人教版六年级上册语文二单元复习课年.ppt

回忆课题 • 5.詹天佑 • 6.怀念母亲 • 7.彩色的翅膀 • 8.中华少年 基础知识: • 词语盘点 • 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 • 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 • 可见一斑 • 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 § § 重点课文重点课文《《詹天佑詹天佑》《》《怀恋母亲怀恋母亲》》 § § 词词 语语 盘盘 点点 § § jié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì hōng dòng jiān jùjié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì hōng dòng jiān jù yì rán chǎn ping miǎn lì è liè ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn yì rán chǎn ping miǎn lì è liè ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn § § méng lóng qī liáng yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bìméng lóng qī liáng yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì § § kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú § § kě jiàn yì bānkě jiàn yì bān § § 杰杰 出出 修修 筑筑 设设 计计 施施 工工 阻阻 挠挠 控控 制制 轰轰 动动 艰艰 巨巨 § § 毅毅 然然 铲铲 平平 勉勉 励励 恶恶 劣劣 泥泥 浆浆 岔岔 道道 真真 挚挚 避避 免免 朦朦 胧胧 凄凄 凉凉 引引 用用 强强 烈烈 居居 庸庸 关关 悬悬 崖崖 峭峭 壁壁 狂狂 风风 怒怒 号号 惹惹 人人 讥讥 笑笑 寝寝 不不 安安 席席 思思 潮潮 起起 伏伏 § § 可可 见见 一一 斑斑 § § 易易 读读 错错 的的 字字 音音 § § 联结联结jié jié 要要yāoyāo挟挟xié xié 恶劣恶劣liè liè 奔奔bēnbēn丧丧 § § 风里夹风里夹jiājiā着雨着雨 沉闷沉闷mèn mèn 薄薄 bóbó 雾雾 § § 气氛气氛fēn fēn 晕晕yùnyùn船船 § § 刚劲刚劲jìng jìng 牙牙yáyá牙学语牙学语 § § 哈哈hǎhǎ达达 给给jǐ jǐ予予 § § 多多 音音 字字 § § 要要 yāo yāo 要挟要挟 得得 děi děi 只得只得 塞塞 sài sài 塞外塞外 § § yào yào 要命要命 dé dé 得到得到 sè sè 阻塞阻塞 § § 几几 jī jī 几乎几乎 待待 dāi dāi 待会待会 盛盛 chéng chéng 盛饭盛饭 § § jǐ jǐ 几天几天 dài dài 等待等待 shèng shèng 盛开盛开 § § 撒撒 sǎ sǎ 撒下撒下 劲劲 jìn jìn 使劲使劲 薄薄 bó bó 薄雾薄雾 薄弱薄弱 薄命薄命 § § sā sā 撒网撒网 jìng jìng 刚劲刚劲 báobáo厚薄厚薄 薄被薄被 § § bò bò 薄荷薄荷 § § 湖面上笼罩着一层薄湖面上笼罩着一层薄bóbó雾，就像披上了一层薄雾，就像披上了一层薄báobáo纱。

纱 5.詹天佑 • 词语 • 要挟 轻蔑 居庸关 八达岭 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 勉 励 经纬仪 攀山越岭 开凿隧 道 竣工 藐视 5.詹天佑 • 要挟：利用对方的弱点，强 迫对方答应自己的要求和条 件 • 竣工：完工 • 藐视：轻视、小看 5.詹天佑 • 近义词 • 阻挠——阻碍 要挟——威胁 周密——周到 • 竣工——完工 藐视——轻视 轰动——惊动 反义词 • 周密——疏忽 藐视——重视 • 阻挠——促进 讥笑——赞扬 重点课文内容理解： • 重点问题： • （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程 ：（ ）、（ ）、（ ） • （2）詹天佑开凿居庸关采用的是（ ）开凿八达 岭采用的是（ ） • 课文中心：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持 修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映 了中国人民的智慧和力量 • 人物评价：詹天佑是一个（ ）的人。

勘测线路 开凿隧道设计“人”字形线路 两端同时向中间凿进法 中部凿井法、两端凿进法 不怕困难，勇于挑战，工 作严谨，热爱祖国 5.詹天佑 • 句子: • 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢 • 我体会到了詹天佑接受修筑京张铁路 任务的压力话里还隐含着说明京张 铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨， 更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义 品质 • 理解：从这句话你体会什么? 5.詹天佑 • 詹天佑经常勉励工作人员，说：“ 我们的工作者首先要精密，不能有一 点儿马虎‘大概’‘差不多’这类说法不 应该出自工程人员之口 • 理解： • 詹天佑要求工作人员勘测、绘画、 计算等都要精确、严密，决不能含 糊、马虎，这句话表现了詹天佑对 工程一丝不苟、高度负责的精神和 严谨的科学态度 5.詹天佑 • 遇到困难，他总是想：这是中国人 自己修筑的第一条铁路，一定要把 它修好；否则，不但惹那些外国人 讥笑，还会使中国的工程师失掉信 心 • 理解： • 这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的 思想感情和为祖国争气的坚强决心 我是小医生 • 1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲 笑，竟然接受了任务。

• 2.为了寻找一条合适的线路， 他常常指教当地的农民 爱国古诗词集萃： 位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》 捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》 愿得此身长报国，何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》 臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》 王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》 胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺》 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》 寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》 • 1、辨字组词 • 挟（ ） 挠（ ） 施（ ） 桨（ ） 垠（ ） • 狭（ ） 绕（ ） 拖（ ） 浆（ ） 银（ ） • 陕（ ） 饶（ ） 驰（ ） 奖（ ） 艰（ ） • 2、写出下列词语的近义词 • 要挟（ ）阻挠（ ） • 藐视（ ） 竣工（ ） • 3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八 达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进 方向） 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开 始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡 铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计 算詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密 ，不能有一点儿马虎‘大概’，‘差不多’，这类说法不应 该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，背着标 杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图塞外常常是狂风怒 号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险詹天佑 不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作白天，他攀 山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算 为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民 遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁 路，一定要把它修好否则，不但那些外国人要讥笑我 们，而且会使中国工程师失掉信心 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来 2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ • 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ • 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一 点儿马虎‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口 （1）这句话表现了詹天佑 的精神。

（ 2）选词填空 • 精密 周密 • （ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测 5、 用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ • • 词语 • 崇高的敬意 真挚的爱慕 寝不安席 • 终天之恨 哥廷根 • 孤寂 频来入梦 朦胧 薄暗 凄凉 • 沮丧 长眠 思潮起伏 • 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 • 真挚： • 寝不安席： • 终天之恨： • 薄暗： • 沮丧： • 思潮起伏： • 心潮腾涌： （感情）真诚恳切 无法安然入睡 终身的遗憾 昏暗 灰心失望 接二连三的思想活动 心情跳跃、涌动 • 近义词 • 心潮腾涌——心潮澎湃 寝不安席——寝食不安 • 真挚——真诚 薄暗——昏暗 沮丧——懊丧 • 强烈——猛烈 孤寂——孤单 反义词 • 心潮腾涌——心如止水 寝不安席——高枕无忧 • 真挚——虚伪 薄暗——明亮 沮丧——振作 • 强烈——平静 • 句子 在我读大学二年级的时候，母亲弃养， 只活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下 咽，寝不安席 • 在“食不下咽，寝不安席”的日子里，作者 的脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲身 边幸福;2、母亲为了这个贫穷的家日夜操 劳的情景 • 看到她的神情，我想起自己长眠于 故乡地下的母亲，真想哭！我现在才 知道，古今中外的母亲都是一样的！ • 母亲都是一样的！一样的牵挂，一样 的疼爱。