中小学刘姥姥进大观园-公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptx

刘姥姥进大观园壹壹 笑笑貌貌见见百百态态猜猜他猜猜他/她是谁？她是谁？史湘云林黛玉贾宝玉王夫人薛姨妈贾探春贾惜春贾母 观看87版电视剧红楼梦对于课文第七段的演绎，对比课文中的内容，导演读懂红楼梦中的宝、黛了吗？【请参考以下几个角度：1.两张桌子，课文中众人是怎么坐的呢？2.课文中的宝玉和黛玉笑时有何动作、语言，电视剧中又是如何？2.宝玉和黛玉在贾府的地位、处境分别如何？】贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪,不抬头自己却鼓着腮不语，两眼直视，一声不语众人先是发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来史湘云撑不住，一口茶都喷出来黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳呦！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫心肝王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子探春的茶碗都合在迎春身上惜春离了坐位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥壹壹 笑笑貌貌见见百百态态壹壹 笑笑貌貌见见百百态态对比课文中的内容，导演读懂对比课文中的内容，导演读懂红楼梦红楼梦中中宝、黛宝、黛了吗了吗？（结合人物身份地位、性格、处境、身体状况等因素分析。

结合人物身份地位、性格、处境、身体状况等因素分析黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳呦！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫心肝夫妇VM 一个“笑”字，众人却各具情态，各见人物性格，而人物的性格形象又受其地位、身份、处境、健康状况等因素影响分析人物时，要知其然，更要壹壹 笑笑貌貌见见百百态态小小结结知其所以然根据所学的人物形象分析方法，说说第七段中的刘姥姥是个怎样的人？贰贰 表表里里逗逗笑笑刘刘姥姥姥姥刘姥姥便站起身来，高声说道刘姥姥便站起身来，高声说道:“:“老刘，老刘，食量大如老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮说完，却鼓着腮，两眼直两眼直视，一声不语视，一声不语贰贰 表表里里逗逗笑笑刘刘姥姥姥姥（结合人物身份地位、性格、处境、身体状况等因素分析结合人物身份地位、性格、处境、身体状况等因素分析阅读第6-10段关于刘姥姥的内容，分析其人物形象贰贰 表表里里逗逗笑笑刘刘姥姥姥姥贰贰 表表里里逗逗笑笑刘刘姥姥姥姥刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好不容易撮起来一个，伸着脖子要吃，偏偏又滑下来，好不容易撮起来一个，伸着脖子要吃，偏偏又滑下来，滚在地上。

忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣滚在地上忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了刘姥姥叹道：出去了刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿一两银子，也没听见个响声儿就没了刘姥姥拿起箸来，只觉不听使唤，又道：刘姥姥拿起箸来，只觉不听使唤，又道：“这里的鸡儿这里的鸡儿也俊，下的蛋也小巧我且得一个儿！也俊，下的蛋也小巧我且得一个儿！”贰贰 表表里里逗逗笑笑刘刘姥姥姥姥单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥刘姥姥单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥刘姥姥见了，说道：见了，说道：“这叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那这叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？里拿得动他？”凤姐儿道：凤姐儿道：“菜里要有毒，这银筷子下去了就试的出来菜里要有毒，这银筷子下去了就试的出来刘姥姥道：刘姥姥道：“这个菜里有毒我们那些都成了砒霜了，这个菜里有毒我们那些都成了砒霜了，那怕毒死了也要吃尽了那怕毒死了也要吃尽了刘姥姥为什么愿意积极配合，卖力“表演”呢？刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里话咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿我要心里恼，也就不说了贰贰 表表里里逗逗笑笑刘刘姥姥姥姥贰贰 表表里里逗逗笑笑刘刘姥姥姥姥红楼梦第六回：刘姥姥一进大观园 刘姥姥道：“这倒不然。

谋事在人，成事在天我倒替你们想出一个机会来当日你们原是和金陵王家连过宗的，二十年前，他们看承你们还好如今自然是你们拉硬屎，不肯去亲近他，故疏远起来想当初我和女儿还去过一遭他们家的二小姐着实响快，会待人，倒不拿大如今现是荣国府贾二老爷的夫人听得说，如今上了年纪，越发怜贫恤老，最爱斋僧敬道，舍米舍钱的如今王府虽升了边任，只怕这二姑太太还认得咱们你何不去走动走动，或者他念旧，有些好处，也未可知要是他发一点好心，拔一根寒毛比咱们的腰还粗呢刘姥姥并非是一个没有见识的普通村妇，他比女儿女婿有想法有远见有胆识，并非等闲之辈在课文当中，他明为哗众取宠、粗俗可笑，实则精明机智，人情练达，知恩图报刘姥姥的人物形象贰贰 表表里里逗逗笑笑刘刘姥姥姥姥小小结结作者为什么要设计这一场笑剧呢？【提示:作品价值，作者价值，读者价值】三三 笑笑中中荒荒唐唐有有辛辛酸酸【满纸荒唐言，一把辛酸泪都云作者痴，谁解其中味？曹雪芹】一把辛酸泪作者为什么要设计这一场笑剧呢？三三 笑笑中中荒荒唐唐有有辛辛酸酸 这场“笑”剧的背后包含着作者对刘姥姥这位市井小民的悲悯、同情、尊敬；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对封建统治阶级的腐败豪奢进行了深重的谴责。

这场“笑”剧，留给我们的是些许沉重和更深的思考作业：模仿众人笑貌一段，描写即将放学时同学和老师不同的神态，动作，以此呈现不同人物的性格特点提示：1.描写人物神态动作时，当考虑人物性格、身份、处境等因素2.在有限篇幅内，选择最能表现人物性格形象的细节呈现3.可适当虚构。