语文苏教版九年级下册选好材写好文.pptx

——作文如何选材,,选好材 写好文,房县城关四中 周德川,1,1、何为中心 中心，就是在写作过程中，根据材料所确定的主要事件或中心思想一、知识链接,2,①正确：中心思想要积极向上 ②新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉 ③集中：中心始终如一若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么2、怎样确立中心（主旨）？,3,选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果3、什么是选材？,4,1、中心思想是文章的灵魂， 材料是文章的血肉 2、中心思想从材料中提炼， 还要靠材料来表现材料与中心（主旨）,5,,二、自主学习,——材料从何而来,6,,,,,,（做生活有心人） 1、从 生 活 中 寻 找,,（ 1 ）亲身经历,（2）亲眼所见 亲耳所闻,校园生活,家庭生活,社会生活,↗,→,↘,直接材料,7,,,,,,（做阅读有心人） 2、从 阅读 中 挖掘,,(1)．历史,(2)．文学作品,著名的人物和事件,典型的形象及 经典的情感寄托与描写,人物及故事,↗,→,↘,(３)、报纸、杂志,间接材料,8,三、慧眼识“英才”,9,家庭生活： ①下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边； ②夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院； ③爸爸教我学会骑自行车/ 跳绳 / 爬山 / 游泳 ，最后终于坚持下来； ④考试失利了，父母语重心长教育我 ；,学校生活： ①运动会上，同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让“我”顺利到达终点； ②生病了，同学、老师给我补课； ③遇到一个解决不了的问题，脑子里有两个小人在打架；,社会生活： ①公交车上让座； ②给街头的乞丐以资助； ③扶盲人过马路、送小孩回家； ④拾金不昧。

选材陈旧,你还在选这样的材料吗,10,拒绝——大众！平庸！虚假！捏造！ 拒绝——下雨送伞，生病背我上医院，小时候长大后，一番话后我恍然大悟……,,选材学会拒绝,11,猥琐的期末考---拼了！ 我快被画画逼疯了. 半夜出来晃荡～ 我弟特兴奋地告诉我，他从鸡舍里偷了一个蛋，放在有电热毯的被窝里孵着 写虚伪的东西就像便秘一样痛苦 周一你等着吧！！我会加油的!,不是没有精彩！,12,总有心潮澎湃的时候,我发现其实我很冷血 为什么就算我再怎么努力，在他们眼里也没有你一半好……… 我恨你你个混蛋你要么就把我跳绳还回来要么就给我十块钱我再去买一个二选一如果两个都不选直接拖出去斩了! 被人理解的感觉真的很好，谢谢爱我的人，加油！！,13,材料是为表现中心思想服务的因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，要告诉读者的道理，选取恰当的典型的材料四、教你一招,1、紧扣中心要准,14,鲁迅《藤野先生》,回忆课文精彩的选材,,围绕中心选择了什么材料?,鲁迅围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心，选择了四件事：添改讲义，纠正解剖图，，关心解剖实习，了解裹脚工作认真负责严格要求、循循善诱，热情诚恳，求实精神的品质。

15,假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.理由？ 1、他有时候一边吃饭一边看书 2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭 3、他的问题特别多，总是喜欢问为什么 4、他的作业认真,都是“优” 5、他从不抄袭别人的作业 6、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题 7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会勤奋,勤奋,勤于思考,态度品质,态度品质,性格,勤于思考,勤于思考,16,（1）来源于真实的生活. （2）符合生活的情理 （3）真实不拒绝文学作品中的虚构，即艺术的真实2、材料要真实,17,以“说说咱们班”为题进行选材 材料一：咱们班有“八大族”睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”，“数学一族”等也各有特点 材料二 咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。

第一则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量 第二则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；,,18,,善于选择小材料，表现大主题这样的“小”素材主要有：蕴涵着深刻的生活哲理的“小”事、有价值的小故事、小场景；一棵小草、一朵浪花、一只蜜蜂，一个枕头等等小事物；,,《散步》以一家人的散步的小事来表达尊老爱幼的重大主题，以小见大3、选材要小巧,19,学生以“家乡的变化”为话题进行选材 材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了 材料二：十年来，我家搬了三次家第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮……,第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受20,（1）自己熟悉别人不太注意的材料 （2）人们熟知，自己有了新认识，新体会的材料。

（3）有新鲜的时代感的材料4、选材要新颖,21,指材料中蕴含的立意要深刻所谓立意“深刻”，指文章的立意应该是透辟的，揭示事物本质的，能让人领悟到人生道理，能使读者深受启发的5、选材要深刻,22,第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题——人情之风不可长，能引发读者深深的思考学生以“生日”为话题进行选材 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信我感觉到好温暖好幸福 材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过生日的同学送礼物今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思我感到很困惑同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？,23,小结：选材的原则：,（1）紧扣中心（准） （ 2）真事真情（真） （3）小事入笔（小） （4）富有新意（新） （5）立意深刻（深）,24,1、围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？,①我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” ②我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” ③我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。

④母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了 ⑤母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样人往来,五、实战演练,25,①我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”,虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选②我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”,围绕中心，而且深刻母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料,③我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色26,④母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为,⑤母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样人往来,母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分,27,,要求：用简洁的语言把你选择的材料写下来2、小组讨论：比一比谁的选材好,用眼观察，用情感悟，用心记录身边的人和事 以《这也是一种美》为题，为文章选择材料。

审题重点 ①题目中的关键词“也”暗示了行文中所写内容的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值 ②、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在，这应是作文写作的重心28,选材熟悉最重要，材料真实才可靠 典型事例有意义，新颖有趣为最好 围绕题旨选材料，感情真挚得高分 考场作文时间紧，选材原则要记牢选材口诀,29,。