钟萍教师先进事迹材料只因钟爱相聚.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑钟萍教师先进事迹材料只因钟爱相聚 作为班主任，她对于工作尽心尽职，关切每一个学生的学习，想一想那些经过的画面，内心和暖而难忘下面是我带来的钟萍教师先进事迹材料：只因钟爱相聚，有兴趣的可以看一看 我的班主任兼数学老师钟萍老师，大气端庄又不失亲和细腻，严谨专心又不乏善解人意，关爱学生且能严慈相济钟老师一向以专心负责的态度赢得了同学和家长的爱戴，她将自己对数学学科的追求与对教导事业的情怀融合在一起，为每一位学生带来师者的大爱 我很荣幸高中三年内一向有钟老师的陪伴在这三年时间里，能得到钟萍老师这样真诚热心而又严格专心的老师的指导，我们不但会意到了数学之美，更是被引领到了"学做真人'的境界入口 钟老师作为数学老师，分外敬业，时刻关切每一位同学的学习 高一时，面对我们初高中学习模式的转型，任务艰辛，我们在解题时的凭借和范式心理正是在钟老师的辛勤指导下得以摆脱钟老师照旧用最严谨的态度来面对这种转型的疼痛，她总是让我们尽全力尝试自己解决，当我们真的尽力而不得时，钟老师又总能实时地展现，用最细致最明显的方式让我们豁然开朗。

钟老师可以在大家对数学概念不甚理解时，用一首歌曲完备演绎虚部的意义；用一首浪漫的吉他弹唱诠释双曲线的几何性质；往往融入数学史让我们领悟数学文化的博大精深，我们总是能从她激情满满的课堂感受到她对数学教学的喜欢，又往往从她不断变更的教学方式体会出她的教学创新 而更多的，是她的甘于奉献 犹记得，有一次，九点半晚自修终止后，我依旧对一些题目不甚明白，抱着试一试的心理，我来到数学办公室，眼前的画面让我真的分外感动，钟老师台前在此时仍旧亮堂，台子上是一叠又一叠的题目解析，清秀明丽的手写字迹后却是钟老师疲惫的面容，我本想就此算了，不去扰乱老师，钟老师却亲切走来，在看到我全力斟酌之后分外欣慰，用略带低沉的声音解决了我的困惑这种敬业的态度写在一张张卷子上，这种敬业的态度衬托在学生劳绩的进步之中钟老师的教案总是与别的老师与众不同，每一位学生都可以在钟老师的节奏中找到一种私人订制的适合感，而这背后是多少的心血，是多少的付出啊夜晚九时多自习终止，同学们回寝入睡之际，常于黑夜点点星辉下，仍能望见不远处一间突兀而亮堂的办公室，心中不禁一暖，或是批改刚出炉的试卷，或是为前来提问的同学细心解答问题，想见钟老师温软而殷切的目光，让高中里辛苦奋战的同学们，多了一份动力、一份信仰、一份感动。

到了高三，钟老师几乎将全体的精力都投入在我们的身上，我们把她的爱与关切当作了日常，她却没有足够的时间去照管自己的家 有一日晚上，钟老师回到家给儿子匆忙做好饭后，不放心学校里的我们，冒着大雨又赶回学校给我们讲刚刚批改完的试卷，我看到她连镜片都没来得及擦就就给我们答疑解难，难以形容的感动涌上心头对于数学薄弱的同学，她会屡屡找他们沟通交流，查找问题，察觉他们的畏难心绪，激励他们抑制困难，大胆提问，并利用假期和课余时间无偿地举行个别，终究从看到数学就头疼到找老师主动提问，数学学习逐步走出窘境，劳绩稳步提高 为了尽快提高班内薄弱的数学劳绩，她因材施教，根据每一位学生历次的考试劳绩和近期学习状态布置不同难度的课后弹性作业，这无疑加大了她的工作量，但确实在夯实根基的同时也提升了同学的数学思维每每邻近考试，本应四点半下班回家的她为了给学生们答疑，会在值班教室里一向等到十一点甚至更晚，不厌其烦地指示每一位学生的困惑利用答疑的间隙，她往往在笔记本上慌张地打定其次天的课程，力求将板书的严谨与PPT的生动融为一体，以提高教学质量为让同学们有问题可以实时解决，她往往在学校里留到很晚，尽管当日并不是值班日。

晚上也会把卷子，作业带回家里批改，是为了能够让学生在对试题还有明显的记忆时评讲，来使学习效果达成最好直到高考前一天，我们结果一次来到数学办公室，钟老师一如既往地细心解决完结果一道题目，又回给我们一个断定而又期许的目光每每想到这些，内心和暖而难忘 身为班主任的她对待工作尽心尽责，从严带班且严于律己 她经常跟我们说：我要求你们做到的，我首先第一个做到我们班的学习根基薄弱，她为各门功课的齐头并进想尽一切手段，时常看到她热心为各大任课老师排忧解难为了纪律严明积极向上的班级，她有时又显得"不近人情'，譬如她严格遏止班级同学带智能到学校，像侦探一样暗地调查并严格执行校规；她时常跟我们强调班风学风的重要性，面对纪律意识不强或者学习习惯欠佳的同学，她绝不姑息甚至铁面无情地严加批评面对她从骨子里冒出来的"较真'，再淘气的我们在她面前不得不服服帖帖犹记得高三的一大"噩梦'就是高三吃完午饭回到教室，本该"一派活力'的教室鸦雀无声，而讲台旁端坐着钟老师在各门功课压力交逼与高三陡增的难度之下，处境不容乐观譬如好多人往往忽略订正反应，钟老师布置纠错的同时，常利用午休的时间亲自促使我们完成作业与练习的订正。

无论是谁，无论程度如何，只要在题目中展现了不该犯的错误，都会被她叫到讲台前亲自指正她不留情面，批评严肃，但也从不漏掉任何值得表扬的进步："昨天作业做得不错！'、"这道题的解法很好，课上请你来讲一讲'我们或多或少总不能理解钟老师为什么不能放过午休，然而她占用的不止是我们的休息时间，更是她自己的休息时间我们承受的是自己的升学压力，然而老师惦记的是一个班级30余人的未来，而这个班级与她在三年前还素昧平生，在几个月后也总会渐行渐远她比谁都更有理由去休息去放松，然而她却选择了守候着教室，促使我们用努力将未来掌管在自己手里 钟老师在关注我们学习的同时，在生活方面、精神和思想方面也无微不至，为我们操碎了心！ 她经常利用课间和班会时间向我们普及修身养性的秘诀，例如睡眠诀窍与制作养生茶的方法她还每周到访寝室，细心询问我们生活上遇到的困难并予以最大程度的扶助；还根据自己的阅历引导我们在寝室建立学习小组，利用零碎时间营造生活区域的学习空气为让同学们的学习生活环境安逸且有氧高效，钟老师还经常从家里带来她亲自栽种的植物放置在教室，陪伴我们春夏秋冬 生活中钟老师性格率直，待人真诚，一言一语皆发乎于真情。

她既像妈妈一样心甘情愿为我们日夜付出，又关注我们各方面的成长她从不吝用心打定班会或是与我们谈心，让自卑于过去者明白坚持即是告成，让自满于今日者明白人生无限而自己才是唯一的设限者班中不少同学害羞内向，缺少实践，她把班会课时间交给学生，搭建舞台，由学生围绕某一专题打定材料，主持、上台交流表示，每个学生都有机遇，磨练学生大胆表示自我的才能好多学生对将来的职业方向很迷茫，钟老师不辞辛苦地用心组织职业生涯规划活动，她发动家长优势，带来一个个各行业专业人士的从业阅历介绍，参观工厂，让我们在一次一次亲身的体验中感觉到一种奋斗的气力，给学生深入了解各个行业的机遇，及早确立自己的职业目标这背后是她对学生发自心底的关切 钟老师还一次次用亲和的方式与我们交流人生的道理，一次次以身居作，用自己的态度与精神演绎着这些道理，春风化雨之教，莫大于此 记得高三上学期，我遇到了学习劳绩的巨大滑坡，与同学之间也产生了一些冲突，整个人在一段时间内都处于分外低落的状态是钟老师细心地体察了我心绪上的变化，并且主动地来开导我钟老师指导我在平日不用思绪太多，潜心学习，每一次的答疑之后，都有一句和暖的激励有时是晚自习后星空下心与心的交流，有时是周五放学之后，钟老师与我放开畅谈，从对社会事情的感悟到自己为人处世的体会，我们的交流永远是自由的，钟老师大方地共享着自己的感受甚至还与我交流自己的困惑，我分外感动一位老师是一位知心挚友一样细心凝听我的纠结，又是一位智者，谆谆指导中，拨开云雾见得青天。

在一周又一周的交流沟通，一次又一次的探讨共享之后，我终究开启心牢，又一次变得自信而坚强起来班中三十余名同学的优弱势学科、进步空间、目标方向，她都清领会楚，记得她屡屡调出每位同学历次的劳绩数据，留心分析辅以笔记，然后一一与同学们交谈，言辞中的语重心长，殷殷期盼，无意也会有些许恨铁不成钢而掷地有声的点醒，师生的距离就是在这样一次次心与心的交流下，被无限拉近成人仪式上，她为我们制作明信片，印着她亲自栽种的花和她对我们的真挚祈福，写给她亲自培养的学生这不仅仅是学校的师与生，更是一个生命对相遇的另一个生命的珍视！ 钟老师在家庭、工作之间几乎全情投入后者，得到了全体同学的衷心认可高中阶段，是钟老师的敬业关爱，陪伴我们一路走来，过关斩将；是钟老师和暖而有气力的支持，陪伴我们度过最难忘的岁月一晃三年，我们就此道别，可钟老师的这种精神会影响我们十年、二十年乃至更久 不得不说，她春风化雨般言传身教的教学态度与真诚细心的为人处世准那么是师德在教师身上最出彩的一种诠释 钟老师，一位优秀的老师，不仅为每一位同学指明前进的方向，更是永远在我们身边，用陪伴写下对教导事业最长情的告白 — 8 —。