蓝色多瑙河圆舞曲教案.doc

《蓝色多瑙河圆舞曲》中宁一小 马 玉一：教学内容：欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》二：教学目标：1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲3、通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验三：教学过程：1、导入播放音乐片段，画面是春天来临的景色，背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？2、新授内容 （1）再听乐曲乐曲简介蓝色多瑙河圆舞曲，作品314号创作于1866年被称为“奥地利的第二国歌”乐曲的全称是“美丽的蓝色的多瑙河旁圆舞曲”乐曲由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声（部分再现前面主要的音乐主题）连续演奏而成以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿2）分段欣赏：歌曲是几拍子的？a.听赏第一圆舞曲第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？1=D 第一小圆舞曲描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景主题A抒情明朗的旋律、轻松活泼的节奏，以及和主旋律相响应的顿音，充满了欢快的情绪，使人感到春天的气息已经来到多瑙河；主题B轻松、明快，仿佛是对春天的多瑙河的赞美b.听赏第二圆舞曲速度、旋律有什么变化？表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字。

1=D 第二小圆舞曲首先在D大调上出现，第一部分旋律跳跃、起伏，层层推进，情绪爽朗、活泼，给人以朝气蓬勃的感觉；突然乐曲转为降B大调，显得优美委婉，与第一部分形成对比巧妙而富于变化的第二圆舞曲描写了南阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞，富于变化的色彩显得格外动人c.听赏第三圆舞曲这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字1=G 第三小圆舞曲属歌唱性旋律，主题A有优美典雅、端庄稳重的特点；主题B具有流动性特点，加强了舞蹈性，呈现出狂欢的舞蹈场面这段音乐采用了切分节奏，给人以亲切新颖的感觉d.听赏第四圆舞曲这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字1=F 第四小圆舞曲的主题A优美动人，富于歌唱性；主题B强调舞蹈节奏，情绪热烈奔放，与主题A形成了对比在开始时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾e.听赏第五圆舞曲方法同上1=A 第五小圆舞曲是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，只是转到A大调上主题A旋律起伏回荡，柔美而又温情；主题B则是一段炽热而欢腾的音乐，形成了全曲的高潮。

起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑地荡舟时的情景3、 介绍曲作者 （1）约翰·施特劳斯1804年3月14日出生在维也纳.1849年 9月25日在维也纳逝世，享年四十五岁他一生写过一百五十多首圆舞曲，几十首波尔卡和进行曲但他的最大功绩，是他和作曲家约瑟夫·兰纳一起，共同奠定了维也纳圆舞曲的基础2）施特劳斯家族是十九世纪奥地利维也纳有名的音乐世家但我们现在一般提到作曲家施特劳斯父子，是指老约翰·施特劳斯（1804－1849）和他的三个儿子――小约翰·施特劳斯（1825－1899），约瑟夫·施特劳斯（1827－1870）和爱得华·施特劳斯（1835－1916）这里的“老”字和“小”字是后人加的因为父子俩人都叫约翰为了区别他们，只好在名字前面加入了这么两个字 4、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》5、拓展约翰·施特劳斯虽然写上了上百首圆舞曲，数十首波尔卡舞曲和进行曲，但是在他的作品里，影响最大、流行最广莫过于《拉德茨基进行曲》了 6、小结。