语文二年级公开课《数星星的孩子》说课稿评课稿.doc

语文二年级公开课《数星星的孩子》说课稿评课稿 尊敬的各位老师，大家好今天我说课的课文题目是：数星星的孩子下面，我将就几个方面来进行本次说课：说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计 一、说教材 数星星的孩子是人教版小学语文二年级下册第八单元的第一篇文章这一单元的主题是“走进科技世界”，科学知识总是和现实生活紧密地联系在一起，让学生去观察，去思考，去发现身边的科学 教材内容：文章讲述的是张衡小时候数星星，善于观察，善于发现，长大了成为一名著名天文学家的故事，是一篇容语文知识、天文知识和思想启迪于一体的好文章 课文共分两课时,第一课时我将重点讲解生字词，并让学生初步感知课文第二课时对生字词进行巩固，并深入讲解课文本次说课将重点放在第二课时 二、说教学目标 《新课程标准》指出语文教学要面向全体学生，使学生获得基本的语文素养根据本节课的教学内容以及二年级学生的特点，我设计了以下三维教学目标： 知识与能力目标：巩固本节课的生字词；正确、流利、有感情的朗读课文 过程与方法目标：理解文章中所包含的天文知识；树立学生的问题意识，提高整体语文素养 情感态度与价值观目标：养成勤于思考、乐于探究的好习惯；增加学生的好奇心和学习兴趣 三、说教学重、难点 根据《新课标标准》第一学段的阶段目标以及本单元的主题内容，本节课的重点是：让学生理解文中描写文中描写张衡数星星，与奶奶的谈话，验证爷爷的话，感受张衡的优秀品质。

本节课的难点是：理解爷爷和张衡的对话中所包含的天文知识激发学生对探索宇宙的兴趣 四、说教学方法 教无定法，贵在得法在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生”知其所以然”以教师为主导，学生为主体的原则下，我将使用的教法指导有：情景导入法、直观讲授法、兴趣激励法 二年级的学生形象思维能力较强，对新奇的事物有着强烈的好奇心和和探索的欲望，对宇宙对星空更是充满了幻想，因此，我将主要通过创设情境，吸引学生的注意力，让学生更好的参与课堂教学活动中来同时采用直观讲授法和兴趣激励法，帮助学生联系上下文，理解词语的意思，进而体会重点句子的含义，体会文章中所要表达的情感 《新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要充分调动学生学习的积极性和主动性学法指导有自主探究法分组合作法问题解决法主要采用自主探究法，让学生成为课堂学习的主人，体会张衡身上的优秀本质并同时采用分组合作和问题解决的方法，来让学生通过交流和沟通，找出问题的答案，体会文章的思想感情 五、说教学过程 为了达到本节课的教学目标，突出重点，突破难点，我设计了以下六个教学环节：1复习导入激发兴趣2深入研读理解大意3自主探究合作学习4课堂练习巩固运用5音像引入升华情感6课外拓展作业布置 一、复习导入激发兴趣 对于二年级的学生来说，生字词的掌握是至关重要的，既是重点，也是难点。

孔子曰：温故而知新！所以，在引入本节课的新授内容以前，我将通过认一认、读一读、写一写，带领学生复习上节课的生字词在认一认中，采用摘苹果的游戏形式让学生找出与生字相对应的拼音，读一读中，采用星星点灯的游戏，让学生读准字词，同时理解词语在文章中的含义，在写一写中，让学生自己动手，我会指导学生注意字的笔顺以及在田字格中的位置通过这些多种多样的游戏，使枯燥的生字学习变得生动有趣，提高了学生的学习兴趣 通过情境的设置，可以使学生身临其境，感同身受，从而在潜移默化中受到教育，获得知识，起到事半功倍的效果 因此我会向同学们展示美丽的星空图片，同时配上小星星的乐趣，并这样引入：同学们，你们喜欢这美丽的星空吗，你们喜欢数星星吗？大约在19____年以前，有一个像我们这么大的孩子特别爱数星星，你们想知道他的故事吗?”通过这样以提问的方式导入本节课的新授内容，可以在一开始就吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，同时创造了一个良好的学习氛围 二、深入研读理解大意 这篇课文通过生动的语言、动作描写，突出的刻画出了张衡的人物性格，为了让学生更好的体会到张衡身上的优秀品质首先，我会简单的介绍张衡，让学生对张衡又初步的了解和认识。

接着，我将通过张衡第一次数星星、与奶奶的对话、验证爷爷的话三个环节，让学生感受张衡勤于思考乐于探究的优秀品质 （一）第一次数星星 一个孩子（坐）在院子里，（靠）着奶奶，（仰）着头，（指）着天空（数）星星一颗，两颗，（一直）数到了（几百）颗 提醒学生注意这句话中的动词，请学生来表演这些动作，同时结合着课文的第一句“晚上，满天星星像无数珍珠撒在碧玉盘里让学生体会张衡数星星时的困难以及他认真与专心这样，有动有静，动静搭配，即使学生学得快乐，又通过训练代替了教师的千言万语 （二）与奶奶的对话 “傻孩子，又在数星星了？”奶奶为什么说张衡傻呢，张衡是真的傻吗？“又”这个字突出了什么？让学生体会到奶奶对张衡的宠爱，以及张衡对星星的喜爱，所以他才会不止一次的观察星空能看得见，就能数的清”“星星是在动，可不是乱动”突出了什么？让学生明白张衡做事的坚持和认真的态度 （三）验证爷爷的话 “北斗星总是绕着北极星在转”张衡是怎么做的？让学生在书中找出答案这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动几次和果然显示出什么？引导学生了解张衡是个不怕苦、不怕累，对不明白的问题不弄明白是决不罢休的。

再次感受张衡勤于思考，乐于探究的优秀品质 捷克教育学家夸美纽斯曾说：“一切知识都是从感官开始的通过直观的演示，能够更好的帮助学生理解文章中所包含的天文知识因此，向学生展示图片，让学生观察北斗星的位置和特征，北斗星总是绕着北极星在转，星星怎样运动？让同学们展开想象，并向学生演示转动过程这样，使重难点的突破，水到渠成 三、自主探究，合作学习 《新课程标准》指出要根据学生的个体差异和不同需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神 在自主探究中，我会出示句子，让学生比较这两句话哪一个表达更好一些，让学生找出本体和喻体，体会比喻句的用法这时，我会不失时机的让学生自己说出一些比喻句，看一看谁说的最精彩并提醒学生在写作的时候可以多加使用比喻句，这样，可以使你们的文章更加生动形象，有吸引力 同学们对文章有了一定的理解，这时，我会播放课文的朗读录音，让学生体会三个人说话的语气接着让每个小组来分角色朗读，并提醒学生注意爷爷奶奶对孙子说话的语气，指导学生读出慈祥宠爱的语气，在张衡的话语中，读出小孩子的天真活泼，以及认真坚定的语气 四、课堂练习，巩固运用 《新课程标准》指出，练习，要使学生巩固知识，形成技能，发展创新思维。

因此，我在组织课堂练习的时候，注意形式的多样性，保持学生的积极性，同时注意拓展学生的思维 首先，让学生来根据课文内容填空，通过语言训练，进一步的让学生理解课文内容小组合作完成，根据课文的描写，展开想象，画出你心里最美丽的星空，并指出北极星的位置 五、音像引入升华情感 向学生播放美丽的星空视频，“同学们，我们一起来看看奇妙美丽的星空，体会宇宙的宽广和博大，以及大自然的神奇”看完这个视频，让学生们说一说自己的感想，使学生了解星空的美丽，提高学生热爱并探索大自然的意识 同时，再次小结：“正因为张衡从小爱好天文，勤于思考，乐于探究，在长大后成为了著名的天文学家而同学们如果想要取得成功，就要从现在养成认真、细心、刻苦钻研的好习惯，才能实现自己的理想”这样，文以载“道”，文“道”结合，达到“随风潜处夜，润物细无声 六、课外拓展作业布置 《新课程标准》提出建设开放而有活力的语文课程因此，我设计了如下有层次的作业来提高学生的综合能力 这样的作业布置，既有利于年级学生掌握基础知识，重视语文生字词的积累，同时又给同学更多的空间，让学生自己来收集资料，并通过实践的探索，丰富了学生的课外知识，提高学生的学习兴趣，以及学习的自觉性。

六、说板书设计 板书是一种重要的教学辅助手段，也是课堂教学中不可缺少的伙伴这是我的板书设计根据课文的内容，总结出张衡身上勤于思考了与探究的优秀品质，抓住重点，条理清楚，一目了然，有利于加深学生对课文的学习和理解 以上是我的说课内容，如有不足之处，还请各位老师多多批评指正。