第2课时数学广角（二）.doc

二年级 数学学科（下）第九单元导学指导案课题：数学广角（二） 课型 ：新授探究课 课时： 第2课时 使用说明及学法指导：1、自学课本第110页例2和“做一做”，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑3、带﹡号的帮扶生不做学习目标：了解简单的逻辑推理问题会用排除法来解答简单的逻辑推理问题教学重、难点：认真分析，学会推理的方法仔细分析，寻找突破口，有条理地表达自己的推理过程教法：讲解，引导学法：思考，交流教学准备：课件教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第110页例2和“做一做”二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示课件出示）宾馆枪声一家公司的总经理死在宾馆里，名侦探柯南被请去调查，他看到房间的地上铺着一层厚厚的羊毛地毯报案人是总经理的秘书她说“出事时我正和他通话，突然听到话筒里传来枪声和凶手逃跑时的脚步声柯南听完，冷笑着说：“你的谎话编得太圆满了，老实交代你是怎么杀死总经理的吧！”你知道柯南是从哪里看出破绽的吗？推理：因为地上有厚厚的地毯，秘书不可能听到逃跑时的脚步声。

三）1、引入课题：像这样，借助有力的信息或依据，一步一步做出判断，推出正确的结论，这种方法在数学上称之为“推理”，这类判断推理问题叫作“逻辑推理”问题，有根有据的推理过程就是逻辑推理的过程今天我们一起研究稍微复杂一点的逻辑推理问题板书课题：方格中的简单推理）2、展示本节课的学习目标齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）1、 （出示课件）教学例2在下图的方格中，每行每列都有1——4四个数并且每个数在每行每列只出现一次B应该是几？给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？（1） 学生读题，每行、每列都有1---4这四个数，你是怎样理解的?学生回答2） 每个数在每行、每列都只能出现一次，是什么意思？学生回答3） 分组讨论：想一想，先填哪个空格里的数？交流：先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应该填的数A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？接着该怎么填？（4） 能直接知道B是多少吗？想一想在什么情况下才能确定B？提示：根据题意，如果知道B所在的行和列的三个不同数，就能确定B找一找：哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数？能确定谁？A所在的行和列已经出现了1、2、3，所以A只能是4。

A是4，所以B所在的行和列已经出现了2、3、4，所以B只能是1把A和B作为已知条件，现在哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数？2、 试一试：你能填出其它方格里的数吗？学生独立思考、练习，教师巡视提示：要把A和B作为已知条件，接着往下推展示学生的填法三、自主练习、达成目标(检测达标)1、 “做一做”思考：先填哪个空格里的数？为什么？A所在的行和列已经出现了2、3、4，所以A只能是1A是1，所以B左边的空格是4，B所在的行和列已经出现了1、2、4，所以B只能是3在解题时同学们一定先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数2、 思考题甲、乙、丙分别是什么老师？想：从哪条信息能确定谁是什么老师？因为甲和乙经常找体育老师打羽毛球，所以丙是体育老师又因为乙带学生去找数学老师数学，所以甲是数学老师，乙是语文老师四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）（一）、判断题1.小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球 ） 2.毛毛和平平分别拿着香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨 ） 3.公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。

） 4.玛丽不是美国人，一定是法国人 ）5.二年级的小雨不是男同学，一定是女同学 ）（二）、思考题小乐 小军 小兵（三）、小刚、小林和小明三人吃水果有香蕉、苹果、橘子三种水果小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子猜一猜他们三人各吃什么水果？（四）、请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小1）甲：我比乙大3岁；（2）乙：我比丙小2岁；（3）丙：我比甲小1岁判断： （   ）＞（    ）＞（    ）（五） 、分礼物课件出示题目：红、黄、蓝、绿第一大组小朋友得到的不是红花第二大组小朋友得到的不是红花，也不是黄花第三大组小朋友得到的不是红花，不是黄花，也不是蓝花第一大组 第二大组 第三大组 第四大组（ ） （ ） （ ） （ ）＊（六）、小王、小李和小张三人，一位是工人，一位是农民，一位是战士现在知道：①小李比战士年龄大；②小王和农民不同岁；③农民比小张年龄小请你想一想，谁是工人？谁是农民？谁是战士？把他们按年龄从大到小的顺序排列起来。

小李比战士年龄大，说明小李不是战士小王和农民不同岁，说明小王不是农民农民比小张年龄小，说明小张也不是农民，所以只有小李是农民农民比小张年龄小，说明小李的年龄比小张小，小李比战士年龄大，所以小王是战士剩下的只有小张是工人了五、预习：课本第111、112页练习二十一六、板书设计： 数学广角（二）教学反思：5。