人教部编版2019年春三年级下册语文：配套教学导案设计第三单元教学导案+反思精品综合性学习.docx

人教部编版2019年春三年级下册语文：配套教案设计第三单元(教案+反思)(精品)综合性学习———————————————————————————————— 作者：———————————————————————————————— 日期： 14 .综合性学习 中华传统节日教学导航[教学目标]1.知道中国人重视的传统节日2.通过活动，更多地了解有关我国一些节日的来历、习俗、饮食和其他的中国传统文化的深刻蕴含3.学会收集、整理、分析资料的方法培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力4.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表达出来比如：展示PPT、朗诵、舞蹈、歌唱、手抄报……）5.通过汇报交流与展示，培养学生的语言表达能力、分析总结能力和组织交际能力6.增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养7.了解中国传统节日，对学生进行爱国主义教育培养和激发学生的爱国主义情感[教学重难点]1.学会收集、整理、分析资料的方法。

培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力2.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表达出来3.了解中国传统节日，对学生进行爱国主义教育培养和激发学生的爱国主义情感[教学课时] 2课时[教学准备] 多媒体课件教学过程 第一课时一、 情境导入，揭示课题1. 多媒体播放春节贴春联、清明节踏青、端午节吃粽子、中秋节吃月饼的画面2.谈话激趣：同学们，在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个节点，这些日子就叫作节日那么中国的传统节日形成过程，就是一个民族的历史文化长期积淀凝聚的过程，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民生活的精彩画面比如：团圆与亲情、追思与纪念、狂欢的喜悦、赏月诵古诗等等中国人的各种情感都融入到了这些传统节日里那么，大家所知道的中华民族的传统节日都有哪些？谁能说说这些传统节日的时间呢？（自由交流）3.导入课题：同学们每个节日都有着不同的风俗前一阶段，我们各小组针对自己喜欢的传统节日进行了一系列的研究、相信你们一定有许多收获想和大家一起来分享吧！那么，今天让我们走进一些传统节日，去感受一下这些节日的风情吧！ 二、展示活动成果。

预设一：春节组同学展示交流：1.谈话过渡：春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日不同地区、不同民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯那么接下来，让我们跟随春节组的同学一起了解一下春节习俗！（1）展示故事：关于春节，有一种传说是：中国古时候有一种叫“年”的兽每到除夕就出来伤害人命一年除夕，来了个老人他在门上贴上大红纸，屋内烛火通明年”浑身一抖，大叫了一声将近门口时，院内突然传来“噼里啪啦”的炸响声，“年”浑身战栗，逃走了原来，“年”最怕红色、火光和炸响人们都知道了驱赶“年”的办法从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁，祈求来年的幸福平安2）贴春联：春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式这里有几副春联，谁来为我们读一下？（春节组的同学现场表演写春联3）年画：春节挂贴年画在城乡很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛把收集的几幅年画张贴在墙上，学生欣赏，交流评议4）古诗诵读：春节是古代传统的节日，有许多诗人都用他们的笔来描绘春节的热闹景象下面请欣赏我们带来《元日》——元日（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

预设二：元宵节小组成果展示1）猜灯谜：“猜灯谜”又叫“打灯谜”,是元宵节后增的一项活动，灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期以奖励小礼物的方式出灯谜：·内里有人（打一字）谜底：肉·伞兵（打一成语）谜底：从天而降·农产品（打一成语）谜底：土生土长·初一（打一成语）谜底：日新月异（2）元宵节的食品在元宵佳节我们都会吃一种传统的美食——汤圆北方称之为元宵，而南方则称之为汤圆，最大的区别是汤圆是手工作成的，馅料是软的，而元宵馅料预先制好，晾干并切成小四方块，然后置于机器中滚上面粉即成幻灯片出示各种汤圆的图片农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节又称为“上元节”随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动展示耍龙灯和扭秧歌的图片预设三：清明节小组的同学交流展示图片资料及简介）1．图片一：荡秋千这是我国古代清明节习俗打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱2.图片二：（这就是古时候清明节人们踢蹴鞠的照片）蹴鞠，就是用足去踢球这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。

3.图片三：（看，这就是人们踏青的图片）踏青，又叫春游古时叫探春、寻春等三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光我国民间长期保持着清明踏青的习惯4.图片四：（看，这就是小孩子放风筝时的图片）放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动预设四：端午节组的同学交流展示1.赛龙舟视频：看！龙舟队员们争分夺秒、奋勇拼搏、不畏艰难、勇往直前飞溅的浪花，飞舞的龙旗，飞驰的龙舟，震耳欲聋的锣鼓声，呐喊声，与岸上欢乐的人群，相映成趣，构成了一幅龙舟竞渡风俗画再看！这一队，他们虽然落后了一些，可却并没有放弃，依然勇往直前近了，更近了，后面这一队终于赶上前一队了这些比赛的名次并不是最重要的，最重要的是展示龙舟队员们团结一致的精神，共同拼搏的乐趣以及他们划龙舟的高超技巧和对端午节的重视2.包粽子视频：看，粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间放进了一颗红红的枣除了红枣粽，还有红豆粽和鱼肉粽粽子熟了，一掀锅盖，我们仿佛闻到一股清香预设五：中秋节组的同学交流展示1.中秋夜人们吃月饼，代表团圆月饼又叫宫饼、月团、丰收饼、团圆饼传说，月饼是为了纪念古代奔月的嫦娥仙子人们把中秋赏月与品尝月饼融为一体。

中秋之夜遥望玉盘似的明月思念着远方的亲人看，这就是月饼的图片现场展示自家做的月饼，把月饼分给大家品尝2.中秋节的月亮自古以来寄托了人们望月思乡的美好感情，关于中秋夜的月亮，文人墨客们也用他们的动人的笔墨留下了许多美丽的诗篇中秋望月思乡的古诗你们又有多少了解呢？课件展示：海上生明月，天涯共此时可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓 举头望明月，低头思故乡此生此夜不长好，明月明年何处看预设六：重阳节组的同学展示交流1.在《易经》中，人们把六定为阴数，把九定为阳数九月九日，日月并阳，两九相重，故称重阳古人认为这是个吉祥的日子，因此每年农历九月九日定为重阳节这就是重阳节名字的由来2.课件展示古人重阳节登高三、教师总结：同学们，中国传统节日越来越被人们关注，传统节日中的习俗也已成为中国传统文化中不可缺少的一部分这节课，我们一起走进了中国的传统节日，走进了中国的过去和现在，欣赏了许多美丽的诗歌和图画，了解了许多动人的传说老师很感动，感动于你们的积极探索的态度，也感动于你们各式各样的表达形式能说说自己在这次活动中的感受吗？是啊，我们在探索、发现的同时，也在改变着自己同学们，我们生活的世界是丰富多彩的，希望大家能展开自己理想的翅膀，充分发挥自己的聪明才智，到生活的领域中去继续探索、继续发现吧！四、作业： 继续搜集有关传统节日及其习俗的资料，和同学一起交流。

习作 中华传统节日教学导航[教学目标]1.通过写自己过节的经历，如，中秋节、春节、端午节、元宵节等感受生活的美好，热爱生活2. 可以写自己家过节的过程，也可以写在节日中发生的印象深刻的事并能把自己的心情或所得恰当地表达出来，要表达真情实感5.题目自拟[教学重难点] 让学生学会并能正确运用按一定的顺序把事情经过表达完整，有自己的真情实感[教学课时] 2课时[教学准备] 多媒体课件提前布置学生做选材准备：看自己过节日的照片或询问父母，确定所写的节日，回忆自己过节时的情景教学过程 第一课时一、谈话导入，引出课题　　同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人民，同时也孕育了灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日这些节日蕴含着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好愿望同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗？（自由交流本单元我们已经了解了一些民族的传统节日那么，想一想你都参加过哪些节日活动？今天我们就选择你记忆最深的一个有意义的节日，有序地把过节的过程写出来，也可以写在节日中发生的印象深刻的事。

二、明确范围，讨论理解1.说说自己知道的传统节日提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来历、形式、特色以及自己参加过哪些节日或给自己留下印象最深的场面、情景几方面来说，说时要有一定的顺序2.学生读书上提示，明确本次的习作所要写的内容：可以写自己家过节的过程，也可以写在节日中发生的印象深刻的事3.小组交流三、提供例句，打开思路1.播放录像　　春节贴春联、放鞭炮，元宵佳节扭秧歌，国庆节放礼花的场面让学生直观地了解节日的习俗2.交流归纳3.好词佳句投影出示描写节日的好词佳句供学生参考）　　除夕夜，街上“劈劈啪啪”的鞭炮声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花，家家户户灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽燃忽灭的烟花中，好像同时打开的电视机，在播放精彩的节目元宵节也是我国的传统节日，我们通常在这一天早上吃汤圆，在家里挂上红红绿绿的灯笼，并猜灯谜随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉……美丽的礼花在空中盛开四、作业：搜集并积累描写节日的好词佳句教学过程 第二课时一、复习导入。

学生交流自己搜集的描写节日的好词佳句教师评议，导入新课二、例文引路1.课件出示例文开心元旦今年的元旦我过得特别高兴！那天，我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快的脚步来到南宁看花灯我们来到南湖公园四条红、黄颜色的火龙首先跃入了我的眼帘，火龙全身闪着金光，远远望去，仿佛四条出海蛟龙，飞腾在宽阔的鼓楼广场上四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间，我也如同步入了天堂我们穿过了熙熙攘攘的人群，好不容易挤到了前面，仔细观看，只见两条巨龙手舞足蹈，围着一个大火球舞着，跳着……他们昂首挺立，露出两排尖硬洁白的牙齿，舞弄漂亮的身驱，在天空飞着那晶莹透明的身子，又像水晶宝石一样闪闪发光大扇子似的尾巴高高翘起，仿佛是为。