第7课　表情丰富的脸1.docx

公开课教案苏少版小学美术第九册第7课、表情丰富的脸执教：高淳区实验小学高清华教材分析：本课属于“造型·表现”的学习领域，是表情单元系列中的第一课人的表情千变万化，只要仔细观察就能创造出丰富多彩生动有趣的人物表情本课贴近学生的日常生活，可以为学生的创作提供多种素材和创作空间艺术家常会捕捉生活中人物表情的生动一刻，运用多种创作手法，创造出打动人的艺术形象在教学中要引导学生仔细观察、比较，懂得丰富的表情与人物的内心情感变化和五官紧密相连，喜怒哀乐通过五官的变化可以充分地体现出来教学目标：认知目标：观察各种人物形象的表情，了解丰富的表情与人的内心世界、情绪变化、五官紧密相连喜怒哀乐在五官的表现上会有不同的变化操作目标：通过夸张的手法，抓住五官的变化，表现出丰富的表情情感目标：体会具有丰富表情的艺术作品的魅力，体验人类丰富的情感，学会用微笑面对别人教学重点：学会观察，了解表情与人情绪之间的关系、五官的不同变化教学难点：运用流畅的线条夸张的手法表现出各种表情教学准备：教师准备：课件、范画、勾线笔学生准备：小镜子、勾线笔教学过程：一、导入新课：1、竞猜小游戏请学生上来根据卡片上的提示做出表情，看谁最先猜出来，看谁表演得最棒。

学生用四字词语或成语描述出看到的表情2、出示相声小品演员图片，他们用丰富的表情给我们的生活带来了无穷的乐趣3、揭题并板书：7、表情丰富的脸二、讲授新课1、提问：你知道，我们为什么会有丰富的表情呢？（表情表达了我们对外界各种事物的情感体验举例说明）说一说，你知道的各种表情丰富的表情说明了人类的情感是很丰富的内心的情感）2、取出小镜子，大家对照着镜子，观察一下，当我们做出各种表情时，脸上的哪些部位发生了变化？（五官变化）3、看图欣赏各种表情，找一找五官的主要变化教师归纳总结开心：眼眯起来；眉毛弯弯；嘴巴张开，嘴角上翘，牙齿露出；惊讶：眼张大，眉毛向上弯，嘴成圆形；愤怒：眼睁大，嘴成圆形，眉毛竖起来；哀愁：眼变小，流眼泪，嘴变扁，眉毛下拉；总结：要想脸儿笑，眉开眼弯嘴上翘；要想脸儿惊，眼圆嘴圆八字眉；要想脸儿怒，眼如铜铃眉上竖；要想脸儿哀，眼睛一闭嘴张开；要想脸儿愁，眉梢下挂脸儿拉4、小练习：用简单的线条画一画卡通表情学生评价教师点评5、一起走进艺术博物馆，欣赏艺术形象1）东汉 《击鼓说唱俑》 以提问启发引导为主：这是什么表情？用词语来形容一下他的表情与样子想象一下，这个说书艺人在什么情况下才会有这种表情？你觉得这样的表情怎么样？为了突出他的表情，还有些什么处理？这件雕塑作品在艺术上最大的特点是什么？（板书：夸张）（2）意大利 《蒙娜丽莎》油画 以教师介绍为主 你从她微笑的表情中看到了什么？你认为她的笑是一种什么样的微笑？向你们传达了她一种什么样的情绪？（3）年画 《武门神》 用词语形容一下他的表情。

怒目而视、凶神恶煞、凶猛威武）门神画为什么选择凶猛威武的大将军把守大门呢？你觉得这样有什么好处呢？6、学生作品欣赏，依次说出表情，说出画得好的地方说说喜欢哪一张?说出喜欢它的理由7、教师示范，抓住夸张的五官变化去画，适当加上符号，注意线条的流畅，有条理，还可以涂上色彩8、作业要求：（1）、想一想，你准备画什么表情？这种表情五官有什么变化？ 喜、怒、哀、乐、愁、惊······（2）、运用夸张的手法，流畅的线条，抓住五官的变化，表现出丰富的表情，并涂上适当的色彩9、作业讲评，比一比谁画得最夸张，最形象先学生自评，再学生互评，教师指出修改意见10、拓展：最美的表情是微笑介绍职业的微笑标准与训练在与人相处与待人接物时，微笑是最好的通行证相信微笑的力量，每天问一问自己，今天我微笑了吗？。