崇仁师范附属小学实施素质教育工作示范学校申报自评自查报告.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑崇仁师范附属小学实施素质教育工作示范学校申报自评自查报告 崇仁师范附属小学实施素质教导工作示范学校 申报自评自查报告 一、根本处境 崇仁师范附属小学，坐落在崇仁西郊，离抚州市约三特别钟的路程学校创造于1985年9月，当时被命名崇仁师范子弟小学，仅有5名教师40名学生92年改名为崇仁师范附属小学，2022年新建校舍 校园占地面积5400平方米，建筑面积1400平方米，是一所环境清幽的市属公立学校，她风风雨雨已走过了25个春秋 现有6个教学班，262名学生，13名教工组织机构健全：党支部，校长室下辖指导处、大队部师资布局合理：小学高级教师9名，占69.2%，小学一级教师2名占15.2%；专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历9人，占53.8%；35周岁以下教师5名，占38% 学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成模范加特点，把学生培养成合格加特长 学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教导方针，面向全体学生，积极实施教导创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才 “团结、文明、勤学、创新”是优良校风。

学校致力于全面贯彻教导方针，围绕教导教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以模范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教导现代化为契机，以新课程“以人为本”的教导理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教导的可持续进展 近几年来，教导质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累在99年喜迎国50周年全国小作家文学比赛中，我校学生汪卉的《太公的耳朵》获一等奖；在历届的抚河杯语文学识竞赛和数学奥林匹克竞赛中获奖率一向名列前茅，一等奖2人，二等奖5人，三等奖9人我校一向坚持学生的德智体美劳的协调进展，充分利用行知分院的有利条件，每年十月开展全校师生的秋季运动会，借六一儿童节的契机，磨练学生自主自强，让学生做活动的小仆人，并积极参与东华理工大学行知分院每年一次的艺术节汇报演出 二、主要工作和劳绩 (一)强化责任，模范管理，不断提高学校管理水平 1、加强科学管理，模范教导行为，是学校健康进展的根本保证学校制订了三年进展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教导要求的各项规章制度。

大量重要制度都是经过反复修改，广泛征求观法，通过后施行，对进一步提高学校管理水平，鼓舞宏大教师教书育人积极性起到重要的作用使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、模范化、民主化和科学化的轨道 2、坚持德育为首观念，模范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的研究开展“五个十”系列教导活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星；从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教导，健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为模范每周举行训练，促使良好习惯的养成 3、坚持”人本化管理”确立以崇敬人、信任人、鼓舞人、进展人为启程点和归宿的”人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原那么，”管”、”理”并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参与学校管理 4、推进”精细化管理”研究和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全笼罩落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。

提倡提防细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育人环境 5、加强校园环境和校园文化的创办，为学生的健康成长创造良好的环境切实加强学校的安好工作，做到了高度机警，警钟长鸣，坚韧树立”安好无小事”的思想，不管工作多忙，都要把安好放在心上，抓在手上，落实在行动上；健全制度，落实责任，真正做到安好工作人人有责；针对问题，落实措施，杜绝事故隐患 (二)加强教师队伍创办，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会敬爱的教师队伍 实施素质教导的关键在教师教师只有具有现代人才所务必的思想和素质，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心进展，有利于培养学生创新精神的教学模式为此，学校把进一步转变教师的教导教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织教师学习教导教学理论，学习新课程理念，切实转变教导教学观念，为改革课堂教学、落实素质教导、促进学校进展打下良好的思想根基 1、加强师德学习，弘扬”敬业爱岗、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教导的思想观念从教师的”备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导、常促使，切实抓好新教师的工作，同时察觉和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用”走出去”与”请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其成为骨干教师，然后以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。

2、重视进展，大力提升教师自身素质 (1) 每年组织全校教师积极加入江西省中小学教师远程教导培训，集中学习师德师风模范激励青年教师举行高学历进修，大专以上学历9人，占69.2%，为附小再进展积蓄了气力 (2)扎实校本研修几年来，学校根据教师的进展需求，坚持每周(或隔周)一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、普遍话、新 课程通识培训、课程改革与学习主题构建培训抓实系列化教研活动，各教研组根据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按”系列化”筹划开展活动做到主题明确、提防过程、人人参与、强化研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量加强对校本研修的管理，将研修的筹划、活动记录、教师备课、反思、总结纳入教师的业务档案 (3)搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干教师创造条件学校开展青年教师教学技能周周练活动内容为说课、论课、上课、评课引导教师用新理念理解老教材，以新理念指导课堂教学，把现代教导技术较好地运用于课堂 3、为教导创新供给智力支持 学校订阅了大量的有关教导理念和教学技能的书籍，让教师能急速掌管最新的教导信息，从中确定自己的教学方向，充实自己的学识，更新了教师的教导观念，用先进的教导理念指导教导教学实践活动。

(三)坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践才能为重点，教导质量稳步提升 1、转变观念，树立教师人人都是德育工的思想，根据”大处着眼、小处着手”的原那么，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》，积极探索德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节深入开展弘扬和培育民族精神教导活动，加强诚信教导、民主法制教导、文明习惯养成教导各班主任、员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教导，通过各个班级各有特色的竞赛开展比学赶帮活动，通过多种教导形式，培养学生良好的行为习惯 (1)良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、细心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中各班抓《小学生日常行为模范》的落实、开展”行为模范在心中”主题队会，评比行为模范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成 (2)加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会，不断提高工作才能和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。

(3)稳定”学校、社会、家庭”三结合教导，形成了多层次、多渠道的教导网络，营造良好的育人空气举办一年一期的家长学校；定期召开各班家长会；随时根据教学需要举行家访，拉近与家长的距离；给贫困家庭送和暖家长普遍对学校工作表示支持、合意，与学校关系对比融洽邀请老红军讲学，对学生举行革命传统教导，让学生继承和发扬无产阶级在革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品德，培养实事求是、理论联系实际、谦逊精心等良好品质；养成繁重奋斗、勤劳大胆、不怕困难的品德；继承和发扬爱国主义精神和为共产主义事业而英勇牺牲的献身精神 2、扎实学科教学，提升教学质量 学校始终坚持以教学为中心，模范教学行为 (1)在课堂中努力创设宽松愉悦的学习空气，激发兴趣，教给学生学识，更教会了他们求知、合作、竞争，端正了学生正确的学习态度，养成了学生良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在积极开展学科竞赛，为学生搭建磨练和表示才华的舞台如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关，数学智多星，拼音过关等等 (2)重视教学过程管理要求教师围绕”六个一”扎实开展教学常规工作有一套狠抓任教学科质量时”科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时”锲而不舍、只争朝夕、明净利索”的敬业习惯；有一叠”卷面感激、评改模范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；有一本”格式模范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本；有一方”秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个”群众信任、学生敬重、同事接待”的教导口碑。

经过全校师生的共同努力，形成了”科学、严谨”的教学风气，学科教学质量稳步上升 3、体育文艺活动卓有成效严格按大纲上好体育、音乐、美术课广泛开展普及性的文体活动，如：校运会、文艺会演；每月开展小小体育竞赛，如跳绳、拔河、接力赛跑等；课余时间，举办书法、美术、田径等活动，深受学生的接待和家长的好评 (四)积极争取资金，使办学条件逐步改善 我校的办学条件相对薄弱，在上级部门的关切支持下，重新修建了校舍在周边各个企业集资、小学生捐献，办了一个小小图书室，重视校园绿化，学校面貌有了较大变更 (五)坚持民主决策，校务公开 教职工的年度考核，评先评优评职称经过民主推举，然后集中商定，结果张榜公布；收费工程、标准、依据等在校务公开栏中向社会公示 三、存在问题 对照《江西省中小学实施素质教导工作督导评估指标体系》，我校四十项要求当中有35项已达标，另有5项根本达标： 1、C4技术装备 由于经费有限，学生人数不多，长期以来因陋就简，因地制宜现在有了上级领导和行知分院的大力支持，今年已有很大的改善 2、C11财务管理 附小是师范的下属单位，故全体老师的工资福利津贴均由师范财务一并负责，附小并没有另设财务室。

3、C21装备应用 附小经费缺乏，所使用的教学装备都是与师范共用的 4、C24综合实践活动 缺乏资金和有关设备，在开展活动时，有点难度 5、C37艺术素质 缺乏专业老师和有关场地，除了为六一打定庆祝活动外，课余时间开展的艺术活动，与大纲所要求的有差距 随着学校的进一步进展，校园面积及建筑面积将进一步扩大，学校整体布局更加合理、模范更加是近一年来，得到上级领导的高度重视，东华理工大学行知分院的大力支持，以上问题将得到根本解决 — 9 —。