漂亮的挂盘教案.docx

漂亮的挂盘教案港口镇群众小学 何敏婷一、 教材内容分析本课所教授的是岭南美术出版社出版的小学《美术》四年级上册第三单元中第3课时的内容，属于“设计·应用”学习领域艺术挂盘是一种极具观赏性、装饰性的工艺品，目的是让学生把生活中的一次性盘子设计成艺术挂盘，让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合纹样装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能力二、 学生情况分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力强同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣 三、 教学目标1.知识与技能：能认识挂盘的功能与艺术性，感知对称式、平衡式图案的设计原理，能设计对称式、平衡式的图案的装饰挂盘2.过程与方法：在探究中感受挂盘的形式美，学会运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计装饰挂盘3.情感态度与价值观：感受美术与生活的关系，体会变废为美的乐趣四、 教学重难点教学重点:能运用对称式或者平衡式的纹样设计装饰挂盘教学难点:能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计装饰挂盘五、 教具准备教师:画好图案的盘子、多媒体课件、一次性盘子、临摹纸、展板等。

学生：彩笔、铅笔、勾线笔等六、 教学过程1.情景导入出示一个没有图案的白盘子，这盘子平时是用来干什么的？接着出示一个画好图案的盘子，提问学生这两个盘子有什么不同？有图案的盘子我们把它称作挂盘，老师家里最近刚好在搞装修，想请同学们做一名小小设计师，帮忙设计一个漂亮的挂盘，好吗？揭示课题：漂亮的挂盘2.方法探究要成为设计师要先通过三关考核①初级考核：学生欣赏各式挂盘图片、观察挂盘有什么不同？挂盘的形状、材质、题材形状：除了圆形，还可以是正方形、菱形、扇形...材质：绘画、浮雕、剪纸、泥塑...题材：风景、动物、植物...②中级考核：对称式和平衡式图案的构图方法出示对称式和平衡式两种构图的挂盘，学生发现规律：平衡式是不对称的，对称式是对称的，教师给学生讲解两种方法的不同之处，并出示一些实物挂盘给学生区分教师讲解对称式构图的画法③终极考核：请同学们说一说绘制挂盘的步骤小组讨论，请同学讲解制作挂盘的步骤，教师进行总结3.自主表现学生已经取得设计师资格，可以开始创作了，教师说明注意事项播放欣赏图片配乐，教师，把画好的挂盘展示在黑板上4.展示与评价学生设计的挂盘已经在展板上了，请学生夸一夸喜欢的挂盘，可以从构图、形状、色彩、创意来讲，并互相指出缺点并提出修改意见。

选出最具创意奖、最佳色彩奖、最佳小组合作奖今天，你收获了什么？（学会了制作挂盘、在挂盘上可以表现很多内容、制作的方法与材料也各不相同...）5.课后延伸挂盘不仅有绘画的，还有剪纸、泥塑、浮雕，播放不同材质挂盘的图片给学生看，并作为课后作业布置教师总结：生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。