建构游戏活动教案：天安门教案.docx

建构游戏活动教案：天安门教案每天最期待的时候，就是做游戏的时候，总是那么快乐又短暂希望能为大家提供各种各样的幼儿园游戏，希望大家都能够快快乐乐的度过游戏的时间小编特向您推荐"建构游戏活动教案：天安门教案"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园游戏建构游戏活动天安门教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解天安门的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建天安门，与同伴合作、协商共同模拟构造天安门，体验合作的乐趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看天安门教案吧活动目标：1、了解天安门的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建天安门2、与同伴合作、协商共同模拟构造天安门，体验合作的乐趣3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣活动准备：1、经验准备：收集天安门的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像2、物质准备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料活动过程：一、谈话结合上次的美术活动以他们已有的经验进行谈话，激发他们对天安门结构特征的回忆，接着出示天安门图片，引导幼儿观察天安门的外形特征，激发幼儿建构的愿望。

讨论：它们分别由哪些部分组成的？二、教师范例指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成天安门的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置在拼搭的同时，提醒幼儿是否牢固三、分组建构幼儿分组建构，教师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿掌握基本图形拼接的技能，共同建构四、互相检查建好后，启发幼儿互相检查自己建出来的天安门是否牢固五、师幼共同欣赏、交流建构的作品师：你这组是用什么材料搭的？你们合作得怎么样？还需要什么材料？活动反思：本次活动是建构《天安门》的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对《天安门》有更深的了解，在讲解天安门的结构以及形状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满足他们一人一份，只能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都说太难了根本没见过天安门所以就没办法拼出来，还有说时间不够，我想既然这样那我就得继续在原本得基础上在上一次Yjs21.coM更多幼儿园游戏延伸读2020幼儿园建构游戏教案及教学反思《天安门》活动目标：1、了解天安门的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建天安门。

2、与同伴合作、协商共同模拟构造天安门，体验合作的乐趣3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣活动准备：1、经验准备：收集天安门的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像2、物质准备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料活动过程：一、谈话结合上次的美术活动以他们已有的经验进行谈话，激发他们对天安门结构特征的回忆，接着出示天安门图片，引导幼儿观察天安门的外形特征，激发幼儿建构的愿望讨论：它们分别由哪些部分组成的?二、教师范例指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成天安门的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置在拼搭的同时，提醒幼儿是否牢固三、分组建构幼儿分组建构，教师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿掌握基本图形拼接的技能，共同建构四、互相检查建好后，启发幼儿互相检查自己建出来的天安门是否牢固五、师幼共同欣赏、交流建构的作品师：你这组是用什么材料搭的?你们合作得怎么样?还需要什么材料?活动反思：本次活动是建构《天安门》的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对《天安门》有更深的了解，在讲解天安门的结构以及形状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满足他们一人一份，只能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都说太难了根本没见过天安门所以就没办法拼出来，还有说时间不够，我想既然这样那我就得继续在原本得基础上在上一次。

建构游戏活动教案：长城教案建构游戏活动长城教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，继续学习建构教学楼，会用交错、延长和垒高的技能表现楼房特征，在与同伴的合作建构中，激发对小学生活的向往之情，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看长城教案吧活动目标：1、继续学习建构教学楼，会用交错、延长和垒高的技能表现楼房特征2、在与同伴的合作建构中，激发对小学生活的向往之情3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：1、参观过小学，了解小学的主要设施；2、木质积木、彩色软积木、大型积塑、万象组合拼插玩具、管状积木、雪花片、纸砖积木、拼插积木、拼装积木等建构材料活动过程：一、出示教学楼图片及教师范例图片，导入游戏教师示范讲解不同建构材料的建构方法，引导幼儿重点学习用交错和延长的方法把教学楼搭高，并增加教学楼的阳台二、提出游戏要求1、用协商的方式与同伴友好地合作2、要及时整理多余的建构材料三、幼儿分组建构，教师观察指导1、重点指导幼儿用交错的方法搭高教学楼，增加阳台2、观察幼儿使用不同建构材料的不同方法。

四、师幼共同欣赏建构作品，针对本次游戏的不足提出下次游戏的要求活动反思：本次活动已是我们建构长城的第二次活动，在活动开始时第一环节我先预设了一个话题，进行引导幼儿经验的回忆，然后重点在培养他们合作意识，当幼儿们下去活动时他们就会懂得一起合作才能把长城拼起来结果他们在沙坑的时候真的把长城拼出来而且拼得很像，但是本次的活动孩子们已经有了一些经验基础所以对他们来说难度不算大小班游戏活动教案：建构教案小班游戏活动建构教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动，让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看建构教案吧活动目标1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动准备积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片活动过程1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？(2)、围墙是什么样的？高不高？(3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分？3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动，教师指导(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？7、评价总结我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿8、自然结束建构游戏活动教案：造房子教案建构游戏活动造房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子，通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看造房子教案吧。

活动目标：1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经验4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子活动过程：一、建筑工人，角色演绎自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴；建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套；建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一；扛上工具走一走，一二一，一二一；测试工具试一试，上上、下下、左左、右右；一二一、一二一；（儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整）二、生生合作，尝试铺路：1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全观察要点：幼儿材料的选择是否比较适合？2、幼儿尝试走走自己铺设的路3、幼儿交流：你们是选择什么材料？感觉是怎样的？（教师根据实际及时提出建议）4、幼儿调整自己铺设的路（补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序）5、以小组为单位互换体验（走走别人的路）怎样在不同的路面上保持平衡。

三、动作练习，运送材料：1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识观察要点：☆：是一个人单独运送或两人合作运送☆：能否不弄脏自己的衣服☆：行走方向有人走怎么办☆：每次运送几块砖，能一次多运几块砖☆：怎样更换运送工具2、幼儿交流：你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的？一次运了几块砖？你受伤了吗？怎么样来避免受伤？四、小组游戏，合作造房1、提出要求，强调协商合作2、小组商议，需要的材料和工具3、幼儿分工合作造房子指导要点：（1）在规定的时间，选择合适的运送工具，运送建筑材料和辅助材料，共同来建造漂亮的房子2）随时补充、调整建构材料五、分享、欣赏：1、组内分享，共同欣赏2、评奖：最佳合作奖（1名）、快乐参与奖（2名）最佳建筑奖（1名）活动反思：“造房子”是孩子看得见但摸不着的活动活动中结合图片以及课件，让幼儿在了解生活的同时，感受生活并通过活动挑战自己的运动技能从幼儿的生活经验出发，选择在日常生活中孩子们非常感兴趣且都想尝试的材料“啤酒瓶”作为建构材料但是在活动过程中我发现孩子们很容易把它弄倒，还有一组的是孩子们的雪花片不够，材料的缺少让建构活动有了一种很大的困惑建构游戏活动教案：街道教案建构游戏活动街道教案主要包含了活动目标，活动准备，教学流程等内容，鼓励幼儿积极主动地参与游戏，根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看街道教案吧。

活动目标：1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。