中小学人教版语文《巨人的花园》教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,/六/一七,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六/一七/,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六/一七/,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六/一七/,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六/一七/,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六/一七/,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六/一七/,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六/一七/,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六/一七/,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六/一七/,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,/六/一七,#,巨人de花园,人教版小学四年级,PPT,课件,课 文 导 读,一,认 字 识 词,二,课 文 赏 析,三,课 后 作 业,四,目录,CONTENTS,感谢您下载模板网提供dePPT模板.,第一节,THE Scenery DESIGN,课文导读,课文导读,作者简介,王尔德（,一八五四,一九零零,）,一九,世纪后期英国著名de作家、诗人、剧作家,唯美主义de代表人物.他在英国文学史上具有特殊de地位.在他安息处de墓碑上,他被誉为“才子和戏剧家”.王尔德一生只为世人留下了,九,篇童话,但他事业de起飞,风格de形成,都是源于童话.正是他de第一部童话集问世之后,人们才真正将他视为有影响de作家.将他和安徒生相提并论,说他de,自私de巨人,堪称“完美之作”.,巨人de花园,就是从,自私de巨人,改编而来de.王尔德de作品追求语言de表达效果.他de童话,讲述性de特点很强.,课文导读,结合语境理解词语de意思.能正确、流利、有感情地朗读课文.,体会文中主人公de性格特点及其心理变化,明白不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐.,一,二,课文导读,阅读课文,选择自己喜欢de方式读一读课文,注意读准字音,认清字形,读通句子.,想一想:故事主要讲了一件什么事情?,思考:巨人de花园前后发生了几次变化?每次变化de情景怎样?把有关de语句画出来.,一,二,三,第二节,THE Scenery DESIGN,认字识词,认字识词,栖,息 一,哄,而散,哄,骗,q,hng,hng,认字识词,告示,牌,冰,雹,抡,起大,斧,pi,bo,ln,f,认字识词,自言自语 千家万户 小心翼翼,兴高采烈 北风呼啸,认字识词,隆冬来临,嬉笑打闹,漫山遍野,五颜六色,第三节,THE Scenery DESIGN,课文赏析,课文赏析,故事主要讲了一件什么事情?,一个巨人看到孩子们在自己de花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里.一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃.当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了.后来,在小男孩de启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们de乐园,巨人生活在漂亮de花园和孩子们中间,感到无比de幸福.,课文赏析,“,我太自私了.现在我终于明白为什么春天不,愿意到我这儿来.,”,巨人明白了什么?,他明白了是自己de自私让花园里寒气逼人,冷冷清清,而只有孩子们,只有让孩子们在花园里尽情地玩耍,花园里才会温暖如春.,课文赏析,“你们窜到这儿来干什么?”巨人粗暴地叫道.,“我de花园就是我de花园.”他继续吼道,“这点道理你们还不明白吗?除了我,谁也不准进来玩.”,“粗暴”一词刻画了巨人de神情,表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里玩.,课文赏析,巨人悄悄地走下楼,轻轻地推开门走进花园.,巨人小心心翼翼地走到他de背后,把他轻轻 地抱起来,放在树枝上.,“句中de”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子,呵护孩子de行为,与上句de表现形成了鲜明de对比.,课文赏析,是啊,巨人变了,他不再自私,他愿意把自己de花园送给孩子们,所以,花园再一次回到了春天.,唤回春天de是什么呢?,课文赏析,“我有许许多多美丽de花,可是最美丽de花是这群活泼可爱de孩子.”,讨论这句话de意思.,课文赏析,“,我有许多花,”指de是拥有美丽de花园；,“,最美丽de花是这群活泼可爱de孩子,”运用比喻de修辞手法,课文赏析,把“活泼可爱de孩子”比喻成“最美丽de花”表现了巨人对孩子们de喜欢和关爱之情.,课文赏析,学了这篇童话,你懂得了什么呢,?,快乐应该与人分享；自私自利最终将自食孤独郁闷de恶果,而宽宏大度终将利人利已又悦人悦已.,第四节,THE Scenery DESIGN,课后作业,课后作业,积累词句,把故事讲给家人听.,读,拇指姑娘,发挥自己de想像,把巨人de大写具体.,几个人合作,编成课本剧演一演.,一,二,三,。