外研版四年级上册英语Module 5单元教材分析.docx

外研版四年级上册英语Module 5单元教材分析Module 本模块主要学习使用can询问他人的能力，并能作出相应的回答 这一模块分为两个单元教学目标. T each i ng^o bject iv es^ 1. 听、说、认读单i司：run, fast, high, far, afraid, strong, star；2. 听、说单词：sky, winner；3. 听懂、认读句子 “Can you run fast? Can Sam play football? Yes, I/he can.No, I/he cant. You cant run fast! Youre the winnerv 并 运用；4. 运用“Canyou/sb....? ”询问对方或他人是否能做某事，并用 “Yes, I/sb.can” 作肯定回答，“No, I/sb.can t” 作否定回答；5. 运用“You/Sb.can/can t...”客观地评价他人在某一方面的能力;6. 感知sky、fly、high的语音1. 能够在图片、手势、情景等提示的帮助下，听懂录音材料内 容；2. 能够流利地朗读课文，模仿录音的语音、语调，并复述课文 内容；3. 能够归纳己学的运动词汇，建立与运动相关的词汇图；4. 能够运用所学句型谈论对方及他人的能力。

1. 懂得客观地评价自己和他人；2. 能够热爱运动，积极参加各种体育活动；3. 积极参与课堂学习活动，主动展示自己的才能通过了解"Im afraid I cant! ”的用法，初步感知中外文化的异 同重点难点. Focuses and difficulties重点单词归类♦名词：sky 天，天空 winner获胜者star明星♦动词：run跑，奔跑♦形容词：afraid恐怕 strong健壮的♦副词：fast快，快速地 high高高地far远重点句型询问对方能否做某事及答语 一Can you+动词原形（+其他）？—Yes, I can./No, I cant.难点1 .情态动词can的用法；2.在实际生活中灵活地运用can来谈论自己或他人在某方面的能力课时安排. Penod divisionUnit 1 Can you run fast?Period 1Unit 2 Can Sam play football ?Period 2。