《青花瓷》教案设计.doc

 青花瓷  选题背景： 热爱祖国优秀传统艺术，作为我们教学的“真空”地带，常常忽略掉这个排在首页的极好素材有些传统艺术不可否认地正在失去属于她的时代，但作为老师，我们有责任普及剪纸、青铜器、雕塑、明清家具、瓷器这些中国的艺术瑰宝，在现代文明高度发达的今天，越来越让人觉得重要，而且在人们的现实生活中也经常看到这些宝贝的舞台无论是奥运礼仪小姐的颁奖服装还是自家餐桌上剩菜的碗盘，再到大家平时哼唱的《青花瓷》歌曲，都把这一中国传统艺术在现代进行了精彩的演绎，正是基于学生这样的生活经验，所以选择了青花瓷的欣赏与感知从生活中应用青花装饰的日常用品到青花瓷器的认识和对于装饰图案的欣赏，然后再回到设计自己身边小物品的学以致用，真正让欣赏和体验与自己的生活链接  教学目标： 1、初步了解青花瓷，感受青花瓷的独特魅力 2、了解艺术来源于生活，感受传统艺术与自身生活的紧密联系 3、激发学生热爱祖国优秀传统艺术，培养学生美化设计生活的能力 教学重点：感受青花瓷的独特魅力并了解青花瓷的相关知识，学会应用图案装饰生活中的物品 教学难点：如何能让学生创作出富有个性及寓意丰富的图案  教学准备： 学生：蓝色记号笔、空白纸质封面笔记本 教师：PPT课件、空白物品图案  教学过程： 一、欣赏导入 1、请学生欣赏一组根据青花瓷设计元素设计的生活用品，让学生说一说，这些图片中的物品有共同特点？ 引导学生到白色的物品和蓝色的花纹这个层面。

 这些设计风格的日常用品，设计师是从哪儿得来的灵感呢？又让你联想到了我国的哪一种传统艺术？学生交流 师：是啊，设计师从我们的青花瓷器中发现了美，并运用到了我们的现代生活中 【设计意图】：让学生从最熟悉的电脑、优盘及的设计中，感知青花瓷最本质的设计元素，也拉近了学生与传统艺术的距离 2、出示课题：青花瓷 今天我们就来了解一下中国的瓷器，尤其是瓷器中被人们深受喜爱和广泛应用的青花瓷 课件出示一组青花瓷作品让学生欣赏 师：你了解有关青花瓷方面的知识有哪些？只要跟青花瓷有点关系就可以，请学生先说一说 3、出示百度百科对于青花瓷的注解，让学生了解 青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成  视频：青花瓷的制作过程  二、对于颜色的解读 1、为什么青花瓷一般就用一种颜色（青色）来描绘？     学生交流 讲解有关青花颜色的寓意：青花盛产于元朝，因为蒙古人崇尚白色与蓝色，白色象征着纯洁，意思是人的心像乳一样白、纯洁蓝色代表大海和天空，人的心胸像海和天空一样广阔无际，胸怀大志；在蒙古人心目中，蓝色象征着永恒，坚贞和忠诚。

也可以说，蓝色是代表蒙古人的色彩蒙古族祖先建立国家时称“蓝色的蒙古国”，用蓝色的织物做国旗，把国家的首府叫做“青城”，把帝王的宫殿叫做“青宫”，把国家的史册叫做“青史”，把皇帝的印章叫“青印”等等这些都是蒙古族人把蓝色象征为永恒的一种反映  现在你知道青花瓷为什么要选用蓝色来描绘了吧、图案寓意解读 1、引导学生欣赏青花瓷的装饰图案 出示《青花鱼藻纹大罐》、《青花石榴桶杯》《青花五福祥云盘》，找一找青花瓷上的图案、花纹是什么内容？请学生说说图案的寓意 鱼：年年有余，“鱼”与“余”同音，比喻生活富裕，到年节之时，家境殷实 石榴：中国人视石榴为吉祥物民间婚嫁之时，常置放切开果皮、露出浆果的石榴，以为它是多子多福的象征 蝙蝠：因“蝠”与“福”谐音，人们以蝠表示福气民间绘画中画五只蝙蝠，意为《五福临门》 祥云：即吉祥的云彩，喜庆祥和 【设计意图】：通过青花瓷所描绘的图案与纹样，了解中国传统图案的含义，也为学生创作富于自己个性的图案作铺垫 2、寻找以青花纹样为设计元素的产品的图案来源，为设计找到原点 （1）通过步步高右下角的祥云图案与《青花五福祥云盘》中的图案对接，采取局部移植的方法来设计产品 （2）在笔记本电脑与《青花缠枝莲纹大罐》的对比中，采取局部选取花纹再适当变化的方式。

 （3）保鲜盒上的祥云及绵延伸展的枝条图案分别来自于《青花五福祥云盘》、《青花缠枝莲纹大罐》中描绘的纹样，经过组合变化而来 【设计意图】：通过日常用品上所描绘的青花图案与青花瓷器中的传统图案比较，让学生知道现代产品的设计灵感来源，并在图案的对接中了解设计方法 四、体验感知 1、以一份空白台历为设计样本，先请学生说一说，你打算绘制什么图案，有什么祝福、寓意、或其他的想法 学生交流：在图案寓意上加以引导，让学生的画有自己的意愿表达成分 2、画面构图的引导 在交流台历图案的过程中，出示步步高上祥云图案及笔记本电脑上缠枝纹样的不同摆放位置，让学生说一说图案放在不同位置上带给你的感受 中间：给人一种踏实且中规中距的稳定感觉 左右下角：从不断伸展的状态中感觉一种向上的动力 左右上角：领略“一枝红杏出墙来”的古典诗词意境 五、创作表达 1、学生体验描绘日记本封面装饰 2、学生创作 3、作品展评     （1）利用相机特写镜头，将学生作品拍摄进行展示 （2）同学自评、互评围绕图案选择与寓意等方面引导学生有目标的进行评价 六、拓展延伸 播放课件，展示2008年奥运会上利用青花瓷为元素而设计的大量作品从地铁站台上的柱子及广场上的大型雕塑，奥运礼仪小姐的颁奖服装和中国银行的ATM机。

引导孩子们认识青花瓷在现在生活当中的广泛艺术运用，以及独特的民族含义美术课《走近青花瓷》教学设计教学年级：四年级教学领域：欣赏·评述课时：2－3课时教学目标：1、  初步了解青花瓷的历史和知识2、  能发现感受青花瓷的艺术美（色彩、纹饰等），运用蓝笔白纸再现青花瓷花瓶体验青花瓷的色彩纹饰美3、  体会青花瓷作为中华民族艺术精粹的象征意义，学会欣赏中国传统艺术教学重点：感受青花瓷的美教学难点：理解青花瓷与中华艺术的内涵联系教学准备：学生课堂学习笔记、教学课件、蓝色画笔（铅笔、彩笔、油画棒的蓝色）、画纸等教学设计构思：青花瓷艺术是我们中华民族艺术的瑰宝，虽然我们学生绝大部分应该没有了解接触过，但是学会欣赏中国民间的传统的艺术，对学生审美艺术的培养是非常好，能够激发对民族的认同与热爱我校学生家庭以普通职工家庭和小商业者家庭为主，大多数学生家庭不具备高文化素养和良好艺术熏陶的条件在课前准备这块，我不准备让学生进行收集资料，以保持学生上课的新鲜感，在一个课时的学习之后，学生对青花瓷产生较为浓厚的兴趣，再让学生通过各种渠道了解更加深入的知识学习课堂学习兴趣的激发点主要是听学生偶像周杰伦《青花瓷》的歌曲，以及史上最贵的青花瓷拍卖品的介绍，让学生产生了解青花瓷艺术的欲望，通过视频的展示，师生一同探讨青花瓷的艺术价值为什么如此高！体会青花瓷是中华民族艺术精粹的一种象征。

第一课时后期和第二、三课时，用学生容易取得材料——蓝色笔和白纸，在裁剪好的白纸花瓶造型上装饰，更深入的体会青花瓷的艺术美教学过程：1、  课前放松：播放歌曲《青花瓷》，学生倾听 2、  导入：今天我们来了解一下周杰伦歌中的 青花瓷到底是什么样的？点击课题《走近青花瓷》 3、  走近第一步：欣赏史上最贵的青花瓷——元代“鬼谷子下山图”青花瓷罐（以1400万英镑拍出，加佣金后为1568.8万英镑，折合人民币约2.3亿元，创下了中国艺术品在世界上的最高拍卖纪录）  学习活动一（思考）：为什么一个青花瓷罐拍卖价格如此高昂？可以反映出青花瓷具有非常艺术价值也既是青花瓷为什么具有如此高的艺术价值？ 4、  走近第二步：观看课件，了解青花瓷的历史发展 学习活动二（笔记）：将全面所看的在你的学习笔记中记录一下，你从视频中获得了关于青花瓷的什么知识？ 5、  走近第三步：观看课件，发现青花瓷的艺术美学习活动三（讨论）：记下青花瓷的艺术美体现在哪些方面？      学生先发言讨论，教师再归纳              色彩   造型    图案  6、  走近第四步：我也来绘制平面版青花瓷作品学生活动四（实践感受）：在剪好的纸板花瓶上绘制青花图案。

作品作为第十届学校艺术节美术展览的作品，届时给全校师生和家长们欣赏   7、  走近第五步：我来谈谈对青花瓷艺术的感受学生活动五（展示评价）：在创作完成后，针对自己的作品，谈谈对青花瓷艺术的理解教学目标：情感：通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感认知：认识瓷器及青花瓷器的特点操作：学习用蓝色水笔画青花瓷用具重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美难点：设计青花瓷器花纹图案教学过程：教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图课前活动布置学习任务 运用不同途径了解china的中文含义有几种 培养学生掌握运用各种方式获取信息的能力课堂活动一、瓷器的历史和认识1、（1）说说china的年中文含义，你是用什么方法得知的2）为什么？（3）它与我国四大发明能相提并论2、说说生活中的瓷器：3、感受瓷器（1）分配任务2）谈谈瓷器3）揭示课题：瓷器1、告知课前学习结果：瓷器的悠久历史（1）瓷器被成称为 CHINA（2）瓷器是中国的伟大发明中国被称为瓷国2、瓷器的日用价值和装饰价值3、学生找到本小组的任务书去完成相应的任务：（１）观察瓷器的图案，找找想想图案的特点2）用看看、摸摸、敲敲、听听的方式了解瓷器的特性。

3）找找瓷器上的不同类型的纹样，它们分别在瓷器的什么部位？3、学生汇报完成任务的情况： 通过学生间的交流，帮助学生了解获取信息的不同途径了解瓷器的渊源，体会民族文化的博大精深通过感官体验，增强学生对瓷器的感性认识，感受瓷器的形式美学生经过小组的合作，学会总结和表述二、青花瓷器的价值和特点1、出示青花瓷瓶（1）这个瓷器有什么独特的地方：（2）揭示课题：青花瓷器2、欣赏图片：青花瓷器的价值：实用价值艺术价值收藏价值（1）作为一种盛器使用；（2）美化生活起到装饰的作用；（3）同时具有一定的收藏价值体会青白相间、相映成趣、幽靓可爱、优美大方的艺术效果3、青花瓷的图案特点：（1）有排列有序的连续纹样，有突出主题的单独纹样2）它们各自常出现在瓷器的什么部位4、（1）画面工整精细图案疏密有致2）连续性的纹样多出现在在瓷器底、口、颈的部位；而单独纹样多出现在瓷器的肚的部位通过欣赏观察，了解青花瓷的图案特点，帮助学生理解和设计三、青花瓷图案设计1、 欣赏图片：（1）这些单独纹样和连续的设计来源是什么？（2） 用什么样的绘画形式可以用来表现青花瓷的图案？2、发觉图案的内容：（1）点、线、块及基本形的组合；动物、植物、人的图案设计；（2）故事的阐述3、白纸和蓝色的水笔。

单色（蓝）水墨画剪贴图案的方式帮助学生复习旧知识，学会灵活运用身边的材料四、学生设计1、请你为我的瓷器来设计漂亮的图案2、学生设计图案个别指导：3、阶段性交流：（1）学生蓝色的笔来绘制设计青花瓷器2）阶段性的交流注重发现学生设计中的闪光点，注重学生个性的培养五、作品展示（1）作品展示：（2）说说你设计中的亮点和你还想如何做的更好学生介绍自己的创作优和还想改进的方法，学习总结和评价。