最新部编版五年级语文下册《手指》课后作业布置（带答案）.doc

最新部编版五年级语文下册《手指》课后作业布置（带答案）一、 看拼音，写词语i m ǎi xiǎo dǒnɡ d y ln lu kuānɡ ēn hu pi h yn wi mo tnɡ po ch 二、 一锤定音请用“——”选出带点字的正确读音迸 发（bng bng ） 解剖（pāo pōu ） 魁梧（wǔ w）供应（gōng gng） 扎辫子（zā zhā ） 满载而归（zǎi zi ）三、 形近字组词浸（__________）浇（__________）慕（__________）嫌（__________）侵（__________）绕（__________）幕（__________）谦（__________）四、 把下列词语补充完整毫不犹（______） （______）盆大雨 风（______）雪压（______）头折节 天（______）日久 大显身（______）（______）不舍 不容争（______） （______）灵（______）巧五、 选词填空。

抢救　　拯救　　挽救　　救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力（_____）2.语文老师每月拿出一百元钱,（_____）一名失学儿童3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想（_____）自己的幼儿4.海力布为了（_____）乡亲们的生命,最后牺牲了自己六、 根据课文内容填空1．为设果，果有_______孔指以示儿曰：“____________儿应声答曰：“____________2．《手指》一文告诉我们在五指中，最肯吃苦的是__________；工作最复杂的是________；永远不受外物冲撞，曲线优美，养尊处优的是________；体态秀丽，样子可爱，能力薄弱的是_______和_________七、 阅读《手指》选段，完成问题手指（选段）我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短大拇指在五指中，形状实在算不上美身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节但在五指中，却是最肯吃苦的例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他电铃。

讨巧的事，却轮不上他例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指常与大拇指合作的是食指他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多他具有大拇指所没有的“机敏”，打、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的1．阅读选段，摘录关键词句或概括，填写表格手指姿态性格特点大拇指身体矮而胖，头大而肥___食指______2．读句子体会语言的幽默风趣，填空1）“我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身——这句话的意思是每个人都有__________________手指本来是我们身体的一部分，作者却说“带着十根手指”、“永不离身”，把手指当作____________________，这样的说法很幽默风趣2）“水要喷出来，叫他死力抵住；” ——这句话的意思是“我”用大拇指尽力抵住漏水的地方，不让水喷出来，作者却说“__________________”，把大拇指当作___________，这样说很幽默风趣。

参考答案1、爱慕 矮小 懂得 玉兰 箩筐 恩惠 配合 韵味 茅亭 泡茶2、bng pōu w gōng zā zi3、浸泡 浇水 爱慕 嫌弃 侵略 环绕 夜幕 谦虚 4、豫 倾 欺 低 长 手 依依 辩 心 手 5、抢救 救助 挽救 拯救 6、杨梅 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 大姆指 食指 中指 无名指 小指7、1． 最肯吃苦 直直落落的强硬的线条 勇敢（爱冒险） 2． 十根手指 身体之外的东西（或身外之物） 叫他死力抵住 另外一个人（人来写）4 / 4。