为何不思考一下是不是自己的窗子没擦 干净呢 很多时候 我们将责备的矛头指向了别人 却从来没有想过 改变自己 礁石在大海中沉寂多年 不言不语 急速驶来的船 难道要直面礁石往 上撞吗 学习中 不要总埋怨老天不公 让自己每次都考倒数第一 而 是先看一看自己的作业做了没 看一看自己最近对学习付出了多少 如果最近贪玩了 那么请改变自己 倒数第一的位置也会因你的改变 而改变 改变自己 让梦想变成现实 2008 年的汶川地震 让房屋瞬间化为灰 烬 美丽的舞者廖在地震中失去双腿 这对一个舞者来说 无疑就意味 着舞蹈之路的终止 梦想的破灭 为此 她痛苦过 绝望过 然而 在苦 难的命运面前 她最终改变了自己 调整好心态 学会了适合自己的轮 椅舞 她又回到了自己喜欢的那个舞台 梦想这个帆将再次搭着她驶 向成功的彼岸 改变 自己 不 仅仅 是满 足自 己的 需要 也 为他 人带 来欢 乐或 减轻烦 忧 猫头鹰的叫声惹人讨厌 如果不改变它的叫声 即使到了别处 也 依然不会受欢迎 你通过改变使自己更优秀 同时他人也会欣赏到一 个更优秀的你 改变自己 让梦想变成现实 让自己更优秀 让他人更喜欢 改变吧 亲爱的自己 开篇入题 语言富有意蕴 由 生 活 经 历 谈 起 却 不 纠 缠于生活琐事 运用问句 引 人深思 简要地概括式引用廖凡的 事例 证明 改变自己 让梦想 变成现实 的观点 最后一句 梦想这个帆 运用比喻 生动 形象 极具文采 运 用 排 比 修 辞 手 法 句 式 结构整齐 音 韵和谐 增强了 气势 名师点评 这篇议论文最突出的特点是层次清晰 思路严谨 它采取了入题 开篇点题 证题 由己及人证明 主题 结题 结尾扣题 收束全篇 的结构形式 证明了 改变自己 这一观点 本文运用了举例论证 比喻论证等多种论证方式 这些论证方式的运用 避免了论证方式的单一化 并且这些论证本身 分析合 理 逻辑严密 紧扣文章主题 具有很强的说服力和感染力 文题三 例文简析 翻过那座山 我的班级曾是我心中一座难以越过的高山 我很讨厌我的班级 因为班级曾严重违 反纪律被当着全校批评和那倒数第二 三的成绩让我在小学同学面前抬不起头 我的班级几乎是纪律最差的班 甚至差到全校每个老师都知道我们班上的 丑事 在办公室门口那张贴着表扬班级的纸上 总是看不见我们班 而旁边违纪学生的名 单中 我们班却稳居第一 我是这个班的班长 每次和小学同学聚会时 我最害怕别 人说我的班级 我认为那是一种羞辱 一次 和几个小学同学聊天 他们问起了每个人在哪个班当什么职位 轮到我了 我 支支吾吾地说出了我所在的班级 一个同学用刺耳的声音大声说 他现在是全年 级最差的 班的班长 顿时 一双双诧异中夹着嘲讽的眼神向我投射 我的自 尊也被那一道道目光穿得支离破碎 我低头沉默着 等他们不注意悄悄走开了 回到学校 再次看见班上同学的大吵大闹 想到其他人的嘲讽目光 我趴在桌上 眼 泪不禁流了下来 班主任知道后 把我叫到了办公室 他把手放在我肩上 说 我 们班成绩的确不好 成绩固然重要 但不代表一切 我们班也有许多优点 我们班 氛围活跃 体育成绩名列前茅啊 半晌 他接着说 要篮球比赛了 我们班肯定 能打进四强 我的心情平复了许多 回到家里 看到 上班级同学的说说 我很 幸福 虽然成绩不是最好的 但是我在一个很好的班主任带领下的好班中学习 我 恍然大悟 原来我心中的那座山不是班级的好坏 而是我对待班级的主观的心 我 开始慢慢融入班级中去 篮球比赛时 班上同学的加油声远远大过了其他班 场上 的 差生 也奋发图强 最终我们拿了全年级的第一名 从那时开始 我再也不怕别人对我的班级的看法 每当他人问我在哪个班时 我会 骄傲地告诉他 我是那个篮球比赛第一名的 班的班长 我知道 我已经翻越 了我心中的那座大山 开 篇 点 明 那座山 是我 的班级 简 述 我 的 班级是 我 难 以 越 过 的 高 山的原因 生动的人物 描 写 富 有 感 染力 写 我 的心 理发生转变 结尾点题 名师点评 作者记叙了自己心态的转变 从因班级 差 而抬不起头到发现自己班级的优秀之处 懂得了正确看待 自己的班级 诠释了 翻过那座山 的主题 文章立意新颖又写出了真情实感 是一篇优秀的习作 。