七年级英语下册 Unit 7 It’s raining（第三课时）教案 （新版）人教新目标版.doc

七年级(下)第7单元第3课时Unit7 It’s raining!Section B (1a-1e) 一、【教材分析】教学目标知识目标1. 掌握下列词汇：dry, cold, hot, warm, 2．描述并谈论天气，进一步学习现在进行时—How is the weather in picture d ? —It’s raining/hot/humid/cool/warm/cold.—What are you doing? —I’m watching TV.—How is it going? —Not bad/ Great/Terrible/Pretty good.能力目标通过听说读写训练，学会描述天气，描述正在发生的动作掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，并学会其特殊疑问句、一般疑问句的用法及回答情感目标在合作学习中培养学生乐于学习的精神，积极进取教学重点1. 运用本课所学描述词进一步谈论天气情况2. 加强听力训练，逐渐培养学生准确听听力的能力教学难点本部分单词的拼写和句型的交际应用教学方法情景创设法、交际功能法、任务型教学法和分层教学法二、【教学流程】Ⅰ.复习热身1.运用现在进行时交际。

找一些同学做动作，同时问答）What's she /she doing? He/She is …..What are you doing？ I am …..What are they doing ? They are …..2． New words: 1) 正音：检查学生朗读情况，个别读，齐读，教师领读2）听写单词：找二名同学上黑板听写，其余学生在练习本上写3）运用装有冷热不同水的水杯等让学生感受表示温度的单词hot，cold, cool, warm等，同时告诉学生，它们各代表春warm、夏hot、秋cool、冬cold3.完成学案“新知预习”中的题目Ⅱ.感知体验1.1a 看图画P40再次练习--How's the weather in picture a-e?--It's hot/cold/cool/warm/humid.More key points:--What kind of weather do you like?--I like rainy days.--Why do you like rainy days?--Because it’s cold and I like to walk on rainy days.--How is the weather? --It’s rainy!--What are you doing? -- I’m watching TV.2.1b Make a conversation:T：How’s it going？S：Great/fine/not bad/terrible/pretty good.T: How’s the weather in picture d?S: It’s hot.T: What is he doing?S: He is walking.3.学习学案中的“探究”。

可让一名学生读探究中内容，并在小组内讨论，完成针对练习让学生提出质疑，当堂解惑Ⅲ.强化巩固1.课本P40 1c/1d通读1c中的题目要求让学生明白听的任务1）放第一遍录音，完成1c表格2）放第二遍录音核对答案Answers: not bad 听录音完成1d通读1d中的题目要求让学生明白听的任务.1) 放第一遍录音，完成1d表格2）放第二遍录音核对答案Answers: visiting her grandmother ,having a party, Hot ,dry and sunny ,cold and raining3）同桌交流,了解对话大意并对难点提出质疑4）学生大声朗读录音内容,并在教师提示下复述其中的重点句子重视听力训练，让学生养成良好的听的习惯，为考试做准备2.课本1e Role play a conversation between Maria and Sam. Ask and answer these questions: How is it going? What are you doing? How’s the weather?A: How’s it going?B: Great, What are you doing?A: I am doing my homework. B: How is the weather?A: It’s sunny.……小组合作活动，并由个别组表演，对表现好的表扬。

Ⅳ. 实践应用1.Speaking. 创设情境，让学生运用本节课的知识在小组内练习A: How is the weather?B: It’s cloudy.A: How’s it going?B: Not bad.A: What are you doing?B: I am reading a newspaper.2. Writing. 要求学生将上一环节中的句子写下来，并且小组内检查Ⅴ.总结反馈1.熟记本课所学形容词：hot , cold, cool, warm,2.熟练运用询问天气及事情进展状况的对话：A: How is the weather? B: It’s cloudy/ sunny/snowy/ snowing/ rainy/ raining/windy.A: How’s it going? B: Not bad/ Pretty good/Terrible/Great.. …….3.掌握听听力的正确方法，提高听的准确率4.完成学案中的达标检测5.要求学生认真写学后反思，让学生学会总结归纳知识Ⅵ.作业布置1.完成本课时学案2.完成同步学习Section B3.预习Page41 单词。

三、【板书设计】Unit 7 It’s raining! Section B (1a-1e) 四、【教后反思】。