好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

中华人民共和国最新教育政策法规汇编.doc

3页
  • 卖家[上传人]:M****1
  • 文档编号:532247813
  • 上传时间:2024-01-08
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:13.50KB
  • / 3 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 中华人民共和国最新教育政策法规文件 第一篇教育基本法规中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国民办教育促进法中华人民共和国高等教育法中华人民共和国职业教育法第二篇教育改革与发展相关政策    法规文件陈至立国务委员、周济部长在    教育部2007年度工作会    议上的讲话教育部2007年工作要点第三篇教育经费与投入相关政策    法规文件关于进一步做好教育收费公示工    作的通知教育部关于进一步规范普通高中    建设兴办节约型学校的通知教育部、国家发展改革委、财政    部关于进一步规范高校教育    收费管理若干问题的通知高等学校毕业生国家助学贷款代    偿资助暂行办法第四篇学校管理相关政策法规文件教育部办公厅关于认真做好2007    年中小学幼儿园安全工作的    意见教育部关于进一步加强中小学校    校舍建设与管理工作的通知第五篇教学管理相关政策法规文件教育部关于进一步深化本科教学    改革全面提高教学质量的若    干意见教育部、财政部关于实施高等学    校本科教学质量与教学改革    工程的意见教育部办公厅关于加强高等学校    使用外国教材管理的通知第六篇教师管理相关政策法规文件第七篇学生管理相关政策法规文件国务院办公厅关于转发教育部中小学公共    安全教育指导纲要的通知第八篇招生与就业相关政策法规文件第九篇教学科研管理相关政策法规文件教育部办公厅关于2007年推进普通高中    新课程实验工作的通知教育部关于建立中等职业学校教师到企业    实践制度的意见教育部、国家外国专家局关于印发高等学    校学科创新引智基地管理办法的通知第十篇思想政治工作相关政策法规文件教育部关于在大中小学全面开展廉洁教    育的意见第十一篇教育纪检监察相关政策法规文件教育部关于做好领导干部经济责任交接    工作并将经济责任审计报告作为交    接内容的通知新闻出版总署、国家发展改革委、教育部、    国务院纠风办、监察部、财政部、审    计署关于严禁在中小学教材出版发行    环节违规收取费用的通知第十二篇教育督导相关政策法规文件教育部关于进一步加强和改进对省级实现    “两基”进行全面督导检查的意见第十三篇教育科技相关政策法规文件国家大学科技园“十一五”发展规划纲要国家大学科技园认定和管理办法教育部人文社会科学研究项目管理办法教育部、科技部关于进一步加强地方高等    学校科技创新工作的若干意见第十四篇教育产业相关政策法规文件第十五篇民办教育相关政策法规文件国务院办公厅关于加强民办高校规范管理    引导民办高等教育健康发展的通知第十六篇师范教育相关政策法规文件第十七篇基础教育相关政策法规文件教育部关于规范普通中小学校检查、评    估工作的意见教育部关于贯彻《义务教育法》进一步    规范义务教育办学行为的若干意见第十八篇高等教育相关政策法规文件教育部关于公布2006年度高等学校专    业设置备案或审批结果的通知国家重点学科建设与管理暂行办法第十九篇学位管理与研究生教育相关政    策法规文件第二十篇职业教育与成人教育相关政策    法规文件教育部关于全面提高高等职业教育教学    质量的若干意见教育部、财政部关于实施国家示范性高    等职业院校建设计划加快高等职业    教育改革与发展的意见第二十一篇体育卫生与艺术教育相关    政策法规文件教育部、国家体育总局关于进一步加强    学校体育工作,切实提高学生健康    素质的意见关于进一步推动体育职业教育改革与发    展的意见全国普通高等学校公共艺术课程指导方案第二十二篇幼儿教育相关政策法规文件第二十三篇特殊教育相关政策法规文件盲校义务教育课程设置实验方案聋校义务教育课程设置实验方案培智学校义务教育课程设置实验方案第二十四篇教育交流与合作国家公派出国教师生活待遇管理规定高等学校接受外国留学生管理规定。

      点击阅读更多内容
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.