测绘学基础课程教学大纲.docx

测绘学基础课程教学大纲课程名称：测绘学基础英文名称：Primary Surveying and Mapping课程编号：X2071251学时数：56其中实践学时数：14 课外学时数：0学分数：3.5适用专业：测绘工程一、课程简介《测绘学基础》是测绘工程专业一门重要的专业基础课程课程内容包括水准测量、水 平角观测、距离测量、小区域控制测量等通过《测绘学基础》课程的学习，使学生获得水准测量、水平角观测、距离测量、小区 域控制测量等基本理论和方法，培养学生具有使用常规测量仪器解决工程中遇到的实际问题 能力，掌握小区域内图根级控制测量技术方法，为后续专业课学习打下扎实的基础二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点课程目标毕业要求L理解测量学中的基本概念和原理4-2能够对复杂测绘工程问题的实验中数据与结 论进行有效的分析与评价2.能够使用常规测量仪器解决基础测量任务5-2能够使用恰当的测绘仪器和技术完成测绘数 据采集、数据处理与精度分析一）测绘学的基本知识内容：测量学的概念、任务、作用，地球的形状、大小，地面点位确实定，水平面代替 水准面的限度要求：掌握测量学的概念，理解地球的形状、大小，掌握确定地面点位及地球外表曲率 对测绘工作的影响等相关理论，对地形图初步认识；了解地形图的测绘原理。

难点：地球外表曲率对测绘工作的相关理论重点：地面点坐标测算的原理及确定地面点位的方法二）水准仪及水准测量内容：水准测量的原理、水准测量的仪器和工具、水准测量的实施和成果整理、水准测量的误差来源、水准仪的检验与校正要求：理解水准测量的原理，掌握水准测量外业工作和成果整理；了解水准测量的误差 来源及作业中考前须知、水准仪的检验与校正重点：水准测量外业工作和成果整理难点：水准测量的误差来源三）经纬仪和水平角观测内容：水平角角度测量原理、经纬仪的使用、水平角和垂直角的观测方法、经纬仪的检 验和校正、水平角观测的误差来源要求：正确理解水平角角度测量原理；掌握经纬仪的使用方法、经纬仪的检验和校正方 法、水平角和垂直角的观测方法；了解水平角观测的误差来源及其减弱措施重点：经纬仪各种功能；水平角观测方法；经纬仪的检验和校正方法难点：水平角观测的误差来源及其减弱措施四）距离测量内容：直线定向、钢尺量距、光电测距、视距测量要求：正确理解测距原理和直线定线、定向方法，掌握普通视距测量的原理和方法、坐 标方位角的推算，了解光电测距原理重点、难点：坐标方位角的推算五）测量误差基本知识内容：测量误差的概念、评定精度的标准、观测值的精度评定、误差传播定律要求：正确理解评定精度的标准，掌握测量误差的概念、观测值的精度评定的方法，了 解误差传播定律相关内容。

重点：观测值的精度评定难点：误差传播定律六）小区域控制测量内容：小区域控制测量的概念、目的、分类及测量方法、导线测量的外业工作、导线测 量的内业计算、交会法测量要求：理解小区域控制测量的目的、分类及测量方法；熟练掌握导线测量的外业工作、 导线测量的内业计算、交会测量的方法，了解导线的精度评定、导线网平差、检查导线测量 错误的方法重点：导线测量的外业工作；导线测量的内业计算难点：导线网平差，检查导线测量错误的方法U!序号主要内容主要教 学方式学时 分配答 疑比例1测绘学的基本知识讲授62:12水准仪及水准测量讲授+实验10+42:13经纬仪和水平角观测讲授+实验8+4214距离测量讲授+实验4+2215测量误差基本知识讲授2216小区域控制测量讲授+实验12+42156五、课程其他教学环节要求（-）实验：学时为14学时，包括水准仪的认识及普通水准测量的施测（2学时）、四 等水准测量的施测（2学时）、经纬仪认识（2学时）、水平角观测（2学时）、距离测量（2 学时）、单一闭合导线测量（2学时）、单一附合导线测量（2学时），工程及内容详见实验教 学大纲二）作业：针对需掌握的内容布置作业，作业以计算题为主，以加强学生对基本概念、 基本理论的理解、掌握及应用。

每周安排一次答疑，对于普遍存在的共性问题在课堂教 学中集中讲授在作业的基础上，学生可以借阅相关习题集，以巩固练习三）随堂测试：课堂测试内容主要考察学生对某些特定知识的掌握情况，在课堂上完 成六、本课程与其他课程的联系在学习本课程之前，学生应先修《测绘学概论》课程，通过本课程的学习，为《数字地 形测量学》、《大地测量学基础》、《工程测量学》等后续课程的学习奠定基础七、建议教材及教学参考书目.《测量学》，程孝军，同济大学出版社，2015o1 .《测量学》，刘茂华，清华大学出版社，2015八、课程考核方式与成绩评定方法本课程为考试课考核成绩中平时成绩占20%,实验成绩占20%,期末闭卷考试成绩 占 60% o考核环节评价环节课程目标平时成绩（20%）出勤、课堂讨论和提问课程目标1、2随堂测试课程目标1、2作业课程目标1、2实验成绩（20%）实验过程和实验报告课程目标1、2期末考试（60%）考试课程目标1、2。