（苏教牛津版）四年级 英语上册教案 Unit4 period1.doc

中小学课堂教学精品资料设计苏教牛津版四年级英语上册教案Unit4 I like…课题4AUnit 4 A&B 第一课时 三维目标知识与能力1.能听得懂、会说、会读和会写单词 English, do, don’t. kite, love, car, bus, bike, OK, That’s OK.2.能听得懂、会说句型 Do you like…？及其回答，I like this/ that…I love…Here’s a …for you. Thank you very much.3.能初步运用所学句型相互交流过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达教学资源预习作业1. 听磁带，根据图片，跟读A部分短语，初步理解课文2. 听磁带，根据图片，跟读B部分这些生词教学准备单词卡片、录音机、练习本学 程 预 设导 航 策 略调整反思A. 复习导入（3分钟）学生与老师相互交谈B. 自学展示（3分钟）学生间互相说单词，写单词C. 合作探究（20分钟）（1）教师出示B部分单词中已经教过的单词。

引导学生用I like this…说出自己喜欢的玩具I like this toy bus/ car/ bike…（2）新句型Do you like bikes?（3）I don’t like kites. I like puzzles. 跟老师读单词，拼写4）根据老师的思路回答问题 同伴之间用所学句型讨论自己喜欢的物品5) 找到合作伙伴，交换玩具 Do you like…?Yes, I do./ No, I don’t. Do you like this/ that…?Yes, I do. No, I don’t. Here’s a …for you.Thank you very much.学生通过游戏巩固单词根据适量的提示完成本单元四会词的拼写任务D融会贯通 （7分钟）1. 学生在老师的引导下进行花样读单词2. 游戏: What’s missing?3. 和老师用句型“My I have…?”对话E反馈总结 （5分钟）运用本课的知识完成练习G. 作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标师生之间用3B及Unit4第一单元中学过的句型交谈What’s this / that in English?May I have a …?小组内一同回忆过去所学的玩具类单词，并把它们写下来，再向班上汇报，看哪一小组表现好。

words and sentencesT: Do you like bikes? (引导学生回答)T: Guess! What do I like?(3—5个同学猜猜老师喜欢的东西，学生一一说出B部分没有学过的单词)(1) T: Yes, I like puzzles. But I don’t like this puzzle. I like that puzzle.(每样东西都出示两款)I like this…. I like that…(出示单词卡，带读，正音，指导拼写)（2）T: I like puzzles. I love puzzles.(出示图片，学生表述I love…)T: Do you like dolls? Do you like this doll? (出示三个不同的洋娃娃)T: Oh, you like this doll. Here’s a doll for you.带读，正音，指导拼写(3)T: Here’s a …for you. 引导学生回答Thank you. (4) 带读，正音，Thank you very much.1. 听B部分录音，跟读单词带读，小组读，男生女生读，个别读)2. 游戏: What’s missing?3. 老师用“Do you like…?”句型结合本课的单词与学生进行对话操练。

根据中文写出单词或短语 用英语 风筝热爱 小汽车公共车 自行车** 根据句意和图片写出单词 听A部分录音，跟读课文带读，小组读，分角色读)Homework* 听A\B部分内容，熟读课文与单词三遍 抄写所教的单词英文三遍.中文一遍 用句型“Do you like…?”造句两句中小学课堂教学精品资料设计。