词类活用推荐(课堂PPT).ppt

1,文言文专题复习 词类活用,2,何谓词类活用？,词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能 特点： 一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用 二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必 三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法3,一.名词的活用,名词活用的类型：1.作状语2.动词,A.一般动词 B.意动用法 C.使动用法4,（一）名词作状语,如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即名词不做主语时，可判断名词活用成了状语5,A表示动作行为的趋向，可翻译为“向”,1上食埃土，下饮黄泉2南取汉中 3西举巴蜀4东割膏腴之地上向上）（下向下）,（南向南）,（西向西）,（东向东）,6,1常以身翼蔽沛公 2人皆得以隶使之3廊腰缦回翼像翅膀一样）,（隶像对奴隶一样）,（腰像腰一样）,B用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态翻译为“像一样”,7,C表示动作行为的方式,1余自临安舟行适临汝2事不目见耳闻而臆断其有无3吾得兄事之舟乘船）,（眼亲眼）（耳亲耳）,（兄以对待兄长之礼）,8,D表示动作行为的处所、时间,1内立法度 2士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。

3有大石侧立千尺国内在国内）,（夜间在夜间）,（旁边在旁边）,9,4.时汉连伐胡5.日侍坐备顾问6.君子博学而日参省乎己7.族庖月更刀，良庖岁更刀,“时、日、月、岁”在动词前作状语，含有“当时、每日、每月、每年”之意用在形容词前，含有“一天天”意思10,1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 （箕畚，用箕畚）2、有好事者船载以入 （船，用船）3、惠等哭，舆归营 （舆，乘车子）,“用”,E表示动作、行为所凭借的工具,11,高考题,12,日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田译文：每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难，不如屯田13,1. 两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了名+名）,范增数目项王左右欲刃相如 数目项王”是动宾结构，两个名词连用，前一个名词“目”活用作动词，看、使眼色的意思 刃，杀的意思二）名词活用为动词：,14,2.名词+代词,及陷于罪，然后从而刑之刑”是名词，用在代词“之”的前面，活用作动词.“刑”是使用刑罚的意思；,15,3.副词+名词,君子不齿 然而不王者，未之有也齿，谈论，提及王，称王,16,4.名+补语（介词结构）,浴乎沂，风乎舞雩。

咏而归唐浮图慧褒始舍于其址风”是名词，后面带介词结构“乎舞雩”，活用为动词，是“吹风”的意思名词“舍”带介词结构“于其址”，活用为动词，是“筑房子”的意思17,5.能愿动词+名词 （“能”“可”“足”“欲”等）,假舟楫者，非能水也，而绝江河凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？,“水”本是名词，受能愿动词“能”修饰，活用作动词，意思是“游泳”饭：吃饭,18,6.所+名词,置人所罾鱼腹中寻向所志所罾” 的“罾”是一种鱼网，本来是名词，放在“所”字后面，意思是“所网着的(或所捕捉的)”志，做标志注意：“所字结构”翻译出的意思是名词性结构,19,儿涕而去五人之死，去今之墓而葬焉7.名+连词+动词（ “而、以、且”等）,涕，眼泪，活用为动词，哭墓，修墓20,规律总结：,1.名词带宾语 2.名词处于动词的位置上,21,高考真题,1.天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐译文：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着22,2 .时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻23,3.入嵩山，复遇故童子时所见道人。

乞其术，师事之译文：申甫进入（隐居）嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他乞”名词用作动词，“师”名词作状语,24,4.母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼译文：后母慢慢穿上它女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼25,5.古之葬者，厚衣之以薪，葬之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁4分）,译文：古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起来，将其葬于山野之中，既无封土堆，又不树立墓碑，后世的圣人用棺椁来替代这种情况 衣”“封”“树” ：名词活用为动词26,（三）.名词活用为使动,名词+宾语（名词/代词），主语使宾语怎样，由宾语发出动作例1:先破秦入咸阳者王之 （“王之”就是“使他为王”）例2：既东封郑烛之武退秦师）,（封，疆界使成为疆界）,27,1.文王以百里之壤而臣诸侯译文：文王凭借百里的土地，而使诸侯臣服练习题,28,2.吴见申叔，夫子所谓生死而肉骨也译文：我今天拜见了申叔夫子，他的一番话真好比是使死人复生，使白骨长肉 29,（四）.名词活用为意动用法名词+宾语， 主语“觉得宾语怎么样”，是一种心理活动，动作是由主语发出 翻译成“以为”“认为是”“把当作”,30,孟尝君客我。

答案：孟尝君把我当作客人况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿答案：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之答案：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）31,二.动词的活用,1. 活用为名词使动用法为动用法32,（一）动词活用为名词从句法关系看，只要动词在句中充当主语或宾语的时候，活用为名词33,1.追亡逐北2.盖其又深，则其至又加少矣3.后世之谬其传而莫能名者,（动词“至” ：到的人）,（传，动词作名词：流传的文字）,（动词“亡”处在动宾结构的宾语位置，用作名词：逃跑的军队）,34,（二）.动词的使动用法所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动1.北救赵而西却秦 2.完璧归赵 却，动词的使动用法：使退却）,（完，动词的使动用法：使完整）,35,3.项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余骑来见项王4.李牧连却之 5.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,（ 活，使存活；从，使跟从）,（却：使退却；击退）,（兴，使兴盛；亡，使灭亡）,36,高考题,37,有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。

译文：有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他道”：在路上（名词作状语）；“退”：让退下（使动用法）38,（三）.动词的为动用法,主语为宾语而动，可翻译为“为宾语怎么样”39,1.祭祀必祝之 2.既泣之三日，乃誓疗之3.后人哀之而不鉴之 4.伏清白以死直兮祝，祈祷，为祈祷）,（泣：为哭泣）,（哀：为而哀）,(死:为而死),40,三.形容词的活用,1.活用为名词2.,A.用作一般动词B.使动用法C.意动用法,41,（一）.形容词活用为名词形容词在句中处于主语或宾语的位置时翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语42,1.是故圣益圣，愚益愚2.小学而大遗3.世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远圣，圣明的人；愚，愚蠢的人）,（小，小的方面；大，大的方面）,（险远，艰险偏远的地方）,43,高考题,44,1.君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？,译文：您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？,45,2.韩文公之文，起八代之衰译文：韩文公的文章，振起了八个朝代以来的衰颓文风46,规律：形容词其后带有宾语（名词或代词），或形容词处在动词的位置上。

二）、形容词活用为一般动词,47,1.素善留侯张良 2.严大国之威以修敬也3.使上官大夫短屈原于顷襄王,（善，交好）,（严，尊重）,（短，陷害，说别人坏话）,48,（三）.形容词活用作使动用法形容词+宾语，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态译为：使,49,1.洁其居，美其服，饱其食2.今媪尊长安君之位洁，整洁使整洁）（美，美丽使华美）（饱使吃饱）,（尊，尊贵使尊贵）,50,（四）形容词活用作意动用法形容词+宾语，主语认为宾语怎样可译为“以.为.”“把. .当作.”,51,1.而耻学于师/则耻师焉2.成以其小，劣之3.乐琴书以消忧耻，羞耻，以为耻）,（劣，不好，认为不好,（乐，快乐，以为快乐）,52,高考真题,53,1.诏不许，然甚壮其意译文：皇帝下令不同意，但是认为他的胸襟很豪迈54,2.伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝译文：长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你 “骇”，意动用法，对感到惊讶,55,数词在句中充当谓语的时候，即可判定活用为动词,四.数词用作动词,56,1. 且贰于楚也2. 所以兴怀，其致一也 3.六王毕，四海一贰，有二心）,（“一”处在谓语的位置，作动词：是一样的）,（数词“一”用作动词：统一）,。