江西省中考政治 模块一 心理与品德 第一章 认识自我、自尊自强复习课件.ppt

教材同步复习教材同步复习第一部分第一部分 •温馨提示：①本书严格依据《江西省2017年中等学校招生考试思想品德学科说明》及江西近三年考情梳理36个考点，并以年份、题号形式标注近三年江西中考真题考查情况②中考考点精讲以黑底白字呈现考点中核心关键词，以波浪线形式标出常考、重点知识③本书已融入十九大报告新提法、新要求④“现象链接”总结近五年与常考考点相关的近义词、关联词等，帮助学生解读试题关键词与教材知识的内在联系•模块一　心理与品德 第一章　认识自我、自尊自强第一章　认识自我、自尊自强中考考点中考考点 · 精讲精讲•现象链接•【考试、竞争失利，天灾人祸，典型人物应对挫折和失败的事例，生病，残疾，坚强】•1．挫折的含义是什么？•挫折是指人在实现某种目标的过程中，因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应•2．如何正确认识挫折？•3．产生挫折的原因有哪些？•(1)外因：自然因素、社会因素、学校因素、家庭因素等通常难以控制)•(2)内因：自身的道德品质、体力、智力、外貌以及某些生理缺陷等带来的限制多数可控)•4．挫折的双重影响分别是什么？•(1)消极方面：①使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧虑、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

②给人们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，成为成长中的障碍•(2)积极方面：①有利于人们磨砺意志②增长才干和智慧，可能成为人生经历中的宝贵财富•5．面对挫折的不同态度及其结果分别是什么？•(1)胆怯、懦弱的人，遇到挫折就放弃目标，其结果必然是一事无成•(2)意志不坚定或者容易满足的人，不能坚持到底，结果也享受不到成功的喜悦•(3)意志坚强、有坚定信念的人，勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生•6．应对挫折的关键是什么？•7．自我疏导的方法有哪些？•8．战胜困难与挫折的方法有哪些？•(1)树立远大的理想和正确的人生目标•(2)正确地认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法•(3)克服消极心理，激发探索创新的热情•(4)善于自我排解和疏导，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气•9．模范典型人物战胜挫折的事迹对我们有何启示？[2017江西10,2016江西19(1)，2015江西10]•(1)勇于克服困难和开拓进取的优良品质是战胜困难和挫折的重要保证•(2)勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功。

•1．只要经历了挫折，就能够获得成功•此观点错误挫折既有积极影响，也有消极影响消极影响会使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧虑、焦虑、不安、恐惧等消极心理，给人们的身心造成打击和压力，成为成长中的障碍；积极影响有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧，可能成为人生经历中的宝贵财富只有意志坚定的人才能勇敢战胜挫折，获得成功•2．挫折是人生的宝贵财富，越多越好•此观点错误挫折具有双重作用，既有积极作用，也有消极作用，并不是越多越好)•现象链接•【模范人物笑对人生厄运，典型人物克服各种困难终获成功，身处逆境乐观面对】•1．意志品质的含义及表现分别是什么？2．．树立坚强的意志品质有何意义？树立坚强的意志品质有何意义？(为什么要树立坚强的意志品质为什么要树立坚强的意志品质)•3．坚强意志有何重要性？[2017江西10]•(1)坚定正确的人生方向，需要坚强意志•(2)走出失败的阴影，需要坚强意志•(3)形成良好的学习习惯，需要坚强意志•(4)成就一番事业，需要坚强意志•4．磨砺坚强意志的方法有哪些？(怎样磨砺坚强意志)•(1)树立明确的目标，提出磨砺意志的任务•(2)从细微之处做起，从小事做起。

•(3)制订好计划，善于管理自己•(4)主动在艰苦的环境中锻炼自己•(5)有意做自己不感兴趣但有意义的事•(6)借助他人和集体的力量进行自我教育和自我反省•5．不同的生活情趣对人有何影响？•(1)高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求如体育运动、音乐、绘画、书法、旅游等)[2016江西11]•(2)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康如沉迷网游、黄赌毒、吸烟、酗酒等)•6．高雅情趣有哪些作用？•(1)有益于身心健康•(2)有助于开发智力和激发创造力•(3)能提高人的文化修养，使人道德高尚•7．陶冶高雅情趣的方法有哪些？(如何陶冶高雅情趣)•(1)在日常生活中，追求高雅的生活情趣•(2)丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径•(3)保持乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件•(4)正确对待好奇心和从众心理，培养正当的兴趣爱好，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的出发点•8．良好的生活态度表现在哪些方面？•(1)关注社会、服务社会•(2)热心公益、关爱他人•(3)热爱运动、爱护自然•(4)积极向上、豁达开朗•(5)乐观面对困难和逆境。

•9．良好的学习、行为习惯和生活态度对青少年有何重要意义？•(1)学习、行为习惯和生活态度是性格的重要组成部分，在人的个性心理特征中具有核心意义，它们突出反映了一个人“做什么”和“怎么做”•(2)优良的个性心理品质不是天生就有的，而是通过后天的环境影响、教育熏陶和自我锻炼逐渐形成的•(3)良好的学习、行为习惯和生活态度对于个人成长、个性培养和社会交往等具有重要意义•10．有效的学习方法有哪些？•(1)学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好学习的有效方法•(2)学习方法因人而异最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法•(3)应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法•(4)再好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力•1．有了坚强意志就一定能取得成功•此观点错误成功的因素有很多，坚强意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的重要保障，但不是唯一条件•2．艰苦的环境能磨炼人的意志，而平凡的生活不能磨炼人的意志•此观点错误艰苦的环境能磨炼人的意志，但是平凡的生活同样能磨炼人的意志坚强意志不是与生俱来的，它需要经过持之以恒的努力才能形成在日常生活中，我们可以从身边的小事做起，逐步培养自己的坚强意志。

•现象链接•【闯红灯，酒驾，课间打闹，积极锻炼身体，与病魔抗争，有病及时医治，当他人身处逆境时及时伸出援助之手，关爱生命，远离暴力】•1．为什么说生命是可贵的？•2．人类为什么要善待大自然？•3．人类生命的独特性表现在哪些方面？•(1)人类的生命最具有智慧•(2)人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性•4．我们应如何珍爱生命、善待生命？•5．生命的意义和价值有哪些？•(1)生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献•(2)生命的价值在于创造和奉献，我们要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩[2016江西10]•(3)只要能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为社会做出贡献，这样的生命就有意义、有价值[2015江西15]•6．我们应怎样提升自己生命的价值？•7．青少年经常遇到的意外伤害有哪些？•(1)遭遇意外险情与伤害•(2)遭遇不法分子的侵害•8．青少年树立自救自护观念有何重要性？•(1)青少年面对各种意外伤害，仅仅靠社会、学校、家庭的保护是不够的，更重要的是要树立自救自护观念•(2)只有掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，才能机智勇敢地处理遇到的各种意外伤害。

•9．遇到意外险情时青少年应如何自救自护？•(1)首先要提高防范意识，瞬间冷静做出正确抉择•(2)要掌握一些自救自护知识，明确每一种伤害的具体预防和应对措施•(3)要善于向周围的人求援，及时获得他人和社会的帮助•10．青少年遭遇不法侵害时应该怎么做？•(1)要提高防范能力和自我保护意识，一定要把生命安全放在第一位•(2)依靠智慧迅速、准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争•(3)学会冷静应对，运用最有效的方式求助，如拨打110报警、找准机会向周围群众大声呼救等•1．没有生命就没有一切，生命的意义和价值在于保全生命•此观点错误人的生命只有一次，生命弥足珍贵人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别生命的价值在于创造和奉献•2．实现人生的意义，追求生命的价值是成年人的事情，与我们未成年人无关•此观点错误青少年时期是人生最宝贵的阶段实现人生的意义，提升生命的价值，与年龄无关，我们可以从点滴小事做起、从现在做起、脚踏实地把力所能及的事情做好就体现了生命的价值)•现象链接•【抄袭作业，考试作弊，撒谎，不守时，生产假冒伪劣产品，说到做到，信守承诺，善意的谎言，地沟油，逃票】•1．诚信的含义与基本要求分别是什么？2．．诚实与守信之间的关系是怎样的？诚实与守信之间的关系是怎样的？(1)诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。

诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现2)只有内心诚实，做人才能守信用只有内心诚实，做人才能守信用3)我们要内诚于己，外信于人我们要内诚于己，外信于人•3．诚信有何重要意义？(为什么要重视诚信建设)•4．如何做诚实守信的人？•5．诚信守则有哪些具体要求？•(1)坚持实事求是•(2)在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边•(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边•(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边•6．如何理解诚实与隐私的关系？7．．如何理解如何理解善意的谎言善意的谎言？？•8．坚持诚实守信的做法有哪些？•9．不讲诚信有哪些危害？•(1)会使人与人之间产生信任危机、影响人际关系和构建和谐社会•(2)不利于公民提高道德水平，影响事业的发展，阻碍社会主义精神文明建设•(3)会破坏经济秩序，侵犯消费者的权益•10．构建诚信社会，社会各方面应该怎么做？•(1)国家：①大力开展以诚信为主题的宣传教育活动，增强公民的诚信意识②加快建设社会信用体系，构筑诚信的经济社会环境③依法严厉打击诈骗、欺诈、制假售假等违法犯罪行为•(2)学校：加强对学生的诚信教育，增强学生的诚信意识，引导学生诚信做人。

•(3)家庭：父母及长辈要加强对晚辈的诚信教育，并以身作则•(4)青少年：①对人守信，对事负责②言行一致，拒绝谎言③信守承诺，切实履行自己的诺言④学习上做到考试不舞弊，不抄袭他人作业•1．诚实和说谎不是水火不容的(做诚实的人就是在任何情况下都不应该说谎)•此观点错误诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该说谎然而，我们生活的环境是复杂的，在特定的情境中，我们说“善意的谎言”，并不违背诚信的原则•2．不讲诚信必将受到法律制裁•此观点错误只有违法行为才应受到法律制裁，有的不诚信行为没有违法，只是违背道德，只需受到道德谴责•3．许下诺言就一定要兑现•此观点错误诚实就要做到言而有信不轻易许下诺言，一旦有所承诺，就应该努力兑现践约守信是我们诚实做人的核心但这并不意味着要不顾一切兑现所有诺言，有时候兑现诺言要考虑到实际情况)•现象链接•宽容【斤斤计较，宽恕，包容，原谅，纵容不良行为(考试作弊、偷看、蒙混过关)，宰相肚里能撑船，一笑而过】•换位思考　与人为善【捉弄他人；只在乎自己的感受，不考虑他人的感受；己所不欲，忽施于人】•1．如何理解平等？(对平等的认识)•2．如何做到平等待人？•(1)要树立正确的平等观念。

•(2)增强平等意识，平等待人，互相取长补短，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑•(3)平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助•3．相互尊重有何意义？(为什么要学会尊重他人)•(1)尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现尊重是公德之本•(2)要得到他人的尊重首先要尊重他人一个不尊重他人的人也得不到他人的尊重•4．如何正确理解尊重自己？•5．如何做到尊重他人？•6．尊重社会的做法有哪些？7．．如何理解尊重自然？如何理解尊重自然？(1)人类有责任尊重自然人类有责任尊重自然2)尊重自然的核心是保护环境尊重自然的核心是保护环境3)我们要树立生态文明观念我们要树立生态文明观念•8．中学生如何才能做到平等待人、尊重他人？•要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人[2016江西18(1)]•9．宽容的含义和意义分别是什么？•(1)含义：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人的过失•(2)意义：①宽容是一种美德，是一种境界，是当代人必备的道德品质。

②学会宽容，我们就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，就能赢得友谊，获得更多的朋友③宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为④宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足⑤宽容能赢得别人的友谊和尊敬•10．如何才能做到宽容待人？•(1)宽容要讲原则宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明•(2)我们要宽容人与人之间存在的各种差异，宽容别人对自己无意之中的伤害•(3)要学会换位思考，与人为善，想人所想，理解至上我们既要坚持自己认为正确的意见，又要听得进不同的意见学会与伙伴和同学在存异中求同、在协商的基础上合作•11．帮助他人有何重要意义？(为什么要帮助他人)•(1)美好的生活离不开人与人之间的相互帮助•(2)帮助他人是爱心和善心的表现•(3)帮助他人既是一种付出，我们也从中收获了内心的安宁和快乐，赢得了人世间最美好的感情•宽容就是要事事忍让•此观点错误宽容并不意味我们是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁宽容要讲原则，要讲究策略•现象链接•明辨是非【网络诈骗，网络谣言，虚假信息】•网络生活【朋友圈，网络安全，网络谣言，点赞，投票，网络诈骗】•1．怎样正确认识好奇心？•(1)好奇心是一个人渴望去了解或尝试各种自己认为新奇的事情。

•(2)好奇心如果不与年龄相符，不与自己的是非判断能力相符，不与家庭境况相符，不与自己的驾驭能力相符，就会出现偏差，造成伤害自己的负面效应•(3)好奇心是产生兴趣的基础，也是培养兴趣的先导青少年要明辨好奇的对象，培养和保持正确的好奇心；不能仅仅停留于对事物的好奇，还要善于将积极的好奇转化为浓厚的兴趣•2．如何认识从众心理？•(1)表现：从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象如随波逐流、人云亦云等•(2)原因：初中生的社会阅历浅、经验少，独立判断能力欠佳，明辨是非的能力不足，容易出现从众行为•3．导致盲目从众的原因有哪些？•(1)缺乏独立思考和明辨是非的能力•(2)社会群体的压力和影响•(3)缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力•4．从众心理的影响有哪些？•(1)消极方面：抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得没有主见，墨守成规•(2)积极方面：有助于学习他人的经验智慧，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，改变自己的思维方式，减少不必要的烦恼•5．怎样克服消极的从众心理？•(1)独立思考，明辨是非•(2)自我选择，勇于负责•(3)增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良诱惑。

•6．为什么要发展独立思考与自我控制能力？•(1)青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关因此，提高和发展青少年的独立思考和自我控制能力，有助于青少年辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好[2016江西18(1)]•(2)发展独立思考和自我控制能力，有助于选择和实施道德行为，抑制不道德行为，防止走上违法犯罪的道路•7．怎样发展独立思考与自我控制能力？•(1)学会独立、全面、严谨地思考问题，努力分辨是非•(2)及时发现与调整自己的错误或不恰当之处•(3)要有鉴别他人思想、行为的正确与错误，有用与无用的意识和能力，不盲从•(4)要学会理性地看待各种新闻与事件，增强明辨是非、自主选择、勇于负责的行为能力和自护能力•8．自我控制能力表现在哪些方面？•善于根据长远目标或社会要求来控制自己的心理活动和行为，能够忍耐外界不利因素的侵扰或诱惑，能够克制自己的冲动•9．明辨是非善恶的原因有哪些？•(1)明善恶、辨是非，是做人的基本品质•(2)青少年时期是人生的关键时期，明辨是非善恶才能在复杂的社会生活中做出正确的选择•(3)只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。

•(4)只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活•10．如何明辨是非？[2017江西19(2)]•(1)全面地理解是非善恶的标准，具有明确的价值观•(2)对来自各方面的社会信息，要在头脑中运用良知的标尺加以判别•(3)对长辈的言行要分清是非，不能无原则地一概服从•(4)要坚持自己的正确意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情，并且敢于对其他人做的错事提出反对意见即使是跟随别人做了错事，自己也要承担自己应该承担的责任•(5)要增强明辨是非观念，依法自律，不做法律禁止做的事•(6)要自觉遵守正义的制度、规则和程序•11．如何认识网络信息时代？•(1)我们正生活在一个日益信息化、数字化、网络化的环境中，信息化生存、数字化生存、网络化生存已成为重要的生活方式•(2)信息技术和信息文化正从根本上改变着社会形态、社会规范以及人们的生活方式和思想观念•(十九大报告提出，加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间)•12．我们应怎样正确利用互联网等现代媒介进行学习与生活？•(1)学会通过互联网更多、更快地感受日新月异的社会生活和多元的文化信息，提高社会参与度。

•(2)利用网络提供的各种知识和获取信息的广阔空间，拓宽自己的知识面和视野•(3)学会在网络平台上与同学及社会各方面便捷地交流和沟通•13．如何看待网络的利与弊？•14．国家为什么要开展整治互联网低俗之风专项行动？•(1)未成年人的社会阅历浅、经验少，独立判断能力欠佳，明辨是非能力不足，缺乏自我保护意识和能力，容易受到不良信息的影响•(2)垃圾信息危害青少年的身心健康，影响正常的学习和生活，败坏社会风气，甚至诱发青少年违法犯罪•(3)开展整治行动有利于加强社会主义精神文明建设，践行社会主义核心价值观；有利于为青少年健康成长营造良好的社会文化环境，促进社会和谐发展；有利于全面推进依法治国；等等•15．如何营造有利于青少年健康成长的网络环境？•(1)国家：完善网络法律法规，加大网络低俗之风的整治力度•(2)网络经营者：自觉遵守网络法律法规，依法经营•(3)学校：加强对学生文明上网的教育和管理，丰富学校文化生活•(4)家庭：加强对孩子的监督，及时预防孩子网络不良行为的发生•(5)青少年：自觉遵守网络道德和法律规则，增强自我保护意识，增强辨别是非能力，文明上网，自觉抵制不良诱惑•16．青少年应如何正确享受网络文化？•17．为避免网络游戏的不良影响，我们应该怎么做？•(1)培养坚强的意志，明辨是非，抵制不良诱惑。

•(2)培养高雅的生活情趣，丰富自己的课余生活和精神世界•(3)多读书，多参加体育运动，远离诱惑•(4)热心公益，服务社会，实现生命的价值•1．网络是自由的天堂，在网络上想说什么就说什么•此观点错误在网络中，我们不能为所欲为，要遵守网络道德和法律，只有在道德和法律的范围内，才能有极大的自由，但如果超越了道德和法律许可的范围，就不再自由了，只有遵守网络道德和法律，遵守网络规则，才有资格做网络的主人•2．网络上有许多不良信息，中学生要远离网络•此观点错误网络是一把双刃剑，既有它的积极面，也有它的消极面面对网络的利与弊，我们要善于扬长避短，充分利用网络的优势，做网络的主人)•现象链接•自信【我能行】•自立自强【模范人物笑对人生厄运，面对家庭变故毫不退缩，身处逆境乐观面对】•1．自信的含义、表现及作用(意义)分别是什么？•(1)含义：自信，就是要学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的生活态度自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标•(2)表现：思想上相信“我能行”，行为上表现为“我能行”，情感上体验到“我能行”•(3)作用(意义)：自信是一种进取精神和科学态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量，有助于我们获得成功。

自信是成功的基石[2016江西19(1)]•2．自卑者、自负者和自信者有何区别？•(1)自卑和自负都表现为以自我为中心•(2)自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，容易产生悲观厌世的想法，即使可以做得很好，也不敢尝试•(3)自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到•(4)自信者实事求是地看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己的优点为什么说自信是成功的基石)•3．培养自信的方法有哪些？•(1)发现自己的长处和优点•(2)增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战•(3)克服自卑和自负•4．自立的含义、表现和意义分别是什么？•(1)含义：自立，就是自己的事情自己干，勇于承担自己的责任•(2)表现：生活、学习、工作、思想上自立，遇事有主见，能对自己的行为负责[2015江西10]•(3)意义：有助于我们克服依赖思想，培养独立生活的能力，使自己成为一个对自己、对他人、对社会负责的人•5．依赖思想有何危害？(缺乏自立能力有何危害/父母对子女的溺爱有何危害)•(1)会使人丧失独立自主生活的能力和精神•(2)会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，不能适应社会生活，甚至会危害社会和他人。

•6．如何培养自立能力？•(1)克服依赖心理，自己的事情自己负责•(2)立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，懂得管理和安排自己的生活•(3)大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼自己，逐步提高自己的自立能力•(4)根据自己的学习和发展潜能，考虑自己将来的职业生活和发展方向•7．自强的含义、表现及其意义分别是什么？•8．培养自强品质的方法有哪些？•(1)树立坚定的理想，并为这个理想矢志不渝地奋斗•(2)勇于并善于战胜自己的弱点，不放纵自己•(3)扬长避短•(4)树立自强不息的信念，并持之以恒，不断地磨砺自己•(5)积极地参加社会实践，积极地改造社会，造福人民•9．自尊自爱的含义及其意义分别是什么？•(1)含义：自尊，即自我尊重指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自爱，即自己爱护自己、自重•(2)意义：①人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬②自尊是人格之本，是人正常发展的需要，是人重要的内在价值③自爱首先体现在对现实生活价值的重视要正确认识自爱，消除自我轻视行为，学会自重•10．怎样做一个自尊自爱的人？•(1)自尊、自爱始于知羞耻。

人无耻，无以立”，有羞耻心才有是非感•(2)自尊、自爱表现为不以庸俗卑贱的方式做事，不做有损人格的事•(3)要正确认识自爱，消除自我轻视行为，学会自重•(4)青少年要正确认识和评价自己的缺点和优点，接受自我成长中的不足并领会其积极意义，体会自我进步的愉悦•1．自立就是自己的事情自己做主，拒绝帮助•此观点错误自立需要告别依赖，但不是拒绝帮助我们在社会生活中需要相互帮助、相互依靠自立不是拒绝帮助•2．有了自信心，任何事情都可以办好•此观点错误自信是一种进取精神和科学态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量，有助于我们获得成功，自信是成功的基石自信是事业成功的一种必备品质，但取得事业成功还离不开其他因素，如坚强的意志、合作等)三年中考三年中考 · 讲练讲练•【解题思路】　本题材料中的主人公“与命运抗争”体现了他勇对挫折，“从未怨天尤人”“以板凳代步”“顽强创业”体现了他具有自立自强和意志坚强的品质，“免费培训近百名残疾人学徒”体现了他乐于助人•【学法导引】　解答多项选择题时，应认真思考题干材料包含几层意思，再对照各选项判断是否是材料所体现的意思，然后利用排除法对不符合题意的选项逐一排除排除法包括排错法与排异法。

排错法，即排除本身说法错误的选项；排异法，即排除与题干无关的选项，这样的选项本身尽管正确，但不在题干限定的范围之内•【我来解答】　ABCD •【解题思路】　题干材料中许诺见义勇为，不顾生命危险拯救他人生命，告诉我们当他人面对困难时，要伸出援手，给予帮助，D项正确；而A、B、C三个选项表达的都是如何保护自己的生命与安全，与题意不符•【我来解答】　 D •【解题思路】　解答本题的关键是读懂漫画，抓住关键词“考试作弊”“刑事处罚”另外，组织答案一定要看清题干要求“从道德的角度”由此，联系教材知识，可判断本题主要考查诚实守信的重要性和对自己的行为负责及不负责任的后果等知识，熟记教材知识即可作答•【学法导引】　首先，要看清漫画的标题，它往往直接揭示漫画的意图和主旨其次，把漫画中的各个要素整合起来理解漫画的寓意，了解命题者的意图最后，看清漫画中的语言文字漫画中的文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，尤其是漫画的标题对漫画的意图和主旨起着画龙点睛的作用•【我来解答】　①诚实守信，是做人的基本原则，是个人得以立足、事业得以成功的保证②诚实守信是中华民族的传统美德③人们的每个行为都会产生一定的后果，要对自己的行为负责。

④不负责任背离了作为一个人的基本要求，会给自己带来不利的影响•【解题思路】　故事中的董笃为人宽容大度，用自己的宽容之心教育了家人，也感动了邻居，这个故事的寓意在于“为人宽容”，B是为人宽容友善的表现，符合题意；A是文明礼貌的表现；C是文化呈现多元化发展的表现；D是志存高远的表现，A、C、D均与题意不符•【学法导引】　名言古语类选择题一般会给出一则寓言故事，然后所给的选项是和故事寓意相近的名言古语，要求学生分析其中所蕴含的思想品德知识，主要考查学生对寓意的理解和分析能力，这就需要学生在平时学习中注重积累、拓展自己的知识面•【我来解答】　B•【解题思路】　A项的表述本身错误，信息技术正改变着人们的生活方式，青少年不可能远离网络，而是要合理利用网络；B项的表述过于绝对，人们上网时要遵守网络道德和法律，网络不是法外之地；网络安全法的实施有利于维护良好的网络秩序，规范公民的网络行为，C、D正确•【我来解答】　 CD 。