江西省2016中考语文第一部分语言知识及其运用常考病句类型训练及方法突破新人教版.doc

常考病句类型训练及方法突破编者按：病句辨析一直是江西中考试题的必考点，编者分析江西近8年真题，按照《中考说明》对每一类错误类型进行讲解，并在每种错误类型后面标注考查频次，让同学们可以从高低频次中明确复习的重点，并针对江西常考的病句类型整理出9种辨析病句的方法技巧(参见P17～P19)，配备对应的练习题来巩固各种方法的使用，从而对病句辨析的障碍实现各个击破 (8年7考)1．成分残缺(8年6考)成分残缺，常见的有缺宾语、缺主语、缺谓语或缺必要的修饰限定语方法指导参考：技巧一(看到介词不放过)、技巧二(看到动词不放过)(1)缺宾语(8年4考：2015江西3C，2012江西3D，2011江西3C，2010江西3B)方法指导参考：技巧二(看到动词不放过)例：(2015江西)《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败此句缺宾语，应在“最终失败”后加上“的过程”)(2)缺主语(8年2考：2014江西3B，2009江西3B)例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好通过……”是介词短语，“使……”为动宾短语，整个句子缺少主语，应删掉“通过”或“使”)(3)缺谓语(8年未考)例：随着对各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。

缺少谓语动词，应在“全面了解”前加“有了”)2．成分赘余(8年1考)(1)程度副词滥用造成语义重复8年1考：2015江西3D)例：(2015江西)父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利溺爱”本身就有“过于”的意思，所以此处可删掉“过于”)(2)数量词和约数词滥用造成语义重复8年未考)例：(2015烟台)未来5年，我国出境游客数量将达到约5亿人次左右，周边国家将率先受益该句中“约”与“左右”重复，应删掉“约”或“左右”)(3)词汇滥用造成语义重复8年未考)例：你的那篇文章能被老师在课堂上朗读，真是一件值得可喜可贺的事情可喜可贺”的“可”就是“值得”的意思，应删去“值得”)(8年5考)不合逻辑是指表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况常见的不合逻辑的病句有：自相矛盾、否定不当、不合事理、分类不当等1．自相矛盾(8年3考：2015江西4B，2012江西4A，2009江西4A)例：(2015江西)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度突然”和“渐渐”相矛盾，删去任意一个)2．否定不当(8年2考：2014江西4D，2011江西4C)方法指导参考：技巧四(看到否定词不放过)例：(2015烟台)好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。

防止”与“不”双重否定，双重否定表肯定应删去“不”)3．不合事理(8年未考)例：这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少缩小”不能和倍数连用)4．分类不当(8年未考)例：在这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学校捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品范围不清，“衣物”不属于“学习用品”，应把“衣物”去掉)(8年4考)句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当及关联词搭配不当方法指导参考：见P17～P19技巧一～技巧六1．一面与两面搭配不当(8年2考：2012江西3B，11江西3D)方法指导参考：技巧三(看到两面词不放过)例：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力成绩的提高”是一面性的，“是否”是两面性的可改为“学习成绩的提高，取决于学生自身的努力”，或者改成“学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力”)2．动宾搭配不当(8年1考：2013江西3D)例：(2015天津)为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度速度”可以“加快”，但“规模”不能“加快”，可将“规模”删去) 3．关联词语搭配不当(8年1考：2010江西3D)方法指导参考：技巧六(看到关联词不放过)例：只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。

只要……就……”“只有……才”是正确搭配，故此处应将“只要”改为“只有”，表示条件)(8年3考)1．并列词语位置不当(8年2考：2013江西3B，2009江西3D，2008)例：(2013江西)面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可以掉以轻心逻辑语序不当，应该将“仔细调查”放到“认真研究”之前)2．定语位置不当(8年1考：13江西3A)例：许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生定语的语序是有规定的，应该是“范围＋数量＋动词＋形容词＋名词”，正确的语序应是“附近的许多居民”)3．状语位置不当(8年未考)例：学生食物中毒近来事件频发，各中、小学校已经纷纷加强食物安全管理，防止这类事故再次发生把“近来”放在句首)4．关联词位置不当(8年未考)例：一个公司如果没有秉承诚信为本的理念，在发展过程中就会遭受损失前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前本句“如果”应移到句首)(8年1考)表意不明指句子表达的意思不清楚、不明了，表现为存在歧义，指代不明等1．指代不明(8年1考：2010江西4A)例：(2015扬州)每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。

指代不明，到底是张教授身体瘦弱，还是张教授的父亲身体瘦弱，可改为“张教授那身体瘦弱的父亲”)2．存在歧义(8年未考)例：八个企业的领导干部在年底开会，研究2015年度如何深化国有企业改革的问题八个企业的领导干部在年底开会”中的“八个”存在歧义，到底是 “八个企业”还是“八个领导干部”)(8年1考：2014江西4C)例：(2015黄冈)据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势包括”与“由……组成”语意一致，两个同时使用导致句式杂糅此处可删掉“包括”或“由……组成”。