学生受伤害关爱帮扶制度.docx

幼儿园学生受伤害关爱帮扶制度1. 学生在校内发生意外伤害时，现场教职员工在第一时间发现或知晓应及时关心、询问，在无法确认学生伤害状况时，应组织好其他教职员工或学生及时将受伤学生送至校医务室处理，并告知班主任班主任立即参与受伤学生的救治工作2. 由校医务室视学生伤情，作出进一步处理的明确意见3. 因学校医疗权限限制，受伤学生需及时送有关医院救治时：①医务室应及时通知班主任，并提出送何类医院及方式的建议，由班主任及当事人在第一时间送至相关医院救治,同时与家长取得联系，并上报学校②应急救治费用先由当事人预支③ 班主任在事发同时（事发后不超过三小时）必须向园长报告，必要时参与处理、救治④ 在救治过程中，班主任及当事人应继续与家长联系，等家长赶到医院，交待伤情后方能离开医院若学生监护人无法通知或无法赶到，班主任及当事人应继续在医院陪同治疗，同时与学校联系，听从学校安排⑤ 若医务室通知班主任时，班主任正在上课，班主任应妥善安排好课务，将受伤学生送往医院；如遇班主任外出,由代班老师将学生送往医院，并履行班主任职责4. 班主任离开医院后回校，应立即做好相关学生的了解和调查，写好事发陈述书面材料记录用钢笔或水笔，调查人员和被调查人员要有签名。

5. 班主任对调查的第一手资料进行整理，写出伤害事件的详实书面材料，并由分管领导审核签名6. 如属重大伤害事故，学校要及时启动事故处理应急预案，事故应急处理领导小组要及时开展工作7. 在学生伤害事件发生的一、二天内，班主任应对受伤学生进行一次家访以表示慰问，视情况也可由分管领导一起参与家访，同时介绍学生发生伤害的大致经过，并大致了解家长或主要监护人对学生受伤后学业安排设想、后续治疗及相关费用的想法和初步意见班主任在做好关心、安抚工作的同时，把家长或监护人的想法和意见汇报学校班主任还需将学生伤情医治病历、医药费发票等进行复印，并与医务室沟通，由校医做好伤情救治跟踪记录8. 伤害事故处理的三级机制：一级机制班主任会同相关老师协调处理；二级机制主管领导、年级组长协同处理;三级机制一园长出面协调解决班主任是生伤害事故处理、调解的主要（第一）协调人，若协调过程中监护人与监护人之间，监护人与学校之间产生处理意见上的分歧，原则上班主任与分管领导应积妥善做好协调工作，若遇特殊情况由园长出面解决9. 学生受伤的后续处理，依据国家教育部《学生伤害事故处理办法》的有关条法进行学生伤害事故相关费用一般在学生病愈后办理，由班主任或班主任与分管领导召集有关责任人协商办理，签好调解协议书。

10. 学生伤害事故办理完毕，由分管领导将事故处理过程及处理结果形成文字材料，并连同该伤害事故所有原始资料汇总整理建档材料主要包括五方面内容：①当事学生或其他学生的事故陈述书面材料，②班主任的汇总书面材料,③受伤学生的病历、医药费发票原件或复印件，④事故处理过程及处理结果文字材料，⑤协议书11. 教师如在校外上下班途中发现本校学生在校外意外受伤，应本着教师应有的责任心，参照本处理规程的相关内容予以最大限度的救治和帮助，并及时与学校联系若学生在校外受伤，班主任老师事后方才获悉，也应对受伤学生进行家访以表示慰问，并了解学生受伤的大致经过12. 所有教职员工都有在目睹和获悉学生伤害的第一时间立刻关心救治并采取必要措施的责任和义务。