九年级化学上册 期中复习（下）导学案 （新版）北京课改版-北京课改版初中九年级上册化学学案.doc

九年级期中复习一、知识梳理【第3单元知识梳理】知识点一：分子、原子、离子 1.世界是由物质组成的，那么从微观角度看，物质是由________、_________和_________等微粒构成的分子是保持物质 性质的 微粒，原子是化学变化中的 微粒，离子是带电的 或 ，由原子得失电子形成，原子得电子带 电荷成为 离子，原子失去电子带 电荷，成为 离子2.构成物质的微粒的__________和_________都很小，这些微粒是_________的（填“静止”或“运动”）构成物质的微粒间______________间隔（填“有”或“没有”）分子与原子的本质区别是：在化学变化中__________可分，而_________不可分3.微粒的运动速率与温度有关，温度越高，微粒的运动速率________；微粒间的间隔受热__________，遇冷________（填“增大”或“减小”）.__________态物质微粒间隔最大4.构成物质的微粒是不停_________的，构成物质的微粒之间有一定的__________。

5.气体往往与固体和液体容易被压缩，是由于物质为气态时，微粒之间的间隔比较，____而物质为固态或液态时，构成物质的微粒间的间隔比较______（填“大”或“小”）6.“蓝墨水把水变成蓝色”说明______________，“油菜花香味扑鼻”说明___________；“100ml水与100ml酒精混合，体积小于200ml”说明_____________7.在化学变化中 分，变化前后种类和数目可能发生变化在化学变化中 分，变化前后种类和数目不发生变化8.分子用 表示，原子用 或原子结构示意图表示离子的表示方法： 9.相对原子质量：以一种碳原子质量的__________为1个原子质量单位，其他原子的________与________的比值就是该原子的相对原子质量（符号为____________）知识点二：原子结构、原子结构示意图1.原子由带电荷的原子核和带_________电荷的核外电子构成原子呈_______性原子核一般由一定数目的___________和_________构成每个质子带1个单位___________电荷，每个电子带1个单位_______电荷。

中子不带电原子中：核电荷数=__________数=_________数2.（1）原子核外电子是____________排布的，最少有_______层，最多有________层最外层电子数最多不超过________个（只有_______层的不超过2个）2）原子的相对稳定结构是指最外层具有_________个电子（只有一个电子层的具有____个）的结构3）金属元素原子的最外层一般______个，在化学反应中易______电子；非金属元素的原子最外层一般_____，在化学反应中易_____电子知识点三：.元素1.概念： 2.与原子的区别： 3.元素的分布（推断题）：地壳中各元素含量多少：氧、硅、铝、铁、（钙、钠） 空气中含量：氮、氧 生物细胞中：氧、碳、氢、氮 海水中：氧、氢、氯、钠4.元素符号的书写：由一个字母表示的元素符号要大写，如：H、O、S、C、P等。

由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如：Ca、Na、Mg、Zn等5.元素符号表示的意义：⑴表示一种元素；⑵表示这种元素的一个原子6.元素周期：元素周期表每一横行代表一个周期，共有7个横行，即7个周期，每一个纵行叫做一个族，第8、9、10、三个纵行共同组成一个族，所以有16个族第4章知识梳理：】第一节 水的净化1．过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开来⑴过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘b．漏斗内液面低于滤纸边缘三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因：①滤纸破损；②滤液边缘高于滤纸边缘；③仪器不干净等日常生活中可采用下列物品代替实验室中的过滤器来过滤液体如砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等2．活性炭主要是吸附掉一些色素及有异味的杂质3．净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法4．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。

⑴硬水和软水的区分方法：①加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水②向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水⑵硬水给生活和生产带来的危害：①用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬②烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸⑶硬水软化的方法：①生活中通过将水煮沸或暴晒②实验室里用制取蒸馏水的方法第二节 水的变化1． 氢气的物理性质：通常状况下，氢气是无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小2．氢气的化学性质：可燃性：纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰呈淡蓝色、生成水、并 放出大量热3．混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生爆炸使用氢气时，要注意安全，点燃前一定要检验氢气的纯度检验氢气纯度的力法是：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火如果听到尖锐的爆鸣声，就说明氢气不纯；如果声音很小，就说明氢气较纯4．单质是由同种元素组成的纯净物如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)等5.化合物是由不同种元素组成的纯净物如二氧化碳(CO2)、水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)等单质和化合物比较概念举例区别相同点单质由同种元素组成的纯净物氢气（H2）氧气（O2）同种元素组成纯净物化合物由不同种元素组成的纯净物水（H2O）、二氧化碳（CO2）不同种元素组成纯净物6、氧化物：由氧和另一种元素组成的纯净物。

像五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫等第三节 水资源的开发、利用和保护1． 地球上总水量很大，但可利用的淡水资源很少2．水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放；农业上化肥、农药的不合理使用；生活污水的任意排放3．爱护水资源的措施是一方面节约用水；另一方面要防止水体污染4．预防和消除水体污染的措施有：(1)减少污染物的产生2)对被污染的水进行处理使之符合排放标准3)农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药4)生活污水集中处理后再排放知识拓展 化学式与化合价1．化学式用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫化学式1)化学式的意义(以H2O为例)：分类意义实例宏观①表示一种物质水①表示该物质组成元素水是由H、O两种元素组成的微观①表示物质的一个分子一个水分子②表示物质的分子构成每个水分于是由2个氢原子和1个氧原子构成如：2.化学式的书写A．单质化学式的写法和读法：①直接用元素符号来表示（由原子构成的物质）：金属、固体非金属、稀有气体② 在元素符号的右下角加数字（常是“2”）来表示： H2 O2 N2 F2 Cl2B. 化合物化学式的写法和读法：① 氧化物化学式的写法和读法：如：HgO、CO2、 SO2、Fe3O4 、P2O5写法：氧元素在右 读法：氧化某 几氧化几某②金属与非金属元素组成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl Na2S写法：一般正价在 ，负价在 （即金属元素在左，非金属元素在右 ） 读法：某化某3．化合价。

化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，化学上用“化合价”表示原子间相互化合的数目2、写法：元素符号正上方，先符后数“1”不忘3、原子团：有些物质如Ca（OH）2、CaCO3中的OH、CO3原子集团，作为整体参加化学反应，好象一个原子一样，这样的原子集团叫做原子团，也叫根，根也有化合价 4、化合价与离子符号的区别：化合价离子表示方法元素符号正上方、先符后数“1”不忘元素符号右上角，先数后符“1”省略实例＋1 －1 －1 ＋2Na、 Cl、 OH、 CaFe2+、Mg2＋、Al3＋、Cl－、SO42+联系与区别同种元素(或原子团)的化合价和离子电荷通常在数值上相等，位置不同，正、负号的写法不同1)化合价的一般规律： ①化合价有正价和负价a．氧元素通常显－2价；b．氢元素通常显＋1价；c．金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；d．一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价②在化合物里正、负化合价的代数和为零③元素的化合价是元素的原子在相互形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化合价为零。

熟记常见元素和原子团的化合价①用顺口溜记忆负一氟溴正一氢钾钠银 负二氧正二钙镁钡锌三铝四硅五价磷 一二铜、二三铁、二四碳二四六价硫都齐全 锰氦氯有多价，氯显负价都是负一价②常见原子团的化合价+1价：铵根 -1价：氢氧根 ，硝酸根 ，氯酸根 -2价：硫酸根 ，碳酸根 （2）化合价规则的应用：判断化学式的正误2、求化学式中组成元素的化合价，根据化合价写物质的化学式，书写化学式的简便方法（化合价交叉法）步骤4．相对分子质量及其计算：（1）相对分子质量：（2）相对分子质量的计算： 例：CaCO3的相对分子质量=CO(NH2)2的相对分子质量=（3）计算物质组成元素的质量比：例：H2O中H：O=NH4NO3中N：H：O=（4）计算物质中某元素的质量分数：例：NH4HCO3中氮的质量分数=KClO3中氧的质量分数=（二）题型、方法归纳：1.走进化学世界的内容在中考中主要以选择题、填空题为主，中考主要考查物质的变化和性质及化学实验基本操作等，要求学生掌握物质的变化和性质的区别和联系，掌握化学实验的基本方法以及注意事项是解题的关键。

2.我们周围的空气主要考查：空气的成分、空气中氧气含量的测定、混合物和纯净物的区别、氧气的性质和制法及有关实验现象的分析和描述，以及对化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂等概念的理解，常见的题型有选择、填空、探究题3.构成物质的微粒内容在中考中主要以选择题、填空题为主，中考主要考查原子结构及其中几种粒子之间的关系、相对原子质量的含义、原子概念的应用、元素的定义、元素符号的意义、元素周期表的应用等内容，要求学生分子、原子的区别和联系，原子的结构与元素性质的关系，原子结。