中小学教师课堂教学技能训练㊣10本书.pdf

中小学教师课堂教学技能训练10 本书出版社：天津教育出版社定价： 580 元优惠价： 380 元原装正版低价促销中小学教师课堂教学技能训练课程讲座孟宪凯主编简介孟宪凯教授， 北京教育学院信息与远程教育学院院长，中国教育技术协会微格教学专业委员会会长，北京市教育学会微格教学研究会会长北京市计算机用户协会教育分会秘书长中美英特尔 ?未来教育合作项目专家组成员北京教育学院学科带头人1991年曾获得北京市优秀教师称号，1997 年北京市骨干教师研究领域：教育技术学、微格教学、教学法、远程教育中小学教师课堂教学技能训练内容简介：“教无常法” 是老教师总结教学经验时经常提到的但对于青年教师来说，只有起步于“教有定法”，经过自己的实践、体验和积累，才能逐步过渡到“教无常法”的境界而用微格教学的方法对教师进行教学技能的训练，可以使这个“过渡”周期更短、更科学、更有效本产品由全国微格教学专业委员会会长孟宪凯教授主编，分为图书版和光盘版，选择中小学教师在课堂教学中必须掌握的10 种教学技能， 按照微格教学训练的思路，结合大量优秀教师的课堂实录分析，介绍了各种教学技能的概念、功能、类型、要素、策略以及整合与评价等内容。

同时，设计了很多与教师实际教学工作紧密结合的练习，帮助教师形成和巩固教学技能图书版分为10 卷，分别介绍了导入技能、强化技能、语言沟通技能、提问技能、讲解技能、媒体运用技能、观察技能、学习支架建构技能、组织教学技能、结束技能等教师必须掌握的10 种教学技能中小学教师课堂教学技能训练图书目录（全10 卷）卷 1 导入技能训练本册主编：李涛第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章了解导入技能 ? 第三章导入技能要素 ? 第四章导入类型 ? 第五章导入技能的策略 ? 第六章导入技能和其他教学技能整合? 第七章导入技能评价 ? 卷 2 强化技能训练本册主编：杨宣第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章强化与强化技能 ? 第三章强化技能的功能 ? 第四章强化技能的构成要素? 第五章强化技能的类型 ? 第六章强化技能的应用要点? 第七章强化技能与其他教学技能整合? 第八章强化技能评价 ? 卷 3 语言沟通技能训练本册主编：王凤桐第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章理解语言沟通技能? 第三章语言沟通技能的类型? 第四章语言沟通技能的要素? 第五章语言沟通技能使用策略? 第六章语言沟通技能与其他技能整合? 第七章语言沟通技能评价 ? 卷 4 提问技能训练本册主编：李涛第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章了解课堂提问技能 ? 第三章课堂提问类型 ? 第四章提问技能要素 ? 第五章提问技能策略 ? 第六章提问技能与其他教学技能整合? 第七章提问技能评价 ? 卷 5 讲解技能训练本册主编：郭友第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章认识讲解技能 ? 第三章理解讲解技能 ? 第四章分析讲解技能的构成要素? 第五章讲解技能的教学设计? 第六章讲解技能与其他教学技能整合? 第七章讲解技能评价 ? 卷 6 媒体运用技能训练本册主编：周静第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章理解媒体运用技能 ? 第三章分析媒体运用技能 ? 第四章运用多媒体课件 ? 第五章教学板书 ? 第六章媒体运用技能与其他教学技能整合? 第七章媒体运用技能评价 ? 卷 7 观察技能训练本册主编：王天镪第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章理解观察技能 ? 第三章课堂观察范围及观察节点? 第四章防止课堂观察产生误判? 第五章提高课堂观察能力 ? 第六章观察技能与其他教学技能的整合? 第七章观察技能的评价 ? 卷 8 学习支架建构技能训练本册主编：庄志强第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章学习支架建构技能概述? 第三章学习支架建构技能要素? 第四章学习支架建构技能类型? 第五章学习支架建构技能分析? 第六章学习支架建构技能的实施原则及策略? 第七章学习支架建构技能与其他技能整合? 第八章学习支架建构技能评价? 卷 9 组织教学技能训练本册主编：杨美凤第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章理解组织教学技能 ? 第三章组织教学技能的要素? 第四章组织教学技能的类型? 第五章组织教学技能使用策略? 第六章组织教学技能与其他技能整合? 第七章组织教学技能评价 ? 卷 10 结束技能训练本册主编：林万新第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章学习支架建构技能概述? 第三章学习支架建构技能要素? 第四章学习支架建构技能类型? 第五章学习支架建构技能分析? 第六章学习支架建构技能的实施原则及策略? 第七章学习支架建构技能与其他技能整合? 第八章学习支架建构技能评价中小学教师课堂教学技能训练10 本书天津教育出版社定价 580 元原装正版低价促销中小学教师课堂教学技能训练课程讲座孟宪凯主编简介孟宪凯教授， 北京教育学院信息与远程教育学院院长，中国教育技术协会微格教学专业委员会会长，北京市教育学会微格教学研究会会长。

北京市计算机用户协会教育分会秘书长中美英特尔 ?未来教育合作项目专家组成员北京教育学院学科带头人1991年曾获得北京市优秀教师称号，1997 年北京市骨干教师研究领域：教育技术学、微格教学、教学法、远程教育中小学教师课堂教学技能训练内容简介：“教无常法” 是老教师总结教学经验时经常提到的但对于青年教师来说，只有起步于“教有定法”，经过自己的实践、体验和积累，才能逐步过渡到“教无常法”的境界而用微格教学的方法对教师进行教学技能的训练，可以使这个“过渡”周期更短、更科学、更有效本产品由全国微格教学专业委员会会长孟宪凯教授主编，分为图书版和光盘版，选择中小学教师在课堂教学中必须掌握的10 种教学技能， 按照微格教学训练的思路，结合大量优秀教师的课堂实录分析，介绍了各种教学技能的概念、功能、类型、要素、策略以及整合与评价等内容同时，设计了很多与教师实际教学工作紧密结合的练习，帮助教师形成和巩固教学技能图书版分为10 卷，分别介绍了导入技能、强化技能、语言沟通技能、提问技能、讲解技能、媒体运用技能、观察技能、学习支架建构技能、组织教学技能、结束技能等教师必须掌握的10 种教学技能中小学教师课堂教学技能训练图书目录（全10 卷）卷 1 导入技能训练本册主编：李涛第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章了解导入技能 ? 第三章导入技能要素 ? 第四章导入类型 ? 第五章导入技能的策略 ? 第六章导入技能和其他教学技能整合? 第七章导入技能评价 ? 卷 2 强化技能训练本册主编：杨宣第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章强化与强化技能 ? 第三章强化技能的功能 ? 第四章强化技能的构成要素? 第五章强化技能的类型 ? 第六章强化技能的应用要点? 第七章强化技能与其他教学技能整合? 第八章强化技能评价 ? 卷 3 语言沟通技能训练本册主编：王凤桐第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章理解语言沟通技能? 第三章语言沟通技能的类型? 第四章语言沟通技能的要素? 第五章语言沟通技能使用策略? 第六章语言沟通技能与其他技能整合? 第七章语言沟通技能评价 ? 卷 4 提问技能训练本册主编：李涛第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章了解课堂提问技能 ? 第三章课堂提问类型 ? 第四章提问技能要素 ? 第五章提问技能策略 ? 第六章提问技能与其他教学技能整合? 第七章提问技能评价 ? 卷 5 讲解技能训练本册主编：郭友第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章认识讲解技能 ? 第三章理解讲解技能 ? 第四章分析讲解技能的构成要素? 第五章讲解技能的教学设计? 第六章讲解技能与其他教学技能整合? 第七章讲解技能评价 ? 卷 6 媒体运用技能训练本册主编：周静第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章理解媒体运用技能 ? 第三章分析媒体运用技能 ? 第四章运用多媒体课件 ? 第五章教学板书 ? 第六章媒体运用技能与其他教学技能整合? 第七章媒体运用技能评价 ? 卷 7 观察技能训练本册主编：王天镪第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章理解观察技能 ? 第三章课堂观察范围及观察节点? 第四章防止课堂观察产生误判? 第五章提高课堂观察能力 ? 第六章观察技能与其他教学技能的整合? 第七章观察技能的评价 ? 卷 8 学习支架建构技能训练本册主编：庄志强第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章学习支架建构技能概述? 第三章学习支架建构技能要素? 第四章学习支架建构技能类型? 第五章学习支架建构技能分析? 第六章学习支架建构技能的实施原则及策略? 第七章学习支架建构技能与其他技能整合? 第八章学习支架建构技能评价? 卷 9 组织教学技能训练本册主编：杨美凤第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章理解组织教学技能 ? 第三章组织教学技能的要素? 第四章组织教学技能的类型? 第五章组织教学技能使用策略? 第六章组织教学技能与其他技能整合? 第七章组织教学技能评价 ? 卷 10 结束技能训练本册主编：林万新第一章教学技能校本研修方法微格教学训练第二章学习支架建构技能概述? 第三章学习支架建构技能要素? 第四章学习支架建构技能类型? 第五章学习支架建构技能分析? 第六章学习支架建构技能的实施原则及策略? 第七章学习支架建构技能与其他技能整合? 第八章学习支架建构技能评价。