小学科学苏教版四年级上册教师备课参考（教学目标重难点教学具准备实践活动）.docx

四年级科学上册备课参考周次教学内容课时教学要求教学重点教学难点教具学具实践活动1-2第一单元动物大家族1．给动物分类11．通过模拟动物园的情境，体会给动物分类的必要性2．学会根据某些特征给动物分类，知道生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类3．通过摸脊椎、做模型、找脊椎等活动，描述脊椎的结构和功能4．乐于亲近小动物，能列举我国一些珍稀动物重点：学会根据某些特征给动物分类难点：认识脊椎的结构和功能学生分组材料:线轴、圆纸片、棉线、胶带、剪刀1．识别常见的动物类别，学会根据某些特征给动物分类2．摸人体脊椎，做脊椎模型，研究脊椎的作用3．找动物脊椎，将动物按有无脊椎分为两大类4．阅读图文资料，列举我国一些珍稀动物2．鱼类11．认识并观察一些常见的鱼，归纳概括鱼类的共同特征2．通过观察鱼在水中游动的情况，描述鳍的作用3．通过观察水进出鱼身体的情况，知道鳃的作用重点：归纳概括鱼类的共同特征难点：通过观察鱼的游动和呼吸，认识鳍和鳃的作用学生分组材料:鱼、水槽滴管、红色食用色素1．识别并观察不同的鱼，归纳概括鱼类的共同特征2．观察鱼的游动和水进出鱼身体的情况，认识鱼的鳍和鳃的作用3．鸟类11.识别并观察一些常见的鸟，归纳概括鸟类的共同特征。

2．通过研究鸽子的羽毛，了解羽毛的功能3．能够通过观察鸟类的喙和足的结构，推测其功能，意识到鸟的同一器官的外形特征与环境存在密切关系重点：归纳概括鸟类的共同特征难点：研究鸽子的羽毛，了解羽毛的功能学生分组材料：羽毛、水杯、剪刀、滴管、放大镜1．识别并观察不同的鸟类，归纳概括鸟类的共同特征2．研究鸽子的羽毛，了解羽毛的结构和功能3．观察不同鸟的喙和足的结构特征，初步意识到环境对鸟类外形特征的影响4．哺乳类11．识别并观察一些常见的哺乳动物，归纳概括哺乳类的共同特征2．通过观察与实验，认识脂肪有保持体温的功能3．乐于观察哺乳动物的运动，发现哺乳动物有多种运动方式重点：描述哺乳类的共同特征难点：认识脂肪有保持体温的功能学生分组材料：动物脂肪、冰水、杯子1．识别并观察一些常见的哺乳动物，归纳概括哺乳类的共同特征2．体验脂肪的作用，了解哺乳动物是如何保持体温的3. 比较不同哺乳动物的运动方式，初步意识到环境对哺乳动物的影响3-5第二单元物体的运动5．运动与位置11．知道判断一个物体是否在运动的标准，是看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化2．能够借助某一参照物判断物体是否在运动3．能够用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体的位置。

4．意识到自然界没有绝对不动的物体，静止是相对的重点：能够根据某一参照物判断物体是否在运动难点：选择不同的参照物，对物体运动状态的描述也可能不同学生分组材料：图片、记录单1．看图交流物体的运动，认识到我们生活的世界有各种各样的运动2．识别物体是否在运动，知道判断物体是否在运动的依据3．描述具体情境中物体的运动状态与位置，知道如何描述运动物体的位置4．拓展交流有没有绝对不动的物体，初步建立世界是运动的观点6．不同的运动11．通过绘制运动轨迹，知道直线运动、曲线运动是两种常见的运动形式2．能够比较不同物体的运动形式，了解其运动特征3．能够通过做出某些形式的运动更好地了解其运动特征4．观察生活中的运动现象，并分析其运动形式重点：认识直线运动与曲线运动，分析不同的运动形式的特征难点：识别不同物体不同的运动形式学生分组材料：线轴、干电池、钩码、长尾夹、打孔橡皮塞、橡皮筋、叶轮等1．连线物体的运动路径，区分直线运动与曲线运动2．比较不同的运动形式，描述不同运动形式的特征3．选择合适物品做指定形式的运动，更好的认识不同的运动特征4．观察生活中的运动现象，认识到一些运动包含多种运动形式7．运动的快慢11．知道用速度表示物体的快慢，速度就是物体在单位时间里通过的路程。

2．知道运动的物体具有能量3．能够测量并计算物体的运动速度，4．能够给不同的物体运动速度排序，了解常用交通工具的速度范围重点：理解速度的意义并能测量物体的运动速度难点：测量并计算走路的速度学生分组材料：秒表、卷尺等1．交流运动员赛跑的话题，知道可以用速度来表示物体运动的快慢2．测自己和同伴走路的速度，更好地理解速度概念3．给各种运动速度排序，了解不同物体具有不同的运动速度.4．交流生活中相关问题，认识到运动的物体具有能量5．阅读资料，认识物体的运动速度有极快，有的极慢6-9第三单元常见的力8．力与运动11．知道力可以改变物体的运动状态2．能够与同伴合作探究拉力大小与小车前进快慢的关系3．通过实验研究磁力能否改变钢珠的运动方向4．体会在科学探究活动中，需要利用证据来验证假设重点：知道力可以改变物体的运动状态难点：知道探究拉力大小与小车前进快慢的关系学生分组材料：小车、棉线、钩码或垫圈、秒表、滑轮、支架、记号标签、钢珠、斜坡轨道八开白纸、磁力较强的磁铁、记录笔等1．看图交流，识别到物体运动状态的改变，离不开力2．探究拉力大小与小车前进快慢的关系，知道力可以改变物体运动的快慢3．研究磁力对钢珠运动方向的影响，知道力可以改变物体运动的方向。

9．弹力21．知道物体具有弹性，发生形变时会产生弹力2．能够通过实验探究弹力与物体形变之间的关系3．能够使用弹簧测力计测量力的大小4．能根据物体的弹性做一个弹力玩具，更好地感受弹性与弹力重点：认识物体的弹性与弹力，学会使用测力计测量力的大小难点：研究弹力与弹簧拉伸长度之间的关系学生分组材料：橡皮筋、钢尺、海绵、、握力器拉力器、钩码、弹簧测力计、文具、鞋、水杯等1．认识物体的弹性，理解弹力的存在2．研究拉力和弹簧拉伸长度的关系了解弹簧测力计的原理3．学习使用弹簧测力计测量提起物体需要的力4．做一个弹力玩具，巩固对弹性和弹力的认识10．摩檫力21．知道一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力2．知道摩擦力的好处与坏处，并能分析现实中某些行为是增大还是减小摩擦力3．能够利用弹簧测力计测量物体在水平面做匀速直线运动时受到的摩擦力，4．能够探究影响摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小受接触面粗糙程度的影响5．能够在教师的指导下研究如何减小液体的阻力，知道把物体做成流线型是减少液体或空气阻力的一种有效方法重点：认识摩擦力及其在生活中的运用，测量摩擦力的大小并探究影响摩擦力大小的因素难点：研究如何减少物体的阻力。

学生分组材料：弹簧测力计、木块、砂纸等1．看图交流认识什么是摩擦力2．测量摩擦力3．探究影响摩擦力大小的因素，知道接触面的粗糙程度，会影响摩擦力的大小4．研究如何减小液体的阻力，认识到物体的形状会影响阻力的大小5．交流摩擦力的好处与坏处认识，增大与减小摩擦力在生活中的运用11．浮力21．知道在水中的物体，不论沉浮都受到水的浮力2．能够根据结构性的材料探究质量、体积对物体沉浮状态的影响3．能够做A4纸在水中承载硬币的实验，更好地体验浮力的大小4．能够运用所学的知识解释曹冲称象的科学道理重点：感知浮力，并初步探索影响物体沉浮状态的因素难点，通过有结构性的材料探究物体影响物体沉浮状态的因素学生分组材料：水槽、玻璃球、塑料尺、苹果土豆、泡沫块、铁夹子、蜡烛、测力计、小石块、天平、空心塑料球、橡皮泥、A4纸一元硬币1．观察物体的沉浮情况，初步认识福利2．研究下沉的物体是否受到浮力3．研究影响物体沉浮状态的因素4．做A4纸承载硬币的活动，综合运用浮力的认识5．阅读曹冲称象的故事，解释其中的科学道理10-13第四单元简单电路12．点亮小灯泡11．通过将小灯泡点亮的探究活动，学会正确连接简单电路，并画出电路示意图。

2．尝试在电路中接入不同的用电器体验科学探究的乐趣3．用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起的控制作用重点：自主探究，学会让小灯泡亮起来的正确连接方法难点：能够用语言归纳描述闭合电路的特征，能画出简单的电路示意图学生分组材料：电池、导线、小灯泡、电池盒、小灯座、木板，图钉、回形针、发光器、小电机小电铃、制作手电筒套件1．用所给材料连接一个简单电路，让小灯泡亮起来2．制作一个简单开关接入电路，知道开关可以控制小灯泡的亮与灭3．将其他元件接入电路，强化对完整电路的认识4．观察手电筒的内部结构，分析其电路连接情况13．导体和绝缘体11．借助检测装置，知道有些物品容易导电，有些物品不容易导电2．通过将不同物品接入简单电路，观察小灯泡是否发光的活动，辨别导体和绝缘体3．观察生活中常见的工具或材料，知道导体和绝缘体是制造物品时需要考虑的重要因素，直接影响人身安全4．借助验电球led灯等材料作为检测工具，知道人体、自来水、盐水是导体重点：掌握检测导体和绝缘体的一般方法难点：知道导体和绝缘体在某些条件下可以相互转换学生分组材料：各种常见物品（如竹签、橡皮、铅笔芯、铝箔、铁钉、瓷勺、硬币、木块、玻璃、螺丝刀、插座、插头、拖线板等），简单电路组成的检测装置，验电球、烧杯、自来水、纯净水、食盐等。

1．观察导线结构，聚焦研究主题2．使用电路检测器对常见物品的导电性能进行检测，知道什么是导体，什么是绝缘体3．做人体及不同液体的导电实验，知道人体、自然界中的水也是导体14．电路暗箱11．知道什么是电解暗箱2．学会利用一一列举策略对电路暗箱进行全面有序的检测和记录3．能够根据电路中灯泡的亮灭、明暗等情况，对暗箱里的电路连接情况进行合理的判断重点：根据所观察到的现象，合理推测暗箱里电路连接情况难点：有序地对四个触点进行检测，做到不重复，无遗漏材料：组成简单电路所需要的导线、电池、小灯泡等，有四个触点的电路暗箱、实验记录单等1．思考并想办法检测握在手心里的导线是连的还是断的，知道什么是解暗箱2．观察在简单电路中增加电池或小灯泡后的情况，未解暗箱做准备3．设计一个简单电路暗箱并进行检测，能有依据的进行科学推理15．生活中的电11．知道不同的用电器采用不同的供电方式，生活中的电可以分为直流电和交流电2．通过观察图片、视频等资料，知道雷电、高压电，交流电会对人体造成伤害，懂得基本的安全用电常识3．通过制作水果电池的活动，认识到人类为获得电所做出的持续探索和大胆创新重点：能够例举电的重要用途，知道基本的安全用电常识。

难点：比较电池供电和发电厂供电的不同学生分组材料：常制作水果电池的套餐（导线、led灯、铜片、锌片），橙子1．判断一些常见用电器是哪种供电方式，知道生活中的电分为直流电和交流电两种2．读图了解交流电的几种发电方式及重要用途3．明辨行为是非，知道一些安全用电的生活常识4．制造一个水果电池，了解原电池的工作原理14-15第五单元岩石与矿物路16．常见的岩石11．能举例说明地表到处都有岩石，知道岩石是组成地壳的主要物。