统编版（2024新版）道德与法治上册第二单元 成长的时空 单元测试卷（含答案）.docx

统编版（2024新版）道德与法治上册第二单元 成长的时空 单元测试卷（考试时间：60分钟， 分值：100分）一、选择题（20小题，每题3分，共60分）1. 妈妈想念孩子唱道：“送你上学第一天，要你勇敢我却哭了孩子在飞驰的列车上思念着妈妈：“离开家的那天车开之后偷偷哭了，我不想让你担心笑着挥手呢2023年春晚这首歌曲聚焦亲人间未曾言明的爱意，将天下亲情之爱化作心灵的倾诉从中我们感悟到（ ）①父母的关爱是无微不至的、温暖的 ②家是生命的居所，是心灵的港湾③尊敬长辈，用行动感恩父母的养育 ④父母的牵挂是对我们不尊重不信任A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2. 每到春节，人们总是要不辞辛劳地赶回家里与家人团聚，这就形成了高速路上的滚滚车流、车站里拥挤的人群等特殊景观，这个景观背后流淌的是（ ）A．人们渴望回家休息的愿望 B．人们渴望回家见好朋友的愿望C．人们渴望回家享用家乡的美食的愿望 D．最有中国味的浓浓亲情3. “亲情牌”家乡美食里藏着道不尽的爱每逢假期结束，众多网友纷纷晒出返程车上各式各样的家乡美食装满行李箱、后备箱小到葱姜蒜，到米油面，到青菜、芋头等农产品……这些“亲情牌”家乡美食（ ）①表达了父母亲人的爱和牵挂 ②让我们感受到家的意味和亲情③是父母对子女履行的法定义务 ④也在提醒我们要孝敬双亲长辈A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④4. 升入初中的小琳自从多了一个妹妹后，总觉得父母的心思越来越不在自己身上，感觉到父母不再爱自己了，便用和父母发脾气的方式来获得关注。

下列对小琳的劝导最恰当的是（ ）A．建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱B．亲子冲突是成长中难以回避的问题C．我们已经长大，不必强求什么亲情 D．家庭结构发生改变，亲情也会消失，这很正常5. 她，诲人不倦，不放弃任何一个学生，帮助网瘾少年走向正道；她，执着坚守，孕期仍坚持与高三学子一同备战冲刺她就是2023年度江西省中小学“最美教师”的涂素华涂素华老师的故事告诉我们（ ）A．老师是我们锤炼品格的引路人 B．老师的工作只是传授知识，与学生品格无关C．老师应该放弃那些难以教育的学生，以提高整体教学效率D．老师的职责仅限于课堂，不包括对学生的全面关怀6. 初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属礼物下图是一位老师给自己学生的评语，反映出（ ）①表扬与劝导都是关心，应理性看待 ②偏离教学的工作重心，应提出批评③传道授业的学科素养，应走近老师 ④关爱学生的良苦用心，应认真对待A．①② B．①④ C．②③ D．③④7. 恩格斯逃亡到瑞士时，马克思将自己仅有的钱全部寄给了恩格斯为了资助马克思继续从事革命活动，恩格斯连续20年把挣来的钱给马克思汇去。

他们合作了40年，共同创造了伟大的马克思主义这个故事告诉我们（ ）①在真正的友谊中，我们能够得到理解和帮助、肯定和关心②志同道合的友谊更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼③友谊的力量让我们得到成长，得到精神上的支持和满足④真正的友谊就是不分彼此，相互成就对方A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8. “投我以木瓜，报之以琼琚下列对这句话理解正确的是（ ）①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等双向的③在朋友需要时，要用行动表达 ④友谊是相互索取的A．①② B．①③ C．②③ D．②④9. 小南发现好朋友小福逃课,多次劝阻小福也不听,最后不得不将此事告诉了小福的父母小福知道后指责小南“多管闲事,不够朋友”,很长一段时间都不搭理小南这启示我们(　　)①小南出卖朋友,小福的做法是对的　②小南接受并宽容朋友的过失,让其自我反省和改正,就不会破坏友谊　③小南的做法有利于小福改正缺点,健康成长,是小福真正的朋友④友谊不能没有原则,友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事A.①② B.①④ C.②③ D.③④10. “友谊的小船说翻就翻”，现实生活中，挚友翻脸也是普遍存在的。

这给我们的警示是（ ）①要学会承受并正确处理友谊中受到的伤害②朋友之间发生冲突时，要相互协商，寻找合理的解决办法③需要有坚持找到朋友的信心④我们要学会对所有人以诚相待A.①② B.①④ C.③④ D.②③11. 若朋友和自己因一些小事发生矛盾，我们应该采取的态度是（ ）A．坚持原则，弄清是非B．与朋友断绝往来C．大度地谅解双方D．让朋友服从自己意见12. 步入新学校,进入新班级,有些同学难免会感到孤独小静用古诗“若知四海皆兄弟,何处相逢非故人”鼓励自己这启示我们(　　)A.朋友之间必须两肋插刀B.要主动结识新同学、结交新朋友C.只有志趣相投的人才能成为朋友D.为了友谊,我们要学会曲意逢迎13. 同学之间在交往过程中,应该与人为善,平等待人,不凌弱欺生这是因为( )A.只要这样做,就能在同学中树立威信B.人与人在人格和法律地位上是平等的C.每个人在经济和生活条件上是相同的D.大家在一起的唯一目的是把学习搞好14. 小茜和小菲是无话不谈的好朋友小茜发现小菲这几天有点不对劲，一副心事重重的样子，她上前询问，小菲却沉默不言小茜的下列做法不合适的是（ ）A.持续追问，给予帮助B.细心陪伴，用心呵护C.转移注意，把握分寸D.尊重对方，保留空间15.某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有（ ）①集体利益和个人利益根本上是一致的②集体要保护个人的一切利益③建设美好集体需要我们共同参与和努力④集体利益与个人利益没有任何矛盾A．①② B．③④ C．①③ D．②④16. “草是散的，汇集起来就是广袤的草原；沙是散的，堆积起来就是茫茫的沙漠。

下列诗句意思与该句意思最为一致的是（ ）A．一人难挑千斤担，众人能移万座山B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风17. 学校要召开运动会了，同学们纷纷报名我负责设计班微我来写宣传稿我报名1000米跑步我可以给大家看衣服、打扫卫生同学们的表现体现了( )①美好集体是善于合作的，大家能相互帮助②集体的力量来源于每个人有着不同的角色③从集体利益出发，积极承担对集体的责任④明确各自的任务分工，民主制定集体规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④18. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，需要我们（ ）①对集体要求中存在的不合理因素置之不理②要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美④学会处理好与他人的关系A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④19. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体集体生活是我们成长的必由之路参与集体生活（ ）①能够带给我们温暖和力量②有助于培养我们的责任感③会使每个人都学会理解和包容④会阻碍自己发挥优势和特长A．①② B．①③ C．②④ D．③④20. 下图漫画中的小辉和小刚在长跑比赛中分别获第一名和第二名。

他们的对话告诉我们（ ） A．集体成员之间只有竞争而不存在合作B．竞争不利于集体成员的共同成长C．有了竞争对手，我们就一定能够成功D．要尊重对手，树立正确的竞争观念二、非选择题（共40分）21. 结合你的生活体验，简单说说“家”是什么6分）22. 某校组织开展“习近平总书记考察湖南讲话精神大讨论”活动，毛泽东主席一师求学的故事让同学们深受启迪徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻印象当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贸，感激师恩每个老师都会有不同的风格，每种风格的老师都应该受到尊重我们应怎样面对不同风格的老师?（8分）23. 材料一　以利相交,利尽则散;以势相交,势败则倾;以权相交,权失则弃;以情相交,情断则伤;唯以心相交,方能成其久远材料二　2023年7月,江西两名高考生的友谊感动了许多人钟华强患先天性脑瘫,后来又并发为强直性脊椎弯曲,无法直立行走同学朱金祥从小学三年级开始,就背着他上下学、上下楼,帮他接水、整理物品……一背就是十年成绩优异的钟华强在学习上也经常帮助朱金祥1)从友谊的真谛的角度看,材料一体现了友谊的哪一特征。

6分）(2)阅读材料二,从他们的故事中你感悟到了什么4分）24. 同学们在班会课上分享自己在集体生活中的收获和感想：李明 有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了张玲 我心理素质不是很好，凡事容易想到最坏的结果，但赵丽是个“乐天派”，她的笑声总能感染我刘菲 我喜欢读书，擅长写作和演讲班级成立了文学社，我担任社长，常常与同学们探讨如何创作，写作水平有了很大提高根据材料，运用所学知识，回答问题：从上述几位同学的发言中，概括出参与集体生活对个人成长有哪些意义?（6分）25. 材料 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护但我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突阅读上述材料，运用所学知识，思考回答：(1)个人意愿与集体规则出现矛盾甚至冲突的原因是什么？（6分）(2)面对与集体规则的冲突，你有什么理智的处理办法？ （4分）参考答案1-5 ADDAA6-10 BACDA11-15 ABBAC16-20 ABCAD21.（言之有理即可）①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家庭是社会的基本细胞22.①我们要能尊重并适应不同风格的老师由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方②我们要承认老师的差别③发现不同风格老师的优点④了解老师教育行为的目的23. (1)友谊是一种心灵的相遇友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好2)①友谊是一种亲密的关系在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足②友谊是平等的、双向的接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长③朋友,见证了我们一起走过的成长历程友谊伴随我们成长24. ①有利于调整自己，融入集体；②有利于感染他人，改变心态；③有利于发挥特。