12. 好孩子守规则1.doc

泰山版小学一年级上册《道德与法治》12、《好孩子守规则》教学设计 潜江市实验小学 孙琴一、教学目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性2、通过体验观察，了解不遵守规则的危害性3、懂得规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程，人人必须遵守,培养学生的责任意识、法律意识二、学情分析：对于一年级的学生来说，知道一些规则，但对不遵守规则会有多大的危害，他们认识还不够通过学习，使学生初步认识生活中规则的作用，养成自觉遵守规则的好习惯，争做文明、守纪的小学生，争做合格、守法的小公民三、重难点：生活中不遵守规则带来的危害性四、教学过程：（一）活动1律动导入，揭示课题1、同学们好！（老师好！）课前我们一起来做个小律动，请看儿歌让我们把小嘴动起来，小手动起来，身体动起来！（课件1）2、小结：儿歌中所说的都是我们要遵守的规则，遵守规则我们就是好孩子今天，我们一起来学习道德与法制第12课，好孩子守规则板书：12好孩子守规则）老师给一（2）班的同学们带来了好多的规则花，奖励上课认真听讲、积极举手发言、回答问题响亮的同学你们桌上有一个展牌，分别代表着6个组，这棵规则树上也有6个数字，与你们桌上的数字一样。

我们比一比，这棵规则树上，哪个组表现得最好，开的规则花最多？（二）活动2图片展示，明确纪律导语：我们每天在校园里快乐地生活，学校里有哪些纪律呢？（点2-3个学生说一说）1、 （课件2）我们来看这个班的同学们，他们在课堂上是怎么做的？（点人说）2、 小结：今天同学们也要跟他们一样，安安静静地听老师讲课，积极举手发言，做个上课守纪律的好学生板书：上课守纪律）3、 那么下课了，我们应该怎么做呢？（点2-3）请你们认真观察这几幅图片（出示课件3）（点人说）4、 小结：下课，我们也要跟他们一样规范自己的行为，做一个讲文明的小学生三）活动3观看动画，感受危害1、 同学们想一想，如果我们不守纪律、不讲文明，又会怎么样呢？请大家仔细地观看小视频2、 （课件4）：这两个小学生怎么啦？他们为什么会受伤？（点人说）（点评：观察仔细，声音洪亮 过道是供大家行走的通道，同学们平时千万不要在过道上追赶打闹，这样很容易受伤，很危险3、 （课件5）：那个小女孩为什么会受伤？（点人说）老师说：手烫伤后，不仅疼，而且可能影响我们吃饭、写字，如果烫到脸上可能会留下疤痕4、 （课件6）：这个小男孩为什么会和同学相撞呢？（点人说）5、 师小结：刚才，我们看了几段小视频，知道了，下课我们只有讲文明，才能在学校安全、开心的活动和学习，我们才是文明守纪的小学生。

板书：下课讲文明）（四）活动4 游戏活动，渗透规则1、 说一说课件7）同学们，在课间你们一定玩过很多好玩、有趣的游戏呢！谁来说说你玩过哪些游戏？（点6人说）同学们的课间活动真是丰富多彩！2、 （A、 刚才同学们说到了击鼓传花的游戏，老师正好带来了一面鼓，咱们就来玩这个游戏B、你们看，这是什么？老师也想和你们玩一个击鼓传花的游戏谁来说说这个游戏的规则？（击鼓的人背对大家，鼓一响起，花按顺序进行传递，每组的每一个同学都要传到，鼓一停，花在谁的手中，谁就为大家表演节目如果没有按顺序传花，这个同学也要为大家表演节目）现在请一位同学来击鼓，其他同学围成一个大圆站好，准备做游戏好，游戏开始！……(击鼓三次，掌声！)请同学们安静地回到原位坐好，奖励规则花3、 游戏太好玩了，大家开不开心？我们再来玩一个游戏，名字叫 “正话反做”， （课件8）请大家看“正话反做”的游戏规则1、老师发出口令，同学们做出与之相反的动作2、每组做2个动作，一个同学做错，全组淘汰3、全组做对，奖励1朵规则花现在我们开始做这个游戏，第1组全体起立（1小组：起立、向右转）（2小组：举右手、不拍手）（3小组：低头、向左看）（4小组：哭、向左转）（4组：抬头、举左手）（5小组：向前走、向右看）（6小组：起立、不拍手）（师评价：每组全部做对的是 小组，请你把这朵规则花贴上去。

4、这两个游戏好玩吗？（好玩）我们通过玩“击鼓传花”的游戏，展示了我们的特长，通过玩“正话反做”的游戏，锻炼了我们的反应能力，可见，平时我们要多参与活动，这样就可以丰富我们的课外生活同学们，你们想一想，如果我们在游戏时不遵守规则会怎样？（点人说）原来生活中不能缺少规则，规则在游戏中这么重要，规则可以让我们玩得更公平、公正那么，我们以后玩游戏时也要认真遵守游戏规则，这样我们才会玩得开心，玩得尽兴五）活动5猫咪进城，了解公共秩序每幅图点2个学生说）看看这是谁？（课件9）原来是一只可爱的kitty猫1、 今天，kitty猫第一次进城，它看到了很多新奇的东西！这是书店（出示课件10），这是超市（出示课件10），这是电影院（出示课件10），最后它要坐公交车回家了（出示课件10），如果你是kitty猫，在这些公共场所，你应该遵守哪些规则呢？2、请同学们任选一幅图片，在小组内进行讨论，待会儿，每个组请一个同学上来汇报3、代表汇报，指名发言小组交流，提示：我代表 小组发言，如果我是kitty猫，我来到——，我应该——）（奖励规则花）（共2人）你们组还有谁来补充？（你们组还有谁想说的？）师评价：A你们说得真好！这些都是阅读规则，我们要去遵守。

B、这些都是购物常识，你们懂得的真多！真是受欢迎的小顾客C、太棒了，我们在电影院也要遵守公共秩序D、做到这些，我们就是文明的小乘客4、kitty猫说：“一（2）班的同学们，谢谢你们教会我这么多公共秩序！”同学们应该怎么回答：“不用谢！”（六）活动6情景体验，学习交通规则1、 同学们,刚才我们了解了一些公共秩序，知道了生活中处处有规则，现在谁来说说，（出示课件11）你知道哪些交通规则呢？（点人说）师补充：A、平时不能在马路上追赶打闹你做到了吗？一（ ）班的同学们，你们做到了吗？）B、（说说平时你是怎么过马路的？大家同意他的做法吗？）2、 同学们，这是我们学校门口的斑马线，（出示课件12）也就是我们经常说的人行横道，我们过斑马线特别要注意什么？（红灯停，绿灯行斑马线，才能行对啊，只有遵守交通规则，才能保证我们的安全3、如果不遵守交通规则，又会给我们带来什么？请同学们安安静静地看一段视频课件13）同学们，你们看到了什么？（点人说）此时，你们最想说什么？（点人说）是啊！我们一定要遵守交通规则，不然的话，我们就会被撞伤，严重的话就会失去自己宝贵的生命，这样，给自己和家人带来多么大的伤害和痛苦！所以规则对我们来说是太重要！在课外，我们一定要遵守规则，（板书：课外守规则）规则是为我们服务的，是用来保护我们的，只有遵守规则，才做到了对自己负责，对别人负责，我们就会安全、幸福、快乐的生活！（七））齐读儿歌、总结深化。

1、咱们一（2）班的同学们个个都表现得很棒！知道了很多的规则，老师把今天学到的规则编成了一首儿歌送给大家，（课件出示 14）我们来读一读2、通过学习，我们知道了上课守纪律、下课讲文明、课外守规则你们看，规则树上开了这么多美丽的规则花，规则花最多的小组是 小组，掌声祝贺！在我们的生活中处处有规则，我们要遵守规则，用规则约束自己、保护自己，我们都来做一个文明守纪的小学生，做一个合格守法的小公民今天的课上到这里，谢谢一（2 ）班的同学们！板书设计：12好孩子守规则上课守纪律 下课讲文明课外守规则。