数学五年级上册节约用水的课堂实录.docx

数学五年级上册节约用水的课堂实录 1、在学习了统计表和统计图这一单元后，让同学利用所学的统计知识，认识我们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的意识 2、通过动手操作和分析，认识水环境的污染，认识到节约用水要从节约每一滴水做起养成不管在何时何地，都要节约用水的好习惯 教学重点： 通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施 教学准备： 学具：计算器、三角板、铅笔； 课前同学收集有关水资源知识；教具：多媒体课件 教学过程： 一、 创设情景，引出问题 师：同学们，现在我们全世界人民的目光都在关注着哪里？ （生齐答：伊拉克战争 师：美、英等国为什么不顾全世界人民的反对要向伊拉克发动战争呢？ （生答：想占领伊拉克的石油 师：关于战争，联合国的有关组织曾说了一段这样的话 （多媒体播放声画） 紧接着师导入：石油争完了，再过几年或几十年，人类将面临着争水的战争，同学们，作为二十一世纪的小主人，你们有什么感想？ （生：美国人真可恶 我们中国缺水吗？水不是用之不竭，取之不尽吗，为何还要打仗呢？） 二、 分析问题，得出结论 1、师抓住刚刚同学提出的'水不是用之不竭，取之不尽吗，为何还要打仗呢？这个问题，你们认为这位同学说的有道理吗？先分组讨论一下，然后你们能根据课前你所收集的资料开展说明吗？ （生分组讨论，师巡视观察） 2、生分组汇报讨论的结果。

最后引导得出：我们中国是一个缺水的国家，***是一座缺水的城市，我们大家都要节约用水 3、师：同学们，在我们平时的日常生活中，常可以碰到这样的情况：水龙头或水管坏了，水一滴一滴地往外流（多媒体出示），遇到这种情况你会怎么办？ 生1：不管他，一滴一滴地滴也滴不了多少 生2：修好他，或换一个 同学们，你同意哪一种说法呢？（少数同学同意第一个说的你们能用我们所学的数学知识来说服第一种说法的同学吗？先自由地讨论一下 第 3 页 共 3 页。