高一年级历史寒假作业(2016级).doc

历史寒假作业高一年级： “寻根”──记录我们的家史真实的历史往往存在于普通中国人的日常生活里历史的秘密，也许就深埋在自己家里（这个家不仅仅是我们的家庭，还是我们的家族、家乡甚至偶尔碰撞的家国），需要我们用心去探索发掘历史，对于我们来说，不仅是追寻被时代洪流淹没的个体记忆，收集和复原那些历史的碎片，更是在“寻根” ──寻找和父辈、祖辈的亲密感，重新面对我们的过往，返回我们来的地方，找到我们未来的方向请同学们通过实际采访和资料研究，了解亲人的经历，从具体的历史故事中探究个体与社会，局部与整体的互动关系写作时须清楚地记录大历史对个人的影响，并以翔实的历史细节展现个人的选择和努力对大历史产生的反作用寻根不仅仅是对家人经历进行线性的梳理，我们还期待能有更多元的角度和题材除了对生命和历史的全景扫描之外，一些对历史细节和记忆碎片的聚焦也同样值得关注温馨提示：1. 作业具体写作要求详见附件：“深圳中学学生历史记录大赛公告”2. 本项作业在下学期开学两周内上交至本班历史任课教师3. 寒假作业在下学期过程性评价中占一定的分值，望同学认真对待附： 深圳中学学生“历史记录“大赛公告一、大赛宗旨 “人人都是他自己的历史学家”（卡尔•贝克）。

真实的历史往往存在于普通人的日常生活里历史的秘密，也许就深埋在自己家里（这个家不仅仅是我们的家庭，还是我们的家族、家乡甚至偶尔碰撞的家国），值得我们停下脚步倾听，需要我们用心去探索本次大赛旨在激发同学去主动关注身边“最熟悉的陌生人”，了解历史大时代变迁下我们的长辈们曾经的苦难和荣耀，让历史呈现出更加立体和丰满的面貌同时也表达出当代中学生对历史、家族、时代的感触和思考二、主题：寻根发掘历史，对于我们来说，不仅是追寻被时代洪流淹没的个体记忆，收集和复原那些历史的碎片，更是在“寻根”——寻找和父辈、祖辈的亲密感，重新面对我们的过往，返回我们来的地方，找到我们未来的方向让我们带上录音笔，回到家中，坐下来和家人一起，一同踏上“寻根”之路吧！寻根不仅仅是对家人经历进行线性的梳理，我们还期待能有更多元的角度和题材除了对生命和历史的全景扫描之外，一些对历史细节和记忆碎片的聚焦也同样值得关注下面提供一些可供参考的研究角度，希望能为大家开拓思路：1. 关注自己居住的乡土（社区），以“我们村庄（社区）的一百年”为主题进行研究和写作对于公共事件，可以尝试访问多位亲历者，尽量还原历史细节2. 关注家中的老物件、老照片。

记录它们背后的故事3. 以“味觉记忆”为主题，记录一些食物在家中的传承4. 结合口述访谈与考察，关注家庭、家族、家乡中某种非物质文化遗产（如手工艺、地方特色曲艺等）的传承与现状5. 饮食服饰、建筑特色、交通方式、婚丧嫁娶、娱乐风尚、信仰习俗……每个地方都有自己独特的习俗和生活习惯这同样是历史的重要组成部分可以尝试从社会生活史的角度，大处着眼,小处着手，研究自己的家庭、家族与家乡三、参赛对象：深圳中学高一、高二年级学生四、记录要求通过实际采访和资料研究，了解亲人的经历，从具体的历史故事中探究个体与社会，局部与整体的互动关系写作时须清楚地记录大历史对个人的影响，并以翔实的历史细节展现个人的选择和努力对大历史产生的反作用1．选题：要求：身边的历史，即与作者生命密切相关的历史（文物、遗迹、历史文献、音像资料甚至人的记忆）；符合“小切口，大纵深”的选题原则，通过个人故事来展现历史风貌2．真实性：要求：故事真实，没有虚构与想象的成分，尊重历史客观性，从一个倾听者和旁观者的角度来阐述历史，立场客观、理性3．时代性：要求：故事的时代背景交代清晰，历史大潮与主人公的命运密切相关4．文笔：要求：故事的基本元素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）具备，叙事清晰，逻辑缜密。

叙事过程中明线（故事的起因、经过、结果）与暗线（时代背景）密切勾连，形成严密的逻辑关系5．故事性：要求：故事叙述完整，引人入胜，可读性强6．思想性：要求：客观地记录自己的真实感受，有正确的价值观和是非观念能够体现以科学的历史观来看待自己记录的历史，给人以积极正向的引导五、作品格式及要求1. 稿件格式（1）文本（word）格式参赛可插入图片（在清晰状态下，图片大小不得低于800 X 600像素）2）纪录片（视频格式）方式参赛视频作品包括故事（A）和花絮（B）两部分视频要求：画面清晰，播放流畅，分辨率不低于1280720，有中文字幕2.稿件要求：（1）稿件中所有引用材料必须注明出处，访谈内容请注明受访人、采访时间2）作品为非虚构写作或学术论文，不得有主观虚构或想象3）字数不超过20000字（含标点）六、参赛时间及投稿办法1.比赛时间：2017年1月15日～2017年2月28日2.收稿时间：2017年2月5日～2017年2月28日3.评审时间： 2017年3月4.结果公告时间：2017年3月20日5. 投稿办法：投给本班历史教师七、奖项设置 本次大赛作品将评出特等奖、一、二、三等奖若干名，颁发证书及精美奖品。

优秀的作品将由学校推荐参加全国中学生历史记录大赛 深圳中学历史科组 。