轻叩诗歌的大门教案.doc

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容轻叩诗歌的大门单元教材分析诗歌是文学宝库的瑰宝轻叩诗歌的大门”分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生按照学校、家庭的实际情况开展活动阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得关于诗歌的感性认识，在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以提供学生在五年级已经开展过两次这种集中编排、课内外一体的综合性学习，具备了一些综合性学习的基础教学中要充分体现综合性学习自主、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使综合性学习更有实效单元教学目标知识与技能1、通过收集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点过程与方法1、 收集并按一定标准给诗歌分类2、 背诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的感情情感态度与价值观1通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力2、学会写简单的活动总结单元教学重点1、 通过收集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点2、 背诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的感情。

单元教学难点通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力课前准备白板课件，多媒体课件课时安排浏览本组教材，讨论并制定活动计划 1课时诗海拾贝，阅读材料 3课时诗海拾贝，收集诗歌 2课时诗海拾贝，整理、欣赏诗歌 2课时与诗同行诗歌朗诵会 1课时与诗同行自己动手写诗 1课时合作编诗集 诗歌知识竞赛 2课时活动总结 1课时教 学 过 程（轻叩诗歌的大门 制定活动计划 一课时）教学步骤学习过程教师点拨一、阅读单元导语，激发学习兴趣1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧 二、合作讨论，制定活动计划1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。

有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2．学生汇报制定活动计划的要求教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页4．学生自由读P99页和106页的“活动建议”[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]5．明确建议，突出活动重点1）指名读“活动建议”2）汇报读懂哪些要求学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7．学生分组讨论活动计划。

要求：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划让学生读读活动建议，让学生明确活动建议三、讨论交流，修改完善活动计划1．以小组为单位汇报活动计划2．师生共同评议教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3．小组根据评议，修改完善活动计划教师引导学生自主指定活动计划，使学生心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义学生在活动过程中能够有的放矢，有章可循，有利于更好的 完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂作业设计按计划开展活动收集查找资料板书设计及教学反思综合实践活动 轻叩诗歌的大门搜集资料 查找资料 积累知识。