湖北高水平篮球评分细则.doc

湖北省普通高校招收高水平运动员篮球项目测试细则一、测试项目1．助跑摸高 （16分）2．1分钟中距离投篮 （16分）3．3分球区1分钟投篮(任选项) （16分）4．扣篮(任选项) （16分）5．1分钟定点投篮（中锋任选项） （16分）6．半场往返运球投篮 （16分）7．全场运球绕障碍传球 （16分）8．全场五对五比赛 （20分）以上8个项目中，考生选择6项参加考试第1、2、6、7、8项为必选项，第3、4、5为任选项由男、女考生根据规定选择，详见“四、说明”二、测试方法与要求（一）助跑摸高 1．测试意义：通过助跑摸高的考试，主要观测运动员的弹跳力，助跑起跳的协调性、争抢篮板球的能力和高空对抗的优势情况2．测试方法：助跑摸高采用电子摸高器测试，电子摸高器安置于篮筐前沿，考生在三分球线的弧线内助跑摸高（助跑不得踩三分线），助跑范围（如图1所示），考生助跑时可以单脚或双脚起跳摸高，触摸到电子摸高器有效范围内的最高点为其成绩，每人连续测试三次，取其最好成绩。

3．要求： (1)助跑路线自由选择，助跑起步时不得踩线，否则成绩无效2)不能用力拍打电子摸高器 助跑区三分线图 1（二）1分钟中距离投篮 1．测试意义：该项测试主要是了解运动员在一定的运动负荷和心理压力下，在不同点位上中距离投篮技术的稳定性、准确性和实用性 2．测试方法： 以篮圈的中心下垂图影点为圆心，以篮圈的中心下垂图影点至罚球线中点处外沿为半径，画一半圆弧，考生可以在半圆弧线外的任意一点进行一分钟的自投自抢，记录1分钟时间内投中篮的次数进行评分，采用电子设备记录投中球数投篮动作不限，每人一次机会 (如图2)3．要求： (1)抢到篮板球后必须运球出弧线外（不得踩线）再投篮，否则投中无效； (2)在测试过程中，考生不得以身体滑倒和球碰出场外等理由而终止投篮测试，否则以考生自行终止时间以前投中篮的球数为记录成绩 图2 （三）3分球区1分钟投篮(任选项) 注：3分球区执行国际篮联最新篮球竞赛规则场地标准，即弧线半径为6.75米的3分线 1．测试意义：通过该项测试选拔那些远距离投篮得分能力较强的优秀后位和前锋运动员。

2．测试方法：任何考生都可选择该项测试，考生在3分球线外进行自投自抢，记录1分钟时间内投中篮的次数进行评分，投篮动作不限，采用电子设备记录投中球数，每人一次机会3．要求：（1）考生抢到篮板球后，必须是运球出3分球线（不得踩线），否则投中无效2）在测试过程中，考生不得以身体滑倒和球碰出场外等理由而终止投篮，否则以考生自行终止时间以前投中篮的球数为记录成绩 （四）扣篮(任选项) 1．测试意义：通过该项测试，便于挑选那些弹跳力好、身材高大、空中对抗力和攻击力强的优秀运动员 2．测试方法：任何考生都可选择扣篮测试，考生在球篮的任何角度，运球助跑、持球助跑或原地起跳后，用双手或单手将球扣入篮圈，即为成功，双手扣中一球得16分，单手扣中一球得13分，每人三次机会 3．要求： (1)扣中的球明显是通过手指和手腕从篮圈上方扣入篮筐的，否则视为没有完成扣篮；(2)考生不得有意用力拉抓篮圈五）1分钟定点投篮（中锋任选项）注：三秒球区执行国际篮联最新篮球竞赛规则场地标准，即长方形三秒区1．测试意义：通过该项测试，主要观测那些身体壮实而有对抗潜力的中锋运动员在篮下脚步动作、中投技术以及移动进攻的能力。

2．测试方法：在篮球场三秒区两侧为②③投篮点和罚球线内0.8米处画一横线为①投篮点，共设三个定位投篮点(如图3所示)开始考生在规定的点位（①投篮点）持球背向球篮站立，听裁判员哨声后，做任何跨步转身动作后投篮，然后连续依次在规定的三个点位上自抢自投，当抢到篮板球后，必须运球到规定投篮点位上身体背向球篮双脚急停后，再做跨步转身投篮，男生必须是双脚跳起投篮，女生可以不跳投，记录投中篮的次数，采用电子设备记录投中球篮数，每人一次机会3．要求：（1）必须依次在3个规定点位上投篮（如图3所示），不得连续在一个或两个点位上投篮，否则投中无效2）自己抢球后必须运球到投篮点位，必须是背向球篮双脚停步后，再跨步转身投篮，并不得踩线，否则投中无效3）只限男生身高在1.92米以上（含1.92米）、女生身高在1.72米以上（含1.72米）选择该项测试4）男生必须是双脚跳起投篮，否则投中无效 ③②距离0.8M①图3（六）半场往返运球投篮 1．测试意义：通过该项测试，可以观测运动员运球的熟练程度、控球能力、运球突破攻击力和行进间投篮的稳定性 2．测试方法：考生站在球场端线的规定点（起点），行进间运球至中线右侧边线处，绕立柱杆折返运球上篮，在行进间运球上篮途中必须完成一次后转身运球技术，且球要求投中篮，若球投不中篮，则必须补投中篮(以下各次投篮与此相同)；自己抢到篮板球后，再行进间运球往左侧中线的边线处，绕立柱杆折返行进间运球上篮，在行进间运球上篮途中必须完成一次背后运球技术，抢到投中的篮板球后，重复做一遍上述过程，一共往返两个来回，投中篮4个球。

从起点运球开始计时，到第4个球投中篮后，考生持球冲过终点处（原起点处），则计时结束，时间越短成绩越好，采用电子设备计时，每人一次机会如图4) 3．要求： (1)考生在做后转身运球上篮和背后运球上篮时，可以在左右两侧任意先后选择使用，但两侧不能做相同动作，否则成绩无效；(2)运球过程中，不得向前抛球和持球跑动，不得两次或多次运球违例，否则成绩无效背后运球起点终点 ④ ③ ② ① 后转身运球图例：⊕立柱杆图4（七）全场运球绕障碍传球 1．测试意义：通过该项测试，可以考查运动员脚步移动动作、视野反应能力、行进间运球突破和控球变向变速的技术能力以及在多种应变过程中双手胸前传接球技术的稳定性2．测试方法：考生持球站在端线规定点(起点)，听裁判员发令后运球出发，行进间运球过程中分别绕过规定的障碍点，每个点必须完成规定的行进间运球突破技术动作，然后行进间运球至规定点位，再连续向篮板传接球5次。

即第①点(体前运球变向绕杆)→第②点（胯下运球）→第③点（背后运球）→第④点（后转身运球）→第⑤点（向篮板传接球5次），然后返回重复第②点、③点和④点的技术动作后，到第⑥点向篮板传接球5次，最后持球跑出终点线，如图 5所示绕过障碍点的方法是：考生以运球前进方向为准，运球至任一组立柱前必须做规定的突破技术动作，但球和人必须从两立柱的中间通过，从起点运球开始计时，接到第⑥点的第5次传球后，持球跑出终点线（原起点处），则计时结束记录时间评定成绩，时间越短，成绩越好，采用电子设备记录成绩，每人一次机会3．要求： (1)考生必须按规定的运球路线绕过障碍，否则成绩无效 (2)考生不得故意将障碍点的立柱碰倒，否则成绩无效 (3)运球绕过各障碍点时，必须完成规定的突破技术，第②点至第④点的突破技术动作可以将顺序颠倒完成，但不得持球走和两次运球违例，否则成绩无效 (4)必须采用双手胸前向篮板传球，否则成绩无效 距离1M距离1.3M距边线4.5M终点起点男生女生女生男生向篮板传球5次向篮板传球5次②胯下运球①背后运球后转身运球④③⑤⑥0.5M③图5（八）全场五对五比赛 1．测试意义：通过比赛考查考生在不同位置上运用攻防技战术的能力和实战效果。

2．测试方法：考生根据自己所处的位置充分施展个人的攻防技战术和体能能力，裁判员对每个运动员评分评分要点及分值:(1)攻防技术的系统性、熟练性和实用性4分)(2)各种掩护、策应、传切等基础配合方法掌握的程度、意识和实用效果4分）（3）快攻意识、移动路线、应变及攻击能力4分）（4）争抢攻防篮板球的意识、方法和对抗能力4分）（5）盯人和联防的基本意识、移动的路线、方法和应变能力，攻防的整体协作意识和精神4分）3．要求：（1）在比赛过程中不得故意使用粗野违规动作伤害他人，否则扣分2）在比赛过程中集体配合意识差，出现过多的个人控球表现，按评分要点扣分3）在比赛过程中不得骂人、打架、破坏公物，否则，扣除比赛全部成绩三、特殊评语 特殊评语主要针对个别优秀的高个中锋运动员（男生身高2米以上、女生身高1.85米以上），外围投篮和运球移动慢，但内线攻击力很强，在比赛中作用很大；个别身高较矮的优秀后卫运动员，因助跑摸高不占优势，但具有良好的后卫组织能力，比赛表现突出经测试组全体裁判员同意，启用特殊评语，经裁判组集体评议比赛实际效果，并确定相应分数，由组长写成特殊评语，由全体裁判员签名后上报成绩，原则上控制在5到10分之间，并汇入总分。

四、说明1．每个考生必须测6项，累积总分为100分，其中定量评分为为80分（即电子设备记分），定性评分为20分（即比赛实战分）在任选项目中，男生可在3、4、5测试项目中任选一项参加测试，女生可在3、5测试项目中任选一项参加测试，但第5测试项目限定男生身高在1.92米（含1.92米）以上、女生身高在1.72米（含1.72米）以上才可选择第1、2、6、7、8测试项目男女生都必须参加测试 2．考生在测试过程中，如果因场地设备或人为等因素影响某个考生测试效果，造成受伤后影响剩余内容的测试，经考生个人申请，现场测试领导小组查实后同意，可以由测试裁判组对该考生进行评议和相关评估，并给予适当评分，由组长写成评语上报，未受伤而被影响测试效果的考生，可考虑对某一项重测试一次，但都必须由三名以上裁判员和测试组长签字3．每个考生必须在自己所测试的每一项成绩单（实战比赛项目除外）上签名，如果考生因特殊原因没有签名，或无正当理由拒签者，则由该项目裁判组所有成员签名认可，并注明考生拒签情况4．本细则在执行过程中如果遇到国际篮联竞赛规则对场地和相关条款的修改，则以考试院对细则的补充说明为准五、评分标准 （一）男子各项评分标准1．助跑摸高(16分) 高度（米）3.253.213.173.133.093.053.012.972.932.89得分161514。