科学生活 幼儿不宜过早学电脑.doc

科学生活 幼儿不宜过早学电脑 　　1.电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育长时间在电脑屏幕前，使孩子长时间处于电磁辐射之中，这将影响他们正在发育的脑细胞 　　2.对眼睛不利电脑的互动性和它精美的运动声画效果，对幼儿甚至成人都有无法摆脱的魔力在操作中需要注意力高度集中，长时间地注视电脑屏幕，这对幼儿的眼睛十分不利 　　3.影响思维技能和记忆力的发展3—4岁是训练孩子记数、思维能力的最佳时期，若用电脑来代替大脑，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，长期这样就会影响孩子思维技能和记忆力的发展，而且长期使用电脑也容易使人的思维模式单调化，限制人思维的流畅性 　　4.影响想像能力和创造能力的培养大量的信息将使幼儿惯于揣测答案，导致幼儿产生依赖心理，以致形成初浅的思维习惯，影响幼儿想像能力和创造能力的培养 　　5.影响社会技能的发展幼儿正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径但过早关注电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境因缺乏与人沟通的体验，也将影响幼儿健康情感的培养 　　6.所学的知识跟不上科学的发展电脑知识的更新速度可谓日新月异，原来学到的知识很快就会过时。

电脑发展的趋势是操作越来越简单，学起来越来越容易如果你没有将自己孩子培养成一个电脑专家的梦想，而只是像大多数人一样，将电脑作为工具使用的人，就没有必要学得太早 　　教育学专家认为，对3岁以内的幼儿而言，语言的发展、手脑的协调以及肌肉的发育更为重要应让孩子从小多做一些动手的创造性游戏，多与小伙伴玩，着重培养他们为人处事和处理具体事件的能力3—4岁幼儿教育重点不在于智能的开发，而在于营造一个平等、民主融洽、关爱的家庭氛围，以培养幼儿健全的人格、良好的行为习惯与责任感即使有条件学习电脑，每天也不宜超过一小时应该从介绍电脑的组成、名称、作用及各种功能入手，激发幼儿对电脑的兴趣，学习掌握一些控制鼠标，电脑绘画，幼儿专用“教育游戏”软件，训练幼儿手、眼、脑的协调及逻辑思维能力学龄前儿童上网时，父母应该陪在一旁，帮助孩子有选择的进行网上活动，并注意启发他们的创造性若让孩子沉迷于游戏之中，那就真是有百害而无一利了 　　   。