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小学五年级语文作业编制依据《小学语文新课程标准》指出评价的目的是：1.关注学生的学业成绩，发现和发展学生的潜能；2.了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信3.发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展4.培养教师对自己教学行为的分析和反思鉴于此，现就我校实际，以小学5年级期末检测语文试卷为例设计作业整套试卷命题依据小学语文新课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，体现了“三重”原则，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题），实现了“三维”目标试题特点如下：1、加重了基础知识的考查与评价：语文学科是基础工具性学科，从小打好基础，对学生的终身发展至关重要就小学语文教学而言，最重要的就是要夯实基础，明确要求，扎实训练在本套试题中对字词句的考查可谓面全样多：选正确的读音，看拼音写字，形近字组词，补充成语，选填关联词语，按要求写句子，缩句，扩句，比喻句，拟人句等多种句式的变换，以及加标点，查字典等等由此可见，我们今后的课堂应该让学生在课内识字、练字、用句，为提高学生的语文素养奠基固本2、做出了“语文教学要注重积累”的导向：如：补充句子或按要求填写。

试题源自教材，题目的形式又有别于教材，在一定程度上促进了学生的语言积累，注重了语感的培养，有利于学生语文素养的形成，体现了“新课程标准”的要求，对今后的语文教学起到了明确的导向作用3、落实了口语交际能力的考查与评价：《语文课程标准》明确指出：口语交际能力是现在公民必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养本套试题侧重了口语交际能力的考查与评价，例如：根据下列语境，诉说你的真情因此，在我们的教学中，培养学生的口语交际能力不容忽视4、“阅读”、“情感朗读”是语文学习的灵魂，是培养学生语文素养的一条重要途径如八、阅读，回答问题我们知道，阅读能力的提高，是一个慢功，需要的是慢慢的品、慢慢的读，在读中再有一个消化和理解的过程，这样才有可能内化为语文素养，提高分析问题，解决问题的能力这就提醒我们在语文教学中不是“教教材”，盲目做题，而是真正做到“用教材教”，教给方法，培养能力，为学生提供更多的语文阅读实践的机会，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟，他们的阅读能力就会逐步提高语文是一门综合性很强的学科要达成这一目标，最重要的就是注重命题的整合我们应拓宽命题思维，拓展命题空间，打破学科界限，贯通学科与生活的联系，赋予试卷丰富、多样的功能，尽可能使有限的试卷成为融合听说读写、整合三维目标、汇合课内外知识的载体，从而全面综合地考查学生的语文能力。

人教版五年级上册语文期末试卷一、看拼音，写出相应的字词5分）jù pà líng hún dàoqiè yòu huò jǐn shèn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下列词语没有错别字的一项是（ ）2分）A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助三、词语大本营共12分）1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里4分）惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）3、选择恰当的关联词填在括号里6分）不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀B、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务C、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类四、补充句子或按要求填写10分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。

2、 　 　　，万事功到自然成3、悠悠天宇旷， 4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是（填写歇后语），令我失望透了5、写一副对联_________________________________________________五、按要求变换句子6分）1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化写成打比方的句子）2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬缩句）六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来并说说喜欢的原因4+1=5分）我喜欢的原因： 七、根据下列语境，诉说你的真情6分）1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： 2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 八、阅读，回答问题22分）（一）是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！/1、写出下列句子的修辞方法2分）（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ ）（2）他们就像这梅花一样 （ ）2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”你能写出描写梅花的诗句吗？_________________________________________3分）3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗？__________________________________________（2分）4、按分好的层次写出层意3分）第一层：___________________________________________________第二层：___________________________________________________第三层：___________________________________________________（二）不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞、空虚），词汇（空乏、贫乏），她心里非常（焦急、着急）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践于是，禹强就下工夫多读 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读可是，提起笔来写作文，进步却不大徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词3分）2、在“ ”里填上恰当的关联词3分）3、联系上下文，解释文中带点字的意思2分）“费了好大劲”的“费”： “词汇贫乏”的“贫”： 4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

1分）5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”3分）九、习作练习30+2分）提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意题目自拟，写出真情实感，语句通顺不少于400字)。