小学一年级语文下册互动式板书设计八例教案.doc

编号:_____小学一年级语文下册互动式板书设计八例教案作 者:______________________审 核:______________________日 期:___年___月___日小学一年级语文下册互动式板书设计八例教案 一、连线式板书例如《小壁虎借尾巴》一文，根据课文内容，把下面相关内容用线连起来鱼 尾 巴 掌握方向牛 尾 巴 拨 水燕子尾巴 赶 蚊 子这种板书在阅读教学中主要通过让学生连线，帮助学生理清文章的结构层次，了解作者写作思路或弄清事物间内在的联系二、填表式板书例如《快乐的节日》一文，可以设计这样的板书：快乐的节日： 看到的 听到的 想到的 这种板书，常留下很大的空间，让学生通过自读，把它填充完整。

这样可以充分调动学生的学习积极性，鼓励学生根据提示及课文内容自己填充，有利于培养学生的创造性思维三、选填式板书例如《棉花姑娘》一文，可以设计这样的板书：这则板书，重点是引导学生理解课文内容一般可先设计好一个框架，并提供一些内容，让学生在自主学习的基础上，选择一些相关内容填入板书，成为一副完整的板书四、对比式板书例如《小白兔和小灰兔》一文，可以设计这样的板书：这种板书对比鲜明，易于操作，而且有助于发展学生的独立思考学生通过自学课文，并根据板书中的提示完成填空内容，不仅对课文内容有了一定的了解，也为理清层次，掌握中心打下了基础五、图画式板书例如《四个太阳》一文，可以设计这样的板书：绿太阳 红太阳 黄太阳 彩色的太阳这种板书以直观的图画代替抽象的文字，图文并茂，形象具体，有利于学生加深对课文的理解六、排列式板书例如《称象》一课，可以设计这样的板书： 错误排列： 正确排列： 1．称出石重──大象重量 2．赶象上船──沿水画线 3．象下装石──船沉到线 这种板书是让学生在自读的基础上，主要通过学生对错误顺序的重新排列，重点引导学生弄清事情发展的顺序，进行逻辑思维训练。

七、模仿式板书例如《两只小狮子》一文，可以设计这样的板书： 两只小狮子： 一只狮子滚、扑、撕、咬成为真正的狮子另一只狮子： 这种板书，给学生留下很大的思维空间，学生在自学课文的基础上，自己动脑、动手，根据前面的板书进行创造性的模仿，具有举一反三的作用八、提问式板书例如《乌鸦喝水》一文，可以设计这样的板书： 这种提问式板书通过设疑、激趣，提高学生阅读、解疑的欲望，激发学生的学习兴趣，培养学生思维能力、探究和解决问题的能力学生根据这样一则探究图表，先体会问号所代表的意思使学生产生疑问，引导学生钻研课文第 3 页共 3 页。