实施文化立校建设和谐校园.doc

实施文化立校 建设和谐校园打造精品实中 创建中华名校——诸城市实验中学和谐教育创建活动总结诸城实验中学是由山东省诸城师范学校和原诸城实验中学（初中）于2001年8月合并而成的一所融高中、初中、希望小学、幼儿园于一体的完全中学，有初中部、高中部、外国语三个校区，占地170余亩，建筑面积7万余平方米现有116个教学班， 7800名学生，579名教职工学校有高标准的办公楼、教学楼、艺术楼、体育馆、图书楼、实验楼、学生宿舍楼、餐厅等是诸城办学历史最悠久、教师平均学历最高、教职工人数、学生人数最多、规模最大、资产最多、办学条件最好的完全中学是省级规范化学校、潍坊市重点中学、全国首家通过ISO9001国际标准化管理体系认证的国办学校学校教学设施先进，校园环境优美，师资力量雄厚，有全国优秀教师2人，山东省优秀教师4人，省特级教师2人，潍坊市优秀教师9人，潍坊市专业技术拔尖人才1人，潍坊市特级教师1人，潍坊市级以上教学能手38人，诸城市特级教师5人，诸城市十佳青年教师5人，诸城市十佳教师2人，诸城市教学能手和骨干教师95人拥有中学高级教师105人，硕士研究生8人学校常年聘请多名外籍教师执教英语建校以来，学校秉承“用心思考未来”的校训，积极进行和谐教育创建，创造互相关心、互相信任、和谐友好的人际关系环境，创造科学文明、健康向上的学习、生活环境，创造主题突出、特色鲜明的学校文化环境，创造整洁有序、安全舒适的校园环境，践行核心教育理念：实施文化立校方略——人本化管理、研究性教师、创新式学生、学习型校园，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家园。

努力实现奋斗目标：引入ISO9001国际标准化管理体系，创办实验性、示范性、现代化品牌学校；实施文化立校，打造精品实中，创建中华名校开拓出一条超常规、高速度、跨跃式发展之路，赢得了社会各界的广泛赞誉学校被确定为中央教科所、山东省教科所实验学校，是中国西部教育顾问单位，全国首批二十家“中华少年写作园”之一，全国普通高中发展性评估首批三所试点学校之一，全国知名教研室主任联谊会秘书处、全国中语会课堂教学研究中心及秘书处、山东省青语会研究中心及秘书处、山东省教育学会教育管理研究专业委员会高中工作委员会秘书处、山东省当代文学院潍坊分院、省教育厅《基础教育改革论坛》编辑部、延边教育出版社教育教学研究与开发中心、曲阜师范大学教育硕士科研工作站均设在我校学校先后荣获全国基础教育名校、全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国德育实验先进学校、全国百所社会公认特色育人成功学校、中国特色学校、全国创新教育示范校、全国学法研究名校、全国全民健身活动先进单位，山东省教书育人先进单位、德育工作先进单位、教学工作先进单位、教学示范学校、体育工作先进单位、十佳学法研究名校、心理健康教育先进单位、第三届学生文学艺术博览会先进单位、创新教育课题研究实验学校等荣誉称号，连续19年保持潍坊市文明单位称号。

2004年10月20日、2005年4月15日和2006年12月15日，山东省校本教研工作会议、山东省学校文化建设现场研讨会议、全国现代学校文化建设与新时期师生关系论坛分别在我校举行现将我校开展和谐创建工作情况汇报如下： 一、加强组织领导，构建和谐创建的长效机制 学校领导班子把开展和谐创建活动的落脚点放在“加强组织领导，构建和谐创建的长效机制”上学校党委抓准关键点，以“五保”保长效，即健全创建组织保长效、构建创建网络保长效、完善制度体系保长效、畅通运行机制保长效、落实后勤保障保长效 1、健全创建组织保长效学校成立了以党委书记任组长，所有班子成员和部分中层干部为组员的和谐创建领导小组领导班子团结协作、作风民主，勤政廉政，以身作则，在创建活动中发挥了模范带头作用组建了包括政教主任、校办主任、工会主任、教务、总务主任在内的和谐创建办公室使创建活动的各项制度、措施能辐射全校、贯彻落实 2、构建创建网络保长效学校构建了“以校内为主体、以社区为依托、以社会为背景、校内校外有机结合”的创建网络，加强了与社区街办、与公安部门、与友邻单位、与社会家长的紧密联系，充分调动各方面的力量持续推进创建工作学校与公安、卫生、城管部门紧密配合，积极开展综合治理，为学校创造了安宁和谐的周边环境。

3、完善制度体系保长效建立健全和谐创建制度是创建活动常规化、机制化的关键学校先后制定了《和谐教育创建实施方案》、《文明和谐校园创建工作考核评估细则》、《文明和谐班级考评细则》、《文明和谐教研室（组）评价细则》、《文明和谐级部评比细则》、《文明和谐宿舍评比细则》、《和谐创建办公室职责》等一系列规章制度，以制度管创建，取得了明显成效 4、畅通运行机制保长效学校抓实“计划、实施、反馈、整改”几个环节，畅通创建工作的运行机制学校班子每周例会均把和谐创建作为重要工作进行研究；党委会、校委会提出学校和谐创建工作指导性意见，和谐创建办公室制定具体工作计划，定期检查反馈存在的问题并进行整改学校校内网、校外网和报纸、电视、电台、校刊等新闻媒体及时宣传创建活动中涌现的典型事例和创建成果 5、落实后勤保障保长效学校在人、财、物等方面保障创建活动所需在保证和谐创建的人员、场所、经费等基本条件的同时，学校在校园文化建设、师生工作、学习条件改善等方面加大了投入，为建设和谐校园打下了坚实的物质基础 二、突出工作重点，夯牢和谐创建根基1、建章立制，形成和谐的内部管理机制构建和谐校园需要规章制度来保证，更需要自觉遵守规章来践行。

制度是校园道德行为的底线，是依法治校的“法”，是学校管理的依据为此，我校制定并不断完善了各项规章制度，并结集形成《实验中学制度手册》、《实验中学政教手册》，完善了我校管理目标，出台了《安全工作条例》、《突发事件紧急处置预案》等，以及各处室、各部门的工作规章制度在制定规章制度的基础上，我校狠抓了制度的落实，做到按制度规定的权限办事，按制度规定的程序办事，按制度规定的要求办事使各项工作的开展正常、规范、有序2、加强思想教育，打造“学习校园”，巩固建设和谐校园的思想基础　思想是行动的先导，理论是实践的指南我校始终将思想理论建设放在首位，加强教师的理论学习，为建设和谐校园提供强有力的思想保证和精神动力激励教师教书育人、为人师表；激励职工爱岗敬业团结协作；激励学生刻苦学习奋发向上充分利用校内外各种新闻媒体和宣传阵地，弘扬文明、健康、向上的主旋律，正确引导校园舆论，努力营造有利于我校和谐发展的氛围3、坚持民主治校，打造“民主校园”，为建设和谐校园凝聚力量学校领导坚持听民声、尊民意，使我校管理做到民主化、人性化，以民主凝聚民心，形成民主和谐的集体氛围，营造和谐的校园管理环境建立和完善了教职工代表大会制度，工会主席参加学校党委会议、校务会议，参与学校重大事项的研究与决策。

定期召开教代会，各项议程规范有实效，我校各项重大决策都必须反复征求教职工的意见，并经教代会审议后实施对于教职工比较敏感和关心的问题，如人事聘任、职称评定、先进评比、大宗物件的采购等都要进行公示或公开招标通过沟通，加深理解，达成共识，增加了领导与群众、学校与家长、教师与学生的相互理解和支持，自觉接受社会、相关部门和全体师生员工的监督4、坚持以人为本，打造“人文校园”，为建设和谐校园凝聚人心以人为本是构建和谐校园的基本前提以人为本，贵在人心我校积极倡导和谐、诚信、关爱、亲和等人文理念, 积极营造两个氛围，即“良好的人际关系氛围和浓厚的学术氛围” ，使师生员工在人文精神的影响下摆脱偏见、消除隔阂和矛盾，达到人与人之间的互相尊重、理解、关爱和帮助的目的，做到以真情温暖民心，齐心协力营造和谐、温馨的人文校园环境学校想方设法为全校教职工排忧解难，定期或不定期地慰问病困教师积极倡导尊老敬老传统美德5、打造“文明校园”， 建筑建设和谐校园的精神支柱我校深入开展了社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、理想信念教育、法制教育、公民道德教育、师德教育、学生文明养成教育等群众性和谐创建活动积极引导全校师生员工，把“创和谐校园、创和谐班级、做文明师生”等为主要内容的群众性和谐创建活动深入扩展到教学、教研、管理、服务等各个方面，成绩显著。

6、打造“文化校园”，突出办学特色，为建设和谐校园增添新内涵建立和谐校园，需要加强学校文化建设我校大力实施文化立校方略，提出的"学校文化的实践与研究"的科研课题通过省级鉴定，并荣获山东省优秀教育科研成果一等奖，近日荣获山东省人民政府教学成果二等奖几年来，围绕文化立校方略，我校确立了新的校训、教育理念和奋斗目标，注重以人格魅力凝聚师生，建立亲情接待室，让文化向家长渗透；通过校长寄语进行润物无声的教育；把办学思想整理形成"学校文化系列"，分发到每一个教职员工的手中，让他们在学习中领悟、内化并上升为自觉的行动；形成班主任寄语系列--通过班主任寄语来管理班级； 形成学校活动系列--有组织地开展各种文化浸染活动，加大校际交流，聘请学者、专家、教授和作家来校做报告，把文化传达到更深、更高、更广的的层次；实行集体备课－－使教研成为集中智慧的汇谈路；举办读书节--使学校成为扩展知识的加油站每年从12月至次年3月都举办为期一百天的"读书节"活动，让学生多读书，读好书，充分地释放才华、张扬个性；每年学校都给教师推荐一本教育理论书籍，每年为每位教师报销300元购书费只要有外出学习的机会，我们都要积极派教师参加，为教师的成长创造条件；定期举办语文沙龙、英语沙龙、青年教师论坛等活动，为教师释放自己的潜能提供机会和场所。

我们加大了投入，完善了校园设施绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标近年来，学校不断加大资金的投入，完成了科技实验楼、学生公寓楼、校园前文化广场、校园的绿化等一系列基础设施的建设，添置了大量现代化的教育教学设施，目前，学校的微机室、多媒体教室、阅览室、各科专用教室等一应俱全，整个校园环境幽雅，四季花开不断学校育人环境的根本改善，为学校的发展奠定了坚实的物质基础近日我校荣获“山东省省级花园式单位”称号我们充分发挥校园的育人功能一是我们加强了校园的净化、美化、绿化工作我校对所有需清洁的办公室、教室及室外卫生区，实行细化管理，责任到人，定时整理、清扫，保证了校园卫生、整洁；校园的树木、花草，由专人管理，精心培育，整个校园绿树掩映，芳草遍地，花香袭人，为教育教学提供了一个优雅的环境二是大力营造校园文化氛围在办公楼、教学楼内外设宣传栏，在宣传栏内布置多种版面，向学生传递各种文化信息如办公楼内门厅一侧的宣传栏展示着我校的校训、教育理念和奋斗目标，从观念上引导、激励学生；教学管理动态、教育教学信息栏，让学生了解、关注学校的变化、发展，培养学生爱校如家的情感，让学生懂得“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”，激发学生奋发进取的精神。

宣传栏成为学生经常驻足留连的一道亮丽风景倡导建立了高品位的教室文化、宿舍文化让学生自己创造能起到启迪教育作用的文化氛围，诸如给自己的宿舍拟定一个“锦程驿站”之类的高雅名字，在墙壁上布置上名人字画、自己手工制作的小工艺品，让宿舍散发出浓郁的文化气息，产生潜移默化的环境育人效应7、打造“平安校园”，为建设和谐校园提供保障校园安全无小事、学生安全重于泰山为了维护学生的合法权益，让家长放心，我校花大力气，认真创建平安校园牢记“安全高于一切、安全就是质量、安全就是效益”的理念、坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立健全组织机构，成立安全工作领导小组制定并完善了《安全工作条例》大力宣传各种安全知识，经常性地梳理和排查各种安全隐患并及时整改严格遵守食品、消防、用电、财务、锅炉、门卫、交通等安全管理制度，对全校各类设施、设备做到及时检查、维修、保养定期对学生进行心理健康、法纪和安全教育在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理网络优势，会同公安部门等开展了系列安全教。