生物营养器官的生长课件2024-2025学年北师大版生物七年级上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/6,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/12/6,#,种子,根,首先突破种皮,连接部分,伸,长,茎、叶,破土而出,（萎缩、消失）,吸水胀破,（脱落）,植物体,（幼苗）,提供养料,胚芽,胚轴,胚根,子叶,种皮,胚,吸水,膨胀,子叶或胚乳,转运营养,温故知新,种子萌发的条件,自身条件,外界条件,发育,成熟而完整,的,有生活力,的,胚,有足够的供胚发育的,营养贮备,不在休眠期,适量的,水分,充足的,空气,适宜的,温度,温故知新,第二节,营养器官的生长,第,3,单元 生物圈中的绿色植物,第,5,章,绿色开花植物的生活史,学习目标,1,、,描述根的发生和生长的过程，辨认根尖的结构2,、,描述芽的结构和发育过程1,）,玉米,和,菠菜,的根系分别有什么特点？,（2）这些蔬菜属于什么根系？,5,学习任务一：,观察观察玉米和菠菜的根系，回答问题，总结出植物根系的特点评价任务一：,结合教材内容及屏幕上的图片，说出直根系和须根系的区别,大豆的直根系,主根,侧根,小麦的须根系,不定根,6,有明显主根和侧根区别,主要由不定根组成,网状,叶脉,平行,叶脉,直根系分布在土壤较,深层,的地方，须根系主要分布在土壤,较浅,的地方。

7,学习任务二：小组讨论，结合生活中观察到的现象，总结植物根系在土壤中分布的规律评价任务二：说出图中植物根系在土壤中分布的规律,根的向地性,根的向水性,根的向肥性,8,学习任务三：观看动画，指认根尖的位置，结合教材,124,页，识别根尖的各结构，尝试观察并描述各结构的特征，推测各结构的功能评价任务三：说出根尖每部分的功能，填写表格根尖,幼根生长最快的部位根毛,从根的,顶端,到生有,根毛,的一小段2,、分生区：细胞很小，排列紧密能进行细胞分裂,3,、伸长区：下部细胞较小，越往上细胞越大4,、成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛4,3,2,1,1.,根冠：细胞比较大，排列不够整齐,;,像一顶帽子似的套在外面观察并尝试辨认,1,、,2,、,3,、,4,分别是根尖的什么结构,成熟区：,伸长区：,分生区：,根冠：,吸收水分和无机盐的主要部位,保护分生区,继续分化成,输导组织,表皮细胞,延伸成根毛,分化成,分化成,分生组织，细胞分裂,细胞体积增大,幼根的生长一方面靠,分生区细胞分裂,使细胞数量增加，一方面靠,伸长区细胞体积,的增大根尖细胞分裂和分化实现了根的生长,根冠,分生区,伸长区,成熟区,细胞,大小,细胞,形状,排列,状况,较大,体积小,体积大,较大,不规则,近似正方形,长方形,有根毛,不整齐,紧密,不整齐,稀疏,生长点,叶原基,芽原基,幼叶,芽轴,叶芽的纵切面示意图,学习任务四：对照课本中叶芽的纵切模式图，识别叶芽各部分的结构，小组讨论，思考叶芽如何实现茎和叶的生长。

评价任务四：结合讨论结果，完成连线叶芽的结构及其发育,生长点,叶原基,芽轴,幼叶,芽原基,叶芽的纵切面示意图,幼叶,成叶,茎,芽,枝条,顶芽,顶芽,侧芽,按照芽的着生位置,花芽,混合芽,叶芽,按照芽发育的结果,枝条,花,既有叶又有,花的枝条,学习任务五：阅读教材,P110,结合图片，了解芽的不同类型评价任务五：说出照片上所指芽的类型小结,营养器官,的生长,幼根的,生长,枝条是由芽,发育而成的,根尖的结构,幼根的生长要靠：,成熟区,伸长区,分生区,根冠,芽,幼叶,芽轴,芽原基,叶,茎,芽,枝条,分生区和伸长区,总结归纳：,结合本堂课内容，你学会了什么？归纳你的收获,。