人教版小学语文五年级上册课内阅读语段.doc

一、《窃读记》【文段一】我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客我可以安心了但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了我跨进店门，暗喜没人注意我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书从头来，再找一遍啊！它在这里，原来不在昨天的地方了急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________　2、哪几句话是作者心里想的句子，请用“＿”画下来3、请用“ ”画出文中的比喻句，这句话把“我”比作_____________，这个比喻形象地说明了________________4、文中的破折号的作用是_________________________________________　　5、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________【文段二】当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。

我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、照样子，写词语1）依依不舍:                                   （2）舒舒服服:                             2、仿写句子 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂； ； 3、给下列带点字选择正确的读音1）支撑（chēn  chēng） (2)暂时（zàn  zhàn） (3)智慧（zì  zhì）4、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。

                                                                          二、《走遍天下书为侣》所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书1、写出下列词语的近义词1）欣赏（        ）  （2）忽略（     ）  （3）思考（      ）2、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地一本你喜爱的书就是_____________，也是___________________________ 。

3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？他的读书方法对你有什么启示？ _________________________________________________________________________________                                                             三、《梅花魂》【文段一】故乡的梅花又开了那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起外祖父年轻时读了不少经□史□诗□词□又能书善画□在星岛文坛颇负盛（shèng chéng）名□我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房那一幅墨梅图，他分（fèn fēn）外爱惜，家人碰也碰不得我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（zhān diàn）污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā mǒ）净看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 1、在文中的□里加上合适的标点符号2分）2、我会画出文中括号内正确的读音4分）3、我会写出下面的近义词4分）稀罕（ ） 顿时（ ） 分外（ ） 爱惜（ ）4、从画“ ”的句子可以体会到： 2分）5、按要求改写句子6分）（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） （2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父缩句） （3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句） 6、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）（1分）A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。

B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的7、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪3分）我害怕，是因为 我奇怪，是因为 8、外祖父为什拉下脸来?（2分） 9、找出描写外祖父动作的词语： 、 、 、 这突出表现了 3分）《梅花魂》文段二（23分）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（ ）的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节他们就像这梅花一样一个中国人无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好1、我会在（）里按课文内容从下面的词语中选择合适的词语 ）（2分）A、品格、骨气、气节、灵魂 B、品格、灵魂、骨气、气节C、品格、骨气、灵魂、气节、 D、品格、灵魂、气节、骨气2．梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子（2分）3、文中划横线的句子提到的人物，你能列举至少三个吗？（2分） 4、查字典3分）“灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；这个词在文中的意思（ ）；①旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神②人的精神、思想③事物的最精粹最主要的部分5、用画横线的词语写一句话2分）他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

  6、用“~~~~”在文中画出外祖父喜欢梅花的句子，并再体会这个句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处，请写在横线上4分） 7、这段话在文中所起的作用是（ ）（2分）①点明题意 ②点明结构 ③前后照应，首尾连贯8、按要求改写句子2分）外公，这不是您最宝贵的画吗？ （改为陈述句）  四、《鲸》【文段一】不少人看过象，都说象是很大的动物其实还有比象大得多的动物，那就是鲸最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞1、这段话主要写什么？________________________________。